提升小学生的阅读能力和表达能力！

注重小学生的个性表达及特长发挥！

帮助小学生树立正确的人生价值观！

由兴趣到习惯→由习惯到能力→由能力到事业！

《小学生新双语素质读本(附光盘6年级)》(主编闻钟)是“小学生新双语素质读本”之一，收录《一个橘子成就的梦想》、《美酒是这样酿成的》、《柏拉图甩手臂》、《黄金准则》等故事。

《小学生新双语素质读本(附光盘6年级)》是“小学生新双语素质读本”之一。

《小学生新双语素质读本(附光盘6年级)》(主编闻钟)共分为一个橘子成就的梦想；黄金准则；看不见的爱；比金钱更恒久的财富等14个单元，收录《有一条绳子不宜放得太长》、《心田上的百合花》、《鱼竿和鱼篓》、《将脑袋打开一毫米》等故事。

第1单元 一个橘子成就的梦想

 唐家寺的雨伞

 一个橘子成就的梦想

 反弹原理

 路曲心直

 读点英语

 Keep your direction 

 10分钟晨读

 蚁球漂流

 读写拓展

第2单元 挺住，再坚持一下

 柏拉图甩手臂

 挺住，再坚持一下

 美酒是这样酿成的

 读点英语

 1 will persist

 10分钟晨读

 让生命化蛹成蝶

 读写拓展

第3单元 黄金准则

 永远争坐第一排

 黄金准则

 差不多先生传(节选)

 读点英语

 The value of time

 10分钟晨读

 铅笔头下的坚持

 读写拓展

第4单元 看不见的爱

 妈妈喜欢吃鱼头

 看不见的爱

 一个苹果

 母狼的智慧(节选)

 读点英语

 Jingle bells

 10分钟晨读

 父亲的爱

 读写拓展

第5单元 比金钱更恒久的财富

 真正的朋友

 六个馒头

 比金钱更恒久的财富

 读点英语

 A forever friend

 10分钟晨读

 友情是棵树

 读写拓展

第6单元 开放在小河边的微笑

 我的老师

 开放在小河边的微笑

 ——怀念我的小学老师

 一朵栀子花

 读点英语

 1 will be a teacher

 10分钟晨读

 冰激凌的眼泪

 读写拓展

第7单元 保罗的礼物

 保罗的礼物

 母亲的牵挂

 蚂蚁的感恩

 与你无关吗

 读点英语

 Father 

 10分钟晨读

 两个电话

 读写拓展

第8单元 心怀梦想

 梦想是一件粗布衣

 别让理想毁了人生

 心怀梦想

 读点英语

 Always have a dream

 10分钟晨读

 千里马和驴子的故事

 读写拓展

第9单元 能打开所有门的钥匙

 打破常规办事情

 排在最后

 将脑袋打开一毫米

 池塘里的水

 商人的秘诀

 读点英语

 Sea shells 

 10分钟晨读

 能打开所有门的钥匙

 读写拓展

第1 0单元 生命的养料

 关于成长

 穷人的风骨

 丑陋的鸡

 鱼竿和鱼篓

 读点英语

 Find the one that makes vour heart smile

 10分钟晨读

 生命的养料

 读写拓展

第11单元 心田上的百合花

 紫丁香

 桃花红

 心田上的百合花

 读点英语

 Red roses

 10分钟晨读

 丁香赋

 读写拓展

第12单元 四季的美

 三峡之秋(节选)

 秋颂

 山中访友(节选)

 梅雨潭

 读点英语

 Colorful flowers

 10分钟晨读

 四季的美(节选) 

 读写拓展

第13单元 每一朵乌云都镶有银边

 水样年华

 有一条绳子不宜放得太长

 胡萝卜、鸡蛋和咖啡

 读点英语

 The wind and the sun

 10分钟晨读

 每一朵乌云都镶有银边

 读写拓展

第14单元 恶作剧的冬婆婆

 一只贝 

 养花人的梦

 玫瑰树根

 枯叶蝶

 读点英语

 I will be a firefly

 10分钟晨读

 恶作剧的冬婆婆

 读写拓展

从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡与妻子团聚，置田购房，芸度晚年。当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪，商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮作一个风餐露宿的行路人。商人特地购了一把弯头竹柄油纸雨伞，把珠宝玉器装进伞柄，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。

