《小小魔法师:火的使用手册》是德国著名自然教育家、幼儿教育专家吉塞拉·沃尔特经典作品，备受德国家长和老师喜爱的益智游戏书，德国幼儿教育必读书。

走进大自然，每个孩子都能创造出非凡的魔法。

怎样让火焰变幻出不同的色彩？怎样捉住火焰熄灭后产生的烟雾？怎样让小转盘不用推也能自动旋转？怎样把木棍变成绘画用的炭笔？

火可以是狂暴的，也可以是驯服的，只要学会正确使用，每个孩子都能创造出自己的“火魔法”。这些“自然魔法”将开启孩子探索世界的新篇章，为他们未来丰富的创造力和想象力奠定基础。

《小小魔法师：火的使用手册》是德国著名自然教育家、幼儿教育专家吉塞拉·沃尔特针对学龄前儿童的特点专门设计的互动游戏书，旨在帮助他们了解自然界最基本的元素。按照《小小魔法师：火的使用手册》的指导，你不仅可以通过游戏在轻松愉快的氛围中让孩子掌握更多与自然相关的知识，还能够帮助孩子在发现问题、解决问题的过程中，通过看、听、闻、辨别和动手实践，真正爱上自然、爱上科学，并且认识到保护自然的重要意义。

体验火世界

火柴、火焰、烛光

点燃、吹灭

蜡烛的火焰

在篝火边

火之舞

充满魔力的红色和

充满灵性的蓝色

火焰的颜色

火的图画

火的粘贴画

用绒毛制作火的图案

火的音乐

火的音调

火仙女和火精灵

烟雾

细细的烟柱

捕捉烟雾

烟雾老人

煤炭和木炭

黑色的画

指画乌鸦

黑色的艺术

自制炭笔

消防队

桌上的交通规则教育

燃烧和灭火

什么容易燃烧

火山

沙箱里的火山

一只绿色带红点的火龙

美丽的烟花

烟花图画

小火箭

火的欢乐节

木偶戏

火山小饼干

吞火人

小消防队员

跳火圈

飞舞的火焰

温暖和炙热

热量从哪里来

蜡烛的温暖

摩擦生热

摩擦起火

寻找热量

去野外烧烤

烤面包

蔬菜汤

烤香蕉

燃料

火、水和气

小汽船

简易走马灯

什么东西烧得快

各种各样的大火炉

制作蜡烛

光和影

我和我的影子

和自己的影子做游戏

影子画

影子游戏

影子追逐赛

会变形的影子

寻找影子线条

大自然里的影子

影子藏猫猫

影子传奇

四处漫游的影子

影子时钟

日晷

明亮和阴暗

找找看

寻找光源

手电筒游戏

移动的光斑

光线图画

颜色游戏

光网

投影游戏

手影戏

自然材料的影子戏

纸偶影子戏

真人表演的皮影戏

表演前的小练习

皮影图画书

巨人和小矮人

神秘的道具

瓶中精灵

魔幻森林和鲜花草场

灯笼

火焰灯笼

火龙灯笼

太阳

太阳的脸

太阳的光线

看到光线

捕捉阳光

“人造太阳”

太阳的热量

太阳能够做什么

防晒

防晒服

太阳帽

夏日里的阳光欢乐节

入场券：太阳帽

游戏海报

影子图画长廊

镜子游戏

制作太阳点心

太阳水

太阳和地球

太阳无比遥远

自转和公转

一年

墙上的大挂历

一年的历程

四季的更替

白天和夜晚

向光面和背光面

夜晚的大自然

夜蛾的游乐场

月亮

从新月到满月

星星

体验火世界

“这可不是你能玩的！”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可警告有时候会起到反作用：有的孩子因为好奇，会把打火机藏在口袋里。如果孩子不知道如何正确使用它们，这可是一件非常危险的事情！而如果孩子们在利用火的问题上学会了小心谨慎，那家长就无须大惊小怪了。

所以，重要的并不是完全禁止孩子们点火，而是应该教会他们正确使用火柴和打火机的方法。这样一来，禁令带来的诱惑消失了，孩子们将学会如何安全而又富有责任感地使用火。

火柴、火焰、烛光

如果要点燃蜡烛，必须学会使用火柴或者打火机。你可以给孩子先讲一讲下面这则小故事，让他想想为什么学会正确使用火非常重要。

小姑娘简拿出一根火柴，非常娴熟地把它点燃，并让燃烧的小火柴靠近生日蜡烛的烛芯。很快，小小的蜡烛火苗就开始跳动起来。然后简小心翼翼地吹灭了火柴。她的朋友约纳斯今天过生日，简要为他点燃生日蜡烛。

约纳斯本来应该自己点生日蜡烛的，但是他怕火，一看到火苗闪耀跃动就会感到惊慌。

约纳斯的妈妈认为儿子怕火很正常。她想，这样也好，就不用担心他做傻事了。可有一次约纳斯还是忍不住尝试了一下。当火柴燃烧起来时，约纳斯吓得连忙把它丢掉了。幸好火柴落在厨房的瓷砖地面上，而且他的朋友简就在身边，简很快就把小小的火焰踩熄了。这一次可真算走运！

