《家有孩子初长成：青春期孩子必须警惕的安全问题》是史上最贴心最受欢迎的青春期指南：老教师老记者陈德军教你如何不触礁！各种潜在的安全问题及应对措施，为11—18岁孩子定做，让气质男呆萌女的青春不迷惘！

青春期处于生长的疾风暴雨的时期，心理、生理的变化很大，行为、习惯、性格、兴趣、爱好逐渐形成。同时，青春期也是掌握大量知识、学习社会规范和掌握生活技能的重要阶段，大程度上，把握住了青春，就等于把握住了幸福的一生。

《家有孩子初长成：青春期孩子必须警惕的安全问题》由陈德军编著。

青春期孩子正处于走向成年的过渡阶段，他们是地地道道的新手，而且，经验缺乏、心理稚嫩的他们无论是从智力，还是从体力方面均与成年人相差很远。他们常常表现为风风火火，安全意识淡漠，容易冲动而做出一系列难以挽回的憾事来。

安全渡过青春期，实现健康成长，是人生的重要任务。《家有孩子初长成：青春期孩子必须警惕的安全问题》从孩子的健康、家居生活、学校生活、同学相处、社会生存、抵制黄毒、恶习和锻炼等八个方面存在的隐患进行了深入浅出的介绍，使青春期孩子了解自身所面临的安全问题及解脱方法。

前言：危险只有一步之遥

第一章 杜绝青春期孩子的健康隐患

 眼睛近视要小心

 胡须不是用来拔的

 预防驼背

 减肥要有度

 少穿紧身衣裤

 锻炼是对身体的最好防护

 远离酒

 不要爱上*

第二章 走出家庭生活引起的危险

 没必要和父母赌气

 刹一刹你的坏脾气

 离家出走是一种愚蠢行为

 正确对待父母亡故 前言：危险只有一步之遥

第一章 杜绝青春期孩子的健康隐患

 眼睛近视要小心

 胡须不是用来拔的

 预防驼背

 减肥要有度

 少穿紧身衣裤

 锻炼是对身体的最好防护

 远离酒

 不要爱上*

第二章 走出家庭生活引起的危险

 没必要和父母赌气

 刹一刹你的坏脾气

 离家出走是一种愚蠢行为

 正确对待父母亡故

 何必太叛逆

 留守孩子的苦谁知道

 日记被爸妈看了怎么办

 父母打了自己怎么办

 学会应对突然而来的不幸

 正确看待自己的出身

 喜欢逃避的孩子

 适当冒险

 学会耐性、理性

 在艰苦的环境中锻炼自己

 学会丰富自己

第三章 跳出学校生活带来的危险

 校园里不一定安全

 远离校园暴力

 感恩老师的批评

 和老师赌气是一种傻气

 体育运动要注意什么

 克服嫉妒

 化解学习压力

 成绩差是可以补救的

 一不小心爱上了老师怎么办

 理性对待老师的暧昧

第四章 小心同学相处带来的危险

 女孩：和同性同学在一起就安全吗

 男孩：哥们儿义气是心理糊涂的陷阱

 过度攀比导致的心理危机

 女生不要在同学家过夜

 走出害人害己的嫉妒旋涡

 报复是一种划不来的代价

 正视自己的短处

 事情没有想象的那么坏，何必敏感？

 正确看待早恋

 学会拒绝同学不合理的要求

 遭受其他同学欺负怎么办

第五章 铲除社会招致的危险

 远离社会诱惑

 出行要注意安全

 摆脱社会青年的骚扰

 不随便搭便车

 陌生人不是朋友

 有必要会见网友吗

 怎样见义勇为

 如何做善事才能没有危险

 警惕“微信” 搭讪

 毒品吸不得

 警惕艾滋病

第六章 警惕黄毒带来的身心摧残

 黄色网站对青少年精神的“吞食”

 别让手机成为*平台

 不看黄色书刊

 不看黄色画片A片

 风月场所去不得

 从正确途径接受性教育

 控制性的冲动

 将精力用在学习上

第七章 远离走向犯罪深渊的恶习

 远离不良习气

 不做违法的事情

 君子爱财，取之有道

 遵守性道德

 幸福不能建立在别人的痛苦上

 虚荣赔上幸福的代价

 成功需要展示智慧，而不是力量

 形成自己正确的人生观

第八章 禁止参加不安全的活动

 不宜去偏僻的地方

 攀岩要量力而行

 蹦极要注意的问题

 不爬荒无人烟的山

 不探没有把握的险

 野游要做好充分的准备

 不突然进行长距离锻炼

 划船要小心

 注意危险的漂流活动

后记：做好自己的守护神

一不小心爱上了老师怎么办

日久生情。处于青春期的学生，平时接触最多的莫过于学校倍爱自己的老师了，所以容易和老师发生恋情。特别是那些学识渊博、高大帅气、年轻漂亮的男女老师，热心地指导和关怀学生，带给他们很多的幻想和崇拜，因此，由此引发的师生恋还不少。但是，老师和学生之间是别的，师生恋也是不适宜的。