这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，见是一个平常的小镇，鸡安犬宁人面善，商人便走到一家面馆，叫店家煮一碗面条来，他吃了好赶路。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。小店生意一般，只有三五个食客，倒也不吵闹。于是，商人在桌旁打了一个盹。一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把伞已不见了踪影！一阵冷汗霎时冒了出来。

商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了。他叫来面馆掌柜的，说自己看中了这个平静安宁的镇子，决定就在这里住下，开个小铺维生，请他帮忙找一间房子。商人说：“身无长技，只会修伞补帽。小小手艺人，租不起大房子，只是最好能够在交通要道上。”掌柜的笑道：“当然，修伞补帽应该在路边。”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。 时间一天天在流逝，商人耐心地等着，但是他的伞始终没有出现。

一天，他接收了一把破旧的伞，主人漫不经心道：“能不能修？太费事就算了。不然一把破伞值不了几个钱，我反倒要花一大笔工钱！”

听了这话，商人心里一动。他想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成新，用到现在怕也是破破烂烂的了，它现在的主人怕也不愿拿来修了。商人就又动起)了脑筋。

第二天，过往的行人看到了一条新鲜的广告：油纸伞以旧换新。大家都纷纷来询问，得到肯定答复后，消息立时传开了。不久，来了一个中年人，腋下夹着一把油纸伞，恰是商人心系魂萦的那把伞。

商人不动声色地收下雨伞，犀利的眼神一瞥，就查看到伞柄完好如初，他转身挑了铺子里最好的一把伞给了来客，在来客的感谢声中，徐徐关上了店门。商人立马打开伞柄，看到里面的一层黄蜡加封得严严实实。再撬开黄蜡，商人看到了他当初装塞在里头的全部的珠宝玉器。他一下瘫坐在地上，长长松了口气，半日无语。

读完此文，商人的沉着、冷静、睿智、大气让人荡气回肠、久久回味。那位商人在发现油纸伞被人拿走以后，“沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了”，结合后面发生的故事，思考一下，他当时心里是怎么想的。

修伞铺子开了那么长的时间，为什么商人并没有等到那把让他魂牵梦绕的油纸伞呢？试分析一下其中的原因。

悉尼歌剧院是与印度泰姬陵、埃及金字塔比肩的世界顶级建筑，是20世纪建筑史上的奇迹。而令人意想不到的是，这样一个令世人惊叹的建筑，竞出自丹麦38岁建筑师琼·伍重的灵机一动。

当征集悉尼歌剧院的方案时，琼·伍重决定参加。他从资料里，从人们的回忆里，甚至从人们的想象里寻找悉尼。他不但寻找悉尼的地理环境、风光，还包括人们对它的感觉、赞美和对它的未来的猜想。然后他日思夜想，废寝忘食地埋头于他的方案中。他研究了世界各地歌剧院的建筑风格，尽管它们或气势宏伟，或华美壮丽，但他都没有从中获得一点儿灵感。

这是在南半球一个十分美丽的港湾都市的海边建造的歌剧院，建筑师必须摈弃一切旧的模式，具有崭新的思维。

早上，晚上，他都沉浸在设计里。日子一天一天地过去，截稿日渐近，他却仍无头绪。有一天，妻子。见苦苦思索的他又没有及时进餐，就随手递给他一个橘子。沉浸在思索中的他，随手接过橘子，神情却依旧漠然。他一边思考方案，一边漫无目的地用小刀在橘子上划来划去。橘子被他的小刀横的竖的划了一道又一道。无意中，橘子被切开了。当他回过神来，看着那一瓣一瓣的橘子，一道灵感的闪电划过脑海的上空。

“啊，方案有了！”他迅即设计好草图，寄往新南威尔士州，20世纪世界上最伟大的建筑——悉尼歌剧院诞生了。

如今，在悉尼——这世界第一美港的贝尼朗岬角上，三面临海的歌剧院，如扬帆出海的船队，又如一枚枚巨大的白色贝壳矗立海滩。船队可以想象成壮士出海，贝壳又可以想象成仙人所遗留……日中，它是白色的；日暮，它是橘红色的。不管它怎样变幻着龟彩，都与周围的景色浑然一体。在人们的心目中，悉尼歌剧院已经成为一种海的象征、艺术的象征、人类精神的象征。

