“中国原创科学童话大系”跳出了从生物世界撷取题材的小圈子，开始注意到涉及数学、物理、化学、地质、电子、环境保护、生态平衡等基础科学和新科技知识方面的题材，作家从不同角度、运用不同的表现手法，反映了当代科学童话的风格和写作特点。这些科学童话，不但传播了科学知识，启迪了智慧，发展了想象力，也对广大读者进行了心灵美的教育。

这本由淼海编写的《袋鼠妈妈的孩子》是其中一册。

《窗下的蛤蟆》、《黑猩猩的美味仓库》、《树上的小罐子》、《海底的花》、《知了的孩子们》、《蟋蟀的耳朵》、《荒野里的蚁蛳》、《带刺的小小树》、《大老虎找吃的》、《吃白蚁的狗熊》……由淼海编写的《袋鼠妈妈的孩子》收录的这些科学童话，不但传播了科学知识，启迪了智慧，发展了想象力，也对广大读者进行了心灵美的教育。

幼儿园门口的高楼

大烟囱

音乐气垫火车

雷神问你怕不怕

海洋牧场

露肚皮的娃娃

没有锁孔的保险箱

汽车越野大赛

大怪物的名字

红线团的姐妹

耳朵里的小小虫

打通地球的肚子

魔术钢琴师

袋鼠妈妈的孩子

不爱晒太阳的乌龟

小小鸟捉虫

奇怪的长臂猿

海马妈妈生宝宝

比小鸟飞得快的虫

会飞的小灯笼

窗下的蛤蟆

黑猩猩的美味仓库

树上的小罐子

海底的花

知了的孩子们

蟋蟀的耳朵

荒野里的蚁蛳

带刺的小小树

大老虎找吃的

吃白蚁的狗熊

不能钓的鱼

拇指大的牛

苍鹭和小鱼

大英雄七星瓢虫

狐狸找亲戚

蝙蝠妈妈找孩子

哪个河马厉害

寄居蟹的礼物

会变的眼镜

千里大追捕

后记

一阵阵风刮来，森林里冷起来了，冬天快到了。狗熊懒洋洋地山坡上走着。他已好几天没吃东西了，雪兔没抓到，狍子没抓到，至河里去抓鱼，连一条小鱼也没抓到。他肚子饿得扁扁的，浑身一点气也没有。他想：我从来没有饿着肚子过冬，看来今年得吃苦了。

狗熊绝望了，他拖着疲惫的身躯往回走，走向自己选定的大树洞。他走呀走呀，不料走到一个陌生的地方来了。他一抬头，发觉走错了正在惊讶，忽然一阵狂喜：他的面前出现了一个高高的蚁丘。啊，棒了！我有吃的了！

狗熊喜欢吃蜂蜜，喜欢吃雪兔，吃狍子，可他最喜欢吃的还是蚁和白蚁。狗熊浑身来劲了，他围着蚁丘打转，一边转一边想着吃蚁的滋味，转着转着，他的口水要流下来了。终于，他忍不住了，出大巴掌，啪！啪！啪！将蚁丘打坍了。蚁丘里成千上万的白蚁乱一团。这时，狗熊伸出舌头，在掌心吐了点唾沫，朝白蚁堆里一拍将几百只白蚁黏在掌上，然后乐滋滋地将掌心送到嘴边，津津有味吃起来。哈，太好吃了！比吃一桶蜂蜜还带劲！

就这样，狗熊一次又一次地将白蚁粘在手掌上吃，一边吃一边翅不停地啧嘴，就像一个小孩吃棒棒糖一样高兴。不一会儿，蚁丘里几十万只白蚁全进了他的肚子。狗熊看白蚁没有了，又将所有的白卵也舔得一干二净，这才拍拍肚子：“吃饱了，吃饱了！”他满意向自己的大树洞走去，一边走一边想：原来以为要饿着肚子过冬了．不料却吃了一顿世界上最丰盛的午餐。哈，他想着想着笑起来了。

第二天，森林里下起了雪，而且越下越大。可这时，大树洞里．狗熊已进入了甜甜的梦乡。他要睡到明年春天才会醒过来呢！

夜空星光闪烁，借着微风，一个小精灵在飞翔。

他飞飞停停，停停飞飞，飞到了非洲的树林里。

小精灵飞落地面，想：这里一边是河，一边是树林，又能钓鱼，又能散步，真是居住的好地方。于是他就在河边搭了一座小屋，住下了。

几天后，他头戴草帽，手持鱼竿，端坐河边钓起鱼来。

一只小蓝鸟飞来，停在他草帽上叽叽喳喳地叫：“不能钓，不能钓，这里的鱼儿不能钓！”