点燃、吹灭

材料：火柴、瓷盘子、蜡烛

游戏：把所有材料放在桌子上。孩子观察火柴盒，尝试一下如何打开和

关闭它。接着让孩子拿出一根火柴，并仔细观察火柴，让他想一想人们到底应该用手指捏住什么地方，在哪里能够让火柴摩擦出火焰？

接下来你可以让孩子仔细观察你点燃和吹灭一根火柴的全过程。

你一定要边说边做，让孩子既能看到又能听到：

1.总是每次只抽出一根火柴，然后立刻把盒子关闭。

2.只使用完整的火柴。

3.让火柴远离身体，在火柴盒上的摩擦面上划过点燃。

4.把燃烧的火柴举起来。

5.把燃烧着的火柴吹灭，不要晃动。

6.最后把发热的火柴杆放在瓷盘子上，直到它完全冷却。

在孩子自己点燃火柴之前，你应该先让他说说为什么按照这些步骤做非常重要。以下就是这些步骤存在的原因：

1.为了不至于引燃其他火柴。

2.为了不至于因为火柴太短，而在点燃的过程中灼伤手指，或者让火柴掉落在地上。

3.为了不烧着衣服。

4.为了不烧到手。

5.为了避免晃动时不小心让火柴从手里甩出去。

6.为了避免灼热的火柴灼烧到其他的东西。瓷盘子是不会烧起来的。

一旦孩子学会了安全地点燃火柴，就可以让他继续进行下面的练习：

·点燃一支蜡烛。先把燃烧的火柴吹灭，然后把蜡烛吹灭。  ·用燃烧的蜡烛点燃一根火柴。如果火柴发出猛烈的嘶嘶声，

不要害怕，只要把火柴紧紧地拿好即可。

蜡烛的火焰

材料：蜡烛、火柴

游戏：把一支燃烧的蜡烛放在桌上。和孩子一起坐在旁边仔细观察这个小小的火焰。孩子会看到什么呢？你可以用有针对性的问题引起孩子的注意，让他观察、尝试并讲述自己所观察到的情景。什么地方冒出火焰？火焰围绕在蜡烛的烛芯部分，看上去就像是固定在那里一样。

火焰是什么颜色？火焰的顶端是亮黄色，明亮得几乎发白。往下一点的地方接近透明，靠近烛芯的地方则变成了蓝色。

火焰是什么形状？火焰的形状永远都在变化，它一会儿向上蹿出老高，一会儿又缩了回去，变成圆形。

如果人们轻轻地或者使劲地对着火焰吹，会发生什么隋况？如果人们轻轻地、小心地对着火苗吹，火苗会跑到一边。如果使劲吹，火苗就会不安地跳动、闪烁。如果吹得太猛，火苗就会熄灭。

火苗刚刚熄灭的时候可以观察到什么状况？当蜡烛刚刚熄灭的时候，烛芯仍然会闪耀一阵子，还能看到小小的发着红光的烛芯，同时升起一缕细细的青烟，它们在空气中袅袅上升，最后慢慢消散。剩下的只有蜡烛燃烧后的香味和稍稍有点刺鼻的轻烟味。这种烟由未经燃烧的细小烟尘组成。注意不要吸入，而应该立即计房间通风。P1-5

大自然是最伟大的魔法师，能够与大自然亲近的孩子会在自然的怀抱中学会很多的“魔法”：他们会操控水的奇妙变身——固态、液态、气态，让看不见又摸不着的空气原形毕露，在正确使用火的过程中认识到它的威力并学着驾驭它，或者在土里寻找各种生命的奇迹……这些“魔法”开启了他们探索世界的新篇章，为他们未来丰富的创造力和想象力奠定了坚实的基础。

因此，坚持自然教学思想的人认为：

·孩子不仅是受教育者，还是研究者、发现者、发明家、手工业者、艺术家和哲学家。

·在和孩子一起玩游戏的过程中，要让孩子坦率地表达出自己的想法、感觉和意见。

·感性认识是经验、见解、学识、能力、态度、举止和价值观的基础。

·亲身感受大自然，并在其中游玩嬉戏，能促进孩子各种感知能力的发展。只有这样，才能形成和促进孩子们自主而又有自制力的学习过程。

·与自然界各种现象相关的知识会令孩子们惊叹不已，这会激发起孩子们的好奇心和求知欲。

·刺激和有创造性的推动能促进人们在图画、音乐和具象化游戏上的艺术创造力，从而通过艺术化的游戏形式来补充学习过程。

·每个孩子都有自己的不同于他人的学习速度，他们需要足够的时间和恰当的时机去积累和处理自己的各种经验与知识。所以，提供适当的材料可以鼓励孩子们亲自动手操作。

·探索世界意味着：

对自然现象感到好奇。

认识自然界事物之间的联系。

比较对自然界的体验。

在有指导或无指导的情况下进行实验。

对价值观的感受、理解和重视。

将在自然界中获得的经验转化成语言或有艺术创造性的形式。