王芳是我们的班长，别看她是一个女生，但性格却像一个男生。一次，地理课的预备铃一响，王芳像一轻快的燕子跑进教室里宣布：“各位哥们和姐们，我们告诉你一个好消息。教我们的地理课李老头光荣退休了，现在调来了一位帅哥哥教地理课。”话音刚落，一个身材高挑，身着一件黑色西装，打着鲜红色领带的帅哥走进了教室，他的身影透出了年轻的活力，英俊的脸庞流露出不凡的气质，在此想起来了一个合适的词——气宇轩昂。

这时，班级的同学们一声“哇，哇……”惊叹声中，不约而同地吐出了两个字——真帅。接着，这位老师自我介绍，他姓张，是刚毕业的研究生，希望和我们共同学习，共同进步。他的普通话非常标准，课也讲得有声有色，眉飞色舞，同学们都像久旱的禾苗在吸收甘霖。时间一点一滴地流淌，同学们在意犹未进中听到下课铃声，又都“嘘”地发出一声遗憾。

班长王芳说：“我快被李哥迷死了，如果能和他单独呆了一天，死不足惜。”说这话的同时，郑品茗也被王芳的话说得呯呯跳，为了掩饰自己的紧张不安，就对同桌说：“放学后，我们去看足球比赛吧？”

放学后，郑品茗和同桌来到了操场上，她惊喜地发现，李哥恰好在驰骋在足球场上，白色的背心映出他那雪白而健壮的肌肉，他的勇猛和快速简直就像马拉多纳一般。

突然，足球向她飞速地射来，碰到墙后正好弹到她的面前。她捡起球将球扔了过去。李哥没有说话，只是朝她笑了笑，摆了一下手势，就继续冲杀了起来。

不知怎地，郑品茗感到一股暖流流遍了她的全身。她真的感到好幸福，好幸福。一次，李哥一连两周没有来。郑品茗就好像失魂落魄似的，学习顿时失去了光彩。两周后，当李哥安然无恙地出现面前的时候，郑品茗激动了好久。在教师节那天，郑品茗为李哥准备了一份特制的礼物——一张写着“I love you”的贺卡，同时心里慌张不安。但过长了很长的时间后，李哥好像什么事没有发生一样。郑品茗却忍不住了，找了个借口问他：“你收到我的贺卡了吗？”这时，帅气的李哥笑了笑，说：“原来是你送的，我爱你们每一个学生。”当时，郑品茗的眼泪都快流出来了，因为她想得到的并不只是师生之间的爱呀！难道他真的这么笨吗？

有一天，郑品茗发现李哥身边有了一位非常漂亮的女人，她放学回家后，偷偷地哭了一夜，她开始不爱说话，不爱笑，她想自己是自作多情，自己那么丑。只有刻苦学习，把时间都放在学习上，那颗伤透的心才得以安慰。工夫不负有心人，后来羽蝶考上了重点高中，最后又考上了重点大学。虽然偶尔有时也会想起李哥，但已经觉得没有什么了。因为她发现比李哥帅的有才华的男人有很多很多。回想起来还得感谢李哥，如果不是他，自己也不会这么用功，也不会有今天。

青少年爱上老师是师生恋的一种形式，这并不是一种特殊的现象，而是一种正常而普遍的现象。

青春期的孩子荷尔濛分泌旺盛，开始出现第二性征，对优秀的异性容易产生好感，包括自己的老师。

其实，青少年更容易爱上老师。这是因为处在菁菁校园中的青少年除了和同学们朝夕相处，接触最多的自然就是老师了，成熟的男老师所独有的那种的魅力，渊博的知识和风度翩翩，对于少女来说是一种极大的吸引力；同样，女老师对学生的关爱让男生们感到特别的温暖、温柔和善良。