“走开，走开，别捣蛋！”小精灵手一挥，赶走了小蓝鸟。

小蓝鸟刚飞走，一只小白鸟飞来，停在小精灵的肩上叽叽喳喳地叫：“不能钓，不能钓，这里的鱼儿不能钓！”

“走开，走开，别捣蛋！”小精灵手一挥，赶走了小白鸟。

小白鸟刚飞走，小黄鸟飞来了，叽叽喳喳地叫：“不能钓，不能钓，这里的鱼儿不能钓！”

小精灵钓竿一挥：“走开，走开，别捣蛋！”他又赶走了小黄鸟。

小精灵想：这下我可以安心钓鱼了，哼，谁说不能钓？我要钓一条大鱼让你瞧！

不料，他正想得美，忽然身体颤抖着一头栽倒，晕了过去。只见河里有条大鱼的尾巴一闪，游走了。

好久好久，小精灵才悠悠醒来。

他想来想去不明白，为什么全世界那么多河里的鱼都能钓，独独这里的鱼不能钓？P49－50

我国的白话文自然科学知识童话（以下简称“科学童话”），是从20世纪20年代才开始出现的。

1920年9月1日出版的《新青年》杂志第8卷第1期上，刊登了陈衡哲写的科学童话《小雨点》。这是至今所能看到的最早公开发表的白话文科学童话作品之一。

1936年至1937年，《中学生》杂志上连续发表了我国科学文艺的开拓者和奠基人高士其写的《菌儿自传》。这是我国第一部中篇科学童话，也是一部科学性、思想性和文艺性完美统一的经典之作。

从1920年到1949年，我国从事科学童话创作的作家有陈衡哲、韩襄、贺宜、吕梦周、董纯才、高士其、郭以实、何公超、金近、施雁冰等。其中尤以董纯才创作的《凤蝶外传》和《狐狸夫妇历险记》最为著名，被人誉为中国科学童话的“奠基之作”。

新中国成立以后，20世纪50年代中叶，党中央先后发出了“繁荣儿童文学创作”和“向科学进军”的号召。于是，科学童话创作犹如注射了兴奋剂，蓬蓬勃勃地发展起来了。

经历“文化大革命”十年浩劫之后，1978年召开了全国科学大会和少年儿童读物工作座谈会、科普创作座谈会，更多的科学家和作家投身到科学童话的创作中来，从事科学童话写作的人一天比一天多起来，发表科学童话的阵地遍地开花，中央及各省市的科技报刊纷纷刊登科学童话，《我们爱科学》、《智慧树》、《少年科学画报》、《少年科学》、《儿童时代》等杂志，还专门辟出专栏。更有影响的是，《人民日报》、《新观察》都开始注意和提倡科学童话创作，先后发表了老作家袁静等写的科学童话。

人们欣喜地看到，这一时期作者的视野开阔了，跳出了从生物世界撷取题材的小圈子，开始注意到涉及数学、物理、化学、地质、电子、环境保护、生态平衡等基础科学和新科技知识方面的题材，作家从不同角度、运用不同的表现手法，反映了当代科学童话的风格和写作特点。这些科学童话，不但传播了科学知识，启迪了智慧，发展了想象力，也对广大读者进行了心灵美的教育。

科学童话具有双重魅力。它是童话，充满幻想，十分迷人；它又传播科学，给人智慧，十分诱人。孩子们读了它，就如著名科普作家郑文光说的那样：“会锻炼出一双敏锐的眼睛，一个爱问‘为什么’的头脑，一种力图窥探物质世界奥秘的意志；他会逐渐学会观察他周围的丰富世界；他就有可能成为一个爱学习、爱思索、热爱科学、热爱大自然的人。”

我们将近百年来我国原创科学童话的精品力作选人这部丛书中，它似一个百花园，可以让小读者们尽情地欣赏品味；又似一个科学宫，可以让小朋友们穿越时空，上天人地，漫步遨游；当然，它也是一个资料库，对于家长、童话作者和少年儿童教育工作者来说，可以到这里来学习、借鉴和研究，为繁荣科学童话创作添砖加瓦。

