李春秋编著的《中小学教师职业道德修养》的基本结构分三部分:一是基础理论,即以道德的基本理论为基础,进而阐述教师职业道德的基本知识(第一、二章);二是教师职业道德规范,即以2008年教育部重新修订颁布的《中小学教师职业道德规范》为范本,结合本书主编对教师职业道德的理解,概括出了中小学教师职业道德的五个方面的内容要求(第三章);三是教师职业道德实践,即把教师职业道德规范(或称道德要求)通过教师个体的道德修养、道德行为的选择和吸取中华民族优良师德思想传统等,转化为教师个人的道德品质并落实在行动上(第四、五、六、七、八章)。这是一个从理论到实践、知行结合得比较完整系统的结构。
本书各章之后设置了若干思考题和实例评析,使读者在掌握基本理论观点的同时,联系实际,学以致用,拓宽思路,不断创新。