同老少恋一样，师生恋大多不会好的结局，这是因为：

一是青少年的思想和情感处于不成熟的阶段，对老师的背景和性格等方面都知之甚少，多是凭一时的感情冲动，具有很大的盲目性，缺乏基础，很难持久；二是青少年处于学习的重要阶段，谈恋爱容易分散精力，影响学业，甚至中途辍学；三是老师一般都有家室，学生自然扮演一种“第三者”的角色，必然招致老师爱人的怨恨，更是遭到学校和父母的反对和社会舆论的谴责，这几种压力会让他们在社会面前提不起头来。

总之，师生恋不被看好，是有其客观原因的，这种客观是真正理性和正确的。但有些青少年已经对老师的“爱”入木三分，这时应该怎么办？

首先，要正确认识自己的感情。青少年对老师产生好感是正常的，但他们还不能区分出真爱，如果好好学习，过一段时间后，可能发觉自己的感情是多么幼稚，这顶多是一种对长辈们的一种审视和评价，而使你对当事老师比较在意而已。

其次，自己以后的路还很长。退一步讲，你如果喜欢你的老师，却还有很长的路要走，读完初高中，继而考上大学，大学毕业后再工作。这是一段非常长的路，而且当你真正走过来时，时过境迁，老师已是“昨日黄色”，你自己还会不断地成长和丰富，会为自己当时的行为感觉很可笑。

第三，远距离欣赏老师。老师即使再有魅力，也要和老师拉开距离，一旦陷入过深，就可能会受到伤害。这种伤害可能是学校、社会和老师带给的，总之，不要变成现实为好。

第四，把老师的优势当成自己的奋斗目标。老师的学识渊博而富有魅力，你不妨将此当做自己的奋斗目标，努力学习，不断提高自己的素质和艺术修养，等自己的思想和阅历提高了，你会发现老师不会像以前那么有魅力了。

心香一瓣：

在生活中，青少年感情丰富细腻而敏感，对老师产生好感，只是一种极单纯的爱慕，而并非真正意义上的爱情。 很多青少年之所以把自己第一次爱慕的眼光落在老师身上，并非是一种真爱的感情火花的迸发，而是一种对爱情的美好想象与憧憬。吸引着你、牵系着你的实际上并不是他本人，而是你所编织的梦的光环。在处理自己的感情上，青少年应该理智的成分更多一些，浪漫的情调少一些，把自己美好的感情化为动力，充实自己、完善自己，正是走好人生道路之关键。

P101-104

危险只有一步之遥

青春期是生长发育的高峰期，也是心理发展的重大转折期，还是一个人生负重的学习期。对于处于这一时期的孩子来说，他们的身体迅速发育而强烈要求独立，又因心理发展的相对缓慢而在这种相互矛盾的心理状态中挣扎，难免会出现诸多的心理问题。

青少年比孩提时代成熟了许多，生理上迅速向成人靠拢，突然的变化给了他们一个措手不及，因此，他们常常做错事情，由此导致的危险也屡见不鲜。

对整个人生阶段来说，青春期的孩子致死率是比较高的。所以，青春期是人生重要的成长时期，同时也是风险最大、最为脆弱的生命阶段。生理的巨大变化，心理的动荡不安，生活环境的变化多端……这使青春期成了一个充满磨炼和挑战的狂风暴雨期。

在生理上，大自然赐予了青少年身强力壮的体质，他们体内积聚了大量的能量，他们精力充沛，十分好奇，叛逆而又容易冲动，所以他们容易走极端……在生活中，他们如果不能有效控制自己，不能抵制诱惑，不能正确处理各种关系，就很可能给自己带来灾难，甚至是青春的凋零和生命的终结。

在这个时期中，首先，青少年最容易沾染上不良的生活习惯，给自己的身体带来损害。其次，这个时期他们容易冒无谓的险，一不注意，就可能导致年轻生命的凋零。再次，这个时期的孩子空前自由，但本身有很多的问题在困扰着他们，如果不能得到正确的解决和指导，就非常容易走入歧途。

要命的是，青春期的孩子总是怀有远大的梦想，或许这些梦想过于完美，过于单纯，他们初生牛犊不怕虎，但现实的残酷常让他们心焦不已，慌乱中，他们成了彻底的失败者。而且，社会中仍然存在很多的阴暗角落，存在很多的污秽潜流，存在很多的颓废思想，还有说不尽的丑恶现象……这些阴暗面就像一张张血盆大口，随时吞噬靠近的青春期孩子。另一方面，人与人之间的关系空前冷漠，造成社会道德滑坡，无形之中助长了犯罪分子侵害青少年的嚣张气焰。

当前，中小学生的教育与现实脱节，特别是在德育方面，其内容明显落后于现在不断发展的状况。老师在学校里讲的，往往与孩子在现实生活中遇到的对不上号，客观上造成了青春期孩子在保护自己的能力方面存在真空。