祝我国的科学童话创作更加兴旺！

中国原创科学童话大系高端编委会

孩子需要童话，孩子更需要科学。科学插上童话的翅膀，就像云彩碰上好风，能飞得更高更快更远！科学童话是孩子成长中放飞风筝的线，是生活中飘飞的七彩云霞……

长江少年儿童出版社从孩子的需要出发，编辑出版这套《中国原创科学童话大系》，让人精神振奋！虽然科学童话选集在国内时有出现，但出版如此规模的原创科学童话集，将原创科学童话放到如此高度，在国内尚属首创，不仅为国内科学童话的文化积累做出了重要贡献，更为中国的孩子们做了一件功德无量的好事！没有出版家的战略眼光，没有编辑家的大智慧、大气魄，根本无法做到。我做过几十年的编辑，也编辑了一些大型丛书，深知从选题、编辑到出版的艰难，我从心底佩服此套书的策划者、编辑者和出版者，我要说：你们了不起！真了不起！不仅科学童话作家感谢你们，全国的孩子们更应该感谢你们！有了你们，孩子们有福了！

这套科学童话大系汇集了国内科学童话创作精英，荟萃了国内科学童话的精品。我的科学童话能获取通行证，挤进这套丛书，真是莫大的荣幸！我真诚地感谢长江少年儿童出版社的编辑，真诚地感谢这套书的主编张冲先生的厚爱。张冲先生为了此书，可谓尽心尽力，他多次与我联系，同我推心置腹地反复商榷，还帮助我纠正其中失误，使我顺利完成了这本科学童话集《袋鼠妈妈的孩子》的编撰。

这本书收集了我十多年来在全国各报纸杂志发表的40多篇科学童话，包括一部中篇，可说是将我的科学童话进行了一次集中展示。看着自己的作品即将成书，我就像花匠看见自己精心培育的种子开出了美丽的花，在春风中摇曳；就像一个妈妈抱着自己刚生产的婴儿，目光中充满着欣喜慈爱；就像一个农民欣赏金色的田野，内心洋溢着丰收的喜悦；更像一个学生虔诚地向老师奉上精心的答卷，忐忑不安地恭候老师的评判……

童话重在想象，作者必须让自己想象的翅膀飞起来，科学童话除了想象还要渗透科学知识，也就是说要背负着科学知识再飞起来。我写科学童话主要针对低幼年龄段。要给低幼儿孩子阅读，那受限制就更多，不但要考虑低幼孩子的接受能力，更要考虑能引起幼儿的兴趣。现代著名作家闻一多讲写格律诗就像是戴着镣铐跳舞，那么我说写低幼科学童话刚是背着孩子飞翔。要用有限的文字营造一座孩子喜欢的科学城堡，确实煞费心思。

我多年写作体会是：科学童话最忌将知识一股脑儿挤进童话，硬塞给孩子。其实每个故事只要有一个小小的知识点即可。但这个知识点一定精心挑选，要奇要趣，比如《袋鼠妈妈的孩子》，只不过告诉孩子袋鼠的宝宝个子像粒豆子那么小这个知识点。但是这个知识点非常有趣，孩子都见过袋鼠，袋鼠高高大大的，有的比孩子都高大，一般人认为它们的孩子也不会小到哪里去，别说是孩子，普通的成人也想不到袋鼠的孩子竟然那么小。随着情节的展开，孩子惊奇地发现了真相：啊，原来袋鼠的孩子这么小呀！等孩子明白了，知识也悄悄地在孩子心里扎了根。《蟋蟀的耳朵》也相同，讲到耳朵，人们都会认为在脑袋旁边，怎么也想不到蟋蟀的耳朵长在脚上。当孩子看完故事，快乐地一笑，科学童话的目的就达到了。同类的童话在书中有很多，像《寄居蟹的礼物》《会变的眼镜》等等。但是有些知识虽然没趣，但又很重要，怎么办？那么作家的任务就是要将无趣变成有趣，达到吸引孩子的目的。像《幼儿园门口的高楼》，有高楼不是坏事，但竖在幼儿园门前就变成了坏事。为什么呢？随着故事进展，孩子渐渐明白了阳光的重要性，进而想出了将幼儿园搬到高楼顶上去的方法。孩子在解决问题的同时，也获取了知识……我曾经将部分科学童话放到博客里，结果好评如潮，可知这类故事还是很受孩子欢迎的。现在这些故事汇编成册，要出书了，希望孩子们读了我书中的故事，说：“哇，太棒了！我还想看！”希望孩子们读了我书中的故事说：“啊，我也想写科学童话！”更希望我的故事能够驻留在所有孩子的心中，永远，永远……

陈苗海