奇迹就是奇迹！琼·伍重的小刀在橘子上划过，无意中获得了悉尼歌剧院的外观造型。他的小刀的无意划过，却触动了一个科学原理：球体网割弧线分割法。

悉尼歌剧院是澳大利亚的一个标志性建筑，可是谁又会想到，它的独特造型的灵感竟然是来源于一只普通的橘子呢？其实，智慧往往来源于生活。人，不能轻易地丢掉自己的梦想。

比较一下悉尼歌剧院和橘子瓣，它们在造型上有什么相似之处呢？在生活中你有没有因为一件物品而产生过奇特的想象呢？

佛下山游说佛法，在一家店铺里看到一尊释迦牟尼像，青铜所铸，形体逼真，神态安然。佛大悦，想：若能带回寺里，开启其佛光，永世供奉，真乃一件幸事。可店铺老板要价5000元，分文不能少，加之见佛如此钟爱它，更是咬定原价不放。P2-7

女儿上三年级，便开始学习英语。跟天下所有的父母一样，怀着让孩子“赢在起跑线上”的心态，我特意给女儿报了英语补习班。对于英语课，女儿并不反感，并且还兴致盎然。我本以为这样女儿的英语成绩就真能“扶摇直上”。但每次英语老师的评价总是一样的，“她读得很好，语感比其他孩子强，但就是单词默不上来几个。”针对这点，我经常也会给她点小小的“贿赂”，女儿为了这点“好处”也是挑灯夜读，第二天的英语课却还是会错上几个。

问及原因，“读读唱唱多好玩啊，背单词太没意思了，但我读的是全班最好的！”女儿这样的回答，忽然让我想起最初让她写日记的日子。女儿刚接触汉字时，最头疼的也是默写，但我发现她表达欲望特别强，而且很爱观察，客厅里养的两条鱼，她能蹲着看半天。兴趣是最好的老师，于是，每次碰到她感兴趣的事物，我就特意和她聊，她的小脑瓜里也会冒出很多新奇的想法。我就引导她把这些想法写下来，用到某个字的时候，她会凭着印象自己去课本上找。就这样，这个字用到两次，她自己就记住了。这种效果果然比死记硬背好。现在，女儿的文字简约而灵动，如一串泠泠作响的音符，偶尔会有一两篇小语段把我这个成年人也感动了。

今天，越来越多像我一样的父母，关心着孩子的学习，关心孩子的成长，但很多时候面对孩子并不理想的成绩，好像我们的努力、孩子的勤奋都白费了。其实，孩子的学习往往也可以采取迂回战术，从孩子感兴趣的角度入手，采用孩子喜欢的方式，有时候一样能达到目的。

有了这种想法，我就想，能不能有这样一套书，结合英汉两种方式，采用孩子们最喜闻乐见的形式，收集小学生最喜欢的美文。既陶冶了情操，也免除了老师和家长为孩子遴选助学读物的烦恼。

于是，在这套书的编写中，我们集中突出了三个特点：一、在丛书编写过程中，积极收集与孩子们课本内容贴近的文章，贴近课标，更适合每个年龄段孩子的阅读；二、在每单元有针对性地设置阅读提示、读写拓展，通过读写的紧密结合，提升孩子的运用能力；三、每单元设置一篇与主题相关的英语小文，朗朗上口，更适合孩子们英语入门与口语训练。

汉语、英语，本质上来说，都属于语文的范畴，有着共通性。英汉对照的设计，很好地配合了现代教育双语教学的特点，打通了汉语和英语割裂的局面，让孩子的英语学习更轻松，更日常。

从教二十余年，为了我的女儿能够把学习当成乐趣，为了我的学生有更多的作品变成铅字。我悉心学习了很多教育方法，包括北京少年宫成功的育人理念——“由兴趣到习惯，由习惯到能力，由能力到终生事业”，藉此，我们的孩子都将会学有所长，学有所成！

真心地希望所有的孩子都像我女儿和学生们一样，在快乐学习中获得更多的知识；希望所有的家长和老师在方法的选择上也要多多思考，讲究方法，而不是拔苗助长，因不得要领而枉费了苦心。

胡文杰记于2010年元月 浙江

(胡文杰，“童声作文”教学的倡导者和实践者。其从事的课题3次获得基础教育教学成果奖。他倡导的兴趣结合成长的学习法取得了斐然的成绩，所辅导学生出版了16本长篇校园小说，曾获“冰心图书奖”等数十个奖项。其事迹多家报刊以整版篇幅做过报道。)