总之，危险猛于虎，安全大于天。青春期男孩女孩还没有享受人生真正的良辰美景，还没有施展自己远大的抱负，不要因为自己一时的冲动而将自己推上绝境。生命和健康是不可逆的，一时失误将导致以后后悔莫及，相信，谁也不会为了一时的冲动而拿自己未来的幸福做赌注，那它的代价实在是太大了。

做好自己的守护神

青少年是祖国建设的后备队伍，也是未来的中流砥柱，他们的安危直接关系着国家的前途和命运。因此，国家对他们的保护是全方位的，国家制订了未成年保护法。学校为了他们更好地成长，在安全方面，制订了很多有效的措施。作为独生子女的监护人，父母更是煞费苦心，顽固而无微不至地照料这些青春独苗，怕万一有个闪失。

青少年的死亡原因主要是意外致死。过多的不必要的冒险所导致的，无法通过自我控制而抵制像酗酒、吸毒这样的危险行为，身强力壮，受到刺激后，自身往往难以控制，有时会做出暴力、自杀等令人难以置信的事情。

随着年龄的不断增长，青春期的孩子总要和外界发生联系，以提高自己的社会适应能力。随着社会的不断发展和犯罪形式的推陈出新，相应的法律法规就显得滞后了。父母的过度保护反而助长了孩子的依赖心理，一旦到了脱离父母的环境，就不知所措，／不知如何保护自己了。

在社会中，发生的一幕幕触目惊心、令人发指的有关青春期孩子的案件中，无非就是利用了学校管理的一些漏洞、青少年的幼稚心理，加之青少年力量悬殊，胆小怕事，被一步步拉下水的。另一方面，一些青少年爱慕虚荣，物欲横流，常常铤而走险，做出令其无法挽回的事情来。

总之，对青春期孩子来说，最好的保护还是青春期孩子自身的保护。

笔者作为一个青少年的教育者，对那些案例除了对社会上的一些不法分子谴责之外，更多的是对青少年扼腕叹息，其实，青少年们只要在社会中遵循一定的原则，就足以保护自己。

首先，要懂得一些法律法规。青春期的孩子应当学习一些有关法律法规，增强自己明辨是非的能力，学会运用法律手段维护自己和同伴的正当权益，敢于同不良行为及坏人坏事作斗争，以维护自己的切身权益。

其次，要有敏锐的思辨能力。一般来说，犯罪分子施行犯罪的行为比较隐蔽，青少年应具有敏锐的识别能力，具有判断是非、真伪、安危和合法的能力，发现猫腻，应立刻将计就计，想方设法地正确应对，使自己和同伴脱离危险。

第三，要记住“天上不会掉馅饼”。对一些飞天而降的钱物和其他利益要提高警惕，对诱惑要有拒绝的勇气。

第四，高度的防卫能力。对自己体力和能力的客观估计，对待困境要有摆脱的信心，对待威胁暴力要有抗拒的决心，能利用环境保护自己，借用他人保护自己，运用法律保护自己，运用孤军奋战时应变机智的手段。

第五，学会控制自己。对自己的慌乱情绪和鲁莽行为要有自我暗示能力（这个一般人都有），以保持健康的心态，止住违法的脚步。

第六，要明理。青少年应对社会转型时期的生活环境要具有一定的认知能力，对青春期自我（生理的我、心理的我、道德的我）也要有一个全面的认识，对人际交往学习的认识，尤其是异性交往和校外人际交往。与异性同学交往时，应以集体活动和小组活动为主，避免总是一男一女两个人相处。与异性在一起时，身体始终要保持至少0.5米的距离，不管你与他的关系如何，都不要过于亲密。

第七，要学会控制自己的情绪。人有七情六欲，有自己的情绪，其中，有些情绪是有益的，也有些情绪是无益的。如果长期生活在不良环境，容易患精神疾病。青少年要注意，要相信自己。接受自己现有的一切，在此基础上，树立理想，不断完善自己。

不要过于敏感。青少年非常在意别人如何评价自己，他们对别人的评价十分在意，非常希望听到别人的鼓励和赞扬，但对别人否定性的评价，则沮丧、忧郁，一蹶不振。青少年要学会自我调节，不要过于敏感而自寻烦恼。

学会宣泄和转移不良情绪。青少年容易激动，也容易暴怒而喜怒无常。当有了不良情绪时，要学会宣泄和转移，但千万不要破罐破摔，给自己增加新的痛苦。