国家基础教育课程改革从动员到如今已经过了10多年的历程。在编写《化学课程与教学论(21世纪高等师范院校学科教学论教材)》内容上杨承印等对纵向十年，横向数十种不同版本该方向的教材进行了比较研究，对国内外期刊论文和会议论文进行专题研究，对各学科课程与教学论该主题的优秀硕、博士学位论文进行梳理，向本学科领域资深专家请教，向重点师范大学本学科学术带头人发放问卷进行调查，在形成学位论文(2009)的基础上，由主编制定本教材的三级目录，编写样章，征求意见。

绪论

 第一节 准备做化学教师

 第二节 化学教师教育学科建构：

 第三节 化学课程与教学论课程

文献导读

思考与实践

第一章 化学教育理念

 第一节 化学科学的教育功能

 第二节 引导学生自主学习化学

 第三节 从生活走进化学，从化学走向社会

 第四节 现代化学教育思想

文献导读

思考与实践

第二章 化学课程

第一节 化学课程概述

第二节 课程理论和化学课程新体系

第三节 化学课程标准

第四节 化学教材与化学教科书

文献导读

思考与实践

第三章 化学课程资源

第一节 认识课程资源

第二节 综合实践活动资源的开发

第三节 校本课程资源的开发

文献导读

思考与实践

第四章 化学教学设计

 第一节 现代教学设计概述

 第二节 化学教学设计的层级

 第三节 化学课堂教学设计

 第四节 化学教学说课设计

文献导读

思考与实践

第五章 化学教学过程

 第一节 化学教学过程概述

 第二节 化学教学模式

 第三节 化学教学策略

 第四节 化学教学方法

 第五节 化学课堂教学管理  

文献导读

思考与实践

第六章 化学教学实践

 第一节 化学概念和基本理论教学

 第二节 物质知识教学

 第三节 化学基本技能教学

 第四节 化学复习教学

文献导读

思考与实践

第七章 化学学习活动

 第一节 化学学习概述

 第二节 化学学习方式和化学学习方法

 第三节 不同类型化学知识的学习

文献导读

思考与实践

第八章 化学学习测量与评价

 第一节 化学学习测量与评价概述

 第二节 化学课堂测验与评价的设计

 第三节 客观性试题的编制

 第四节 复杂一表现性成就测量设计

 第五节 测验分数的解释

文献导读

思考与实践

第九章 化学教育研究

 第一节 化学教育研究概述

 第二节 化学教育研究的过程与方法

 第三节 化学教育研究论文的撰写

文献导读

思考与实践

第十章 化学教师专业发展

 第一节 教师专业发展概述

 第二节 化学教师应该具备的专业素质

 第三节 化学教师专业发展途径

文献导读

思考与实践

参考文献

后记