想象，是个神奇的思维过程。借助想象，人们可以驰骋于无限的现实世界和神奇的幻想世界之中，可以追溯上至几千年的过去，也可以展望几万年以后的未来；想象可以打破时空的界限，使人的心理更为丰富充实……想象拥有着无限的力量，让我们插上想象的翅膀，尽情翱翔吧！

由向前和文扬编著的这本《想象探索》是青少年科普百科全书之一。它将带大家回溯历史，从人类最初的想象开始，逐渐解密人类文明的进步与人类想象之间密不可分的关系。

人类社会的进步与发展，与人类独有的想象力密不可分。人们对未来的预见，一切科学上的新发现、新发明，新的艺术作品的创作，各种科学知识的学习，等等，都是和人的想象活动密切联系的。

由向前和文扬编著的《想象探索》将带大家回溯历史，从人类最初的想象开始，逐渐解密人类文明的进步与人类想象之间密不可分的关系。希望《想象探索》能开拓青少年的思路，在求知的道路上能够高瞻远瞩，富于联想，善于想象，触类旁通。

第一章 人类最初的想象

 从火的发现到人工取火

◎想象使人脱离了茹毛饮血

◎有了火才有了人类的发展

 石器的出现

◎对自然的想象和探索让人类去制造石器

◎想象力使石器工具进化

◎从感性的想象到理性的探索制造

 从狩猎到驯养

◎从甲骨文看原始的狩猎

◎家畜的驯化

 文字的诞生

◎两河流域的文字发展

◎古埃及人的纸草书

◎甲骨文的发现

 自然崇拜和图腾崇拜

◎自然崇拜

◎图腾崇拜

◎祖先崇拜

 木乃伊：复活的载体

◎对于永恒不死的想象

◎荒唐愿望背后的科学想象

第二章 人类想象的发展

 毕达哥拉斯：善于发现和联想的智者

◎毕达哥拉斯和百牛大祭

◎毕达哥拉斯和黄金分割

 鲁班：创造离不开想象

◎想象中可以携带的亭子

◎草叶引发的联想

◎高明的机械发明家

 “能撬动地球”的阿基米德

◎给我—个支点，我能撬动地球

◎澡盆中的发现

◎探索到生命的最终时刻

 祖冲之与圆周率的推算

◎—个由好奇的联想支撑的梦想

◎梦想的延续，父子推算圆周率

 毕升与活字印刷术

◎伟大的发明

◎由“过家家”引发的联想

 伟大的“空想家”伽利略

◎长明灯引起的遐思

◎落体运动的秘密

◎望远镜的设想

 哈维的猜想

◎从质疑到猜想

◎创立血液循环学说

 笛卡尔与“改进智力的数学”

◎上帝给了他一个孱弱的身躯，却赋予他无尽的智慧

◎改进智力的数学——解析几何

 牛顿与苹果的故事

◎充满想象力的童年

◎为不断探索奠定坚实的基础

◎名垂青史的苹果

 瓦特：从水壶到蒸汽机

◎由跳动的壶盖所想到的

◎瓦特蒸汽机

 拉瓦锡与氧的发现

◎永不知足的拉瓦锡

◎敢于质疑，大胆想象

 托马斯·扬：敢于质疑的大胆想象

◎向牛顿提出挑战

◎生理光学的创想

◎热爱知识和追求真理的学者

 法拉第的创造诀窍

◎对知识的渴求

◎大胆的设想

 业余物理学家焦耳

◎用实验证实自己的设想

◎能量守恒定律的发现

◎分子动力学的研究

 没有想象力就没有进化论

◎大胆探索的年轻时代

◎想象和推测打开人类进化之门

 豌豆的秘密：蠡德尔的假说

◎孟德尔和他的豌豆实验

◎天才的想象

◎孟德尔假说的埋没

◎“重新发现”孟德尔遗传定律

 凯库勒的遐思

◎富于联想的童年

◎联想是记忆和想象的纽带

◎预想的实现

 “纸牌”引发的想象：门捷列夫的发现

◎对于元素规律的不懈探索

◎从“纸牌”到元素周期律

 黑夜星的“太阳”

◎初踏科学征程

◎照明工具的重大革新

 伦琴的伟大发现

◎代表未知的“X射线”

◎名垂青史的右手

 巴甫洛夫的医学费献

◎兴趣与想象力是成功的基石

◎巴甫洛夫和条件反射

◎经典个人语录

第三章 现代思维之光

 奇妙的想象：从缝纫机到活动电影机

◎变“活”的照片

◎由“显示器”受到的启发

◎由缝纫机引发的联想

 爱因靳坦：想象力比知识本身更重要

◎对指南针的好奇所引发的超越时代的想象

◎从0.08毫米到85899米的思考

◎超越同龄人的智慧，享受知识的快乐

 莱特兄弟：为想象插上飞翔的翅膀

◎思考和探索的童年

◎从自行车到飞机

 洗衣机：让解放双手的幻想得以实现

◎人力驱动时代

◎电动机时代

◎由半自动到全自动时代

◎电气时代

 电视：用信号传递图像的想象

◎机械式电视时代

◎电子式电视时代

◎新世纪的电视

◎中国第一台电视机诞生

 雷达：想象中的“千里眼”

◎早期雷达的雏形

◎战争的迫切要求

◎奇怪的亮点

 对宇窗起源的想象：伽莫夫的“大爆炸”假说

◎伽莫夫的伟大设想

◎充满想象力的科普著作

 原子弹：拥有最巨大威力的想象

◎费米的遗憾

◎诞生的前夜

◎原子弹的“双重生父”

◎惊天动地的降生打开的是地狱之门

 计算机：用机器替代大脑

◎计算机的前身——分析机

◎战火中诞生的“埃尼阿克”

◎计算机的迅速发展

 宇宙飞船：实现漫游宇宙的幻想

◎对外太空的向往

◎登月梦想一朝成真

◎神舟系列飞船和嫦娥计划

 工业机器人的诞生

◎古人的想象和探索

◎第一台机器人的故事

◎机器人发展的三个阶段

 自由往返太空的航天飞机

◎如何上青天

◎初露峥嵘

◎背离初哀的意外

 互联网：信息的高速公路

◎核战争的恐怖幻想催生ARPAnet

◎冷战结束后军转民的NSFnet

◎商业介入的Internet和万维网

石器的出现

◎对自然的想象和探索让人类去制造石器

500万年前，人类直立行走与猿分离，此时人类的思维想象力和其他灵长类动物并没有太大的区别。

为了生存，早期人类慢慢地学会利用身边的天然材料——石头、树枝做工具。如用长树条去打下生长在树身高处的果子；用石头砸开坚硬的果实；用边缘锋利的石块来肢解动物躯体；用投掷石块来砸击动物，等等。但也就在这一时期里，在这些采摘、切割、打击等活动中，人们开始积累起哪种工具好用，哪种工具不好用，哪些东西可吃，哪些东西不可吃的认识，由感觉发展成知觉，这就是最初的思维想象力内容了。

然而顺手好使的天然工具并不多，边缘锋利的石块并不是随处可见，于是人们有了制造工具的意愿。早期的人类便根据仅有的一点朦胧认识开始模仿。第一件石器工具很可能是模仿大自然洪水冲击岩石，发生石头碰撞石头砸击出小石块的现象。在模仿过程中原始人类开始懂得，模仿自然发生的某些过程，会得到与在自然界中所出现的工具有同样效果的工具。尽管在很长的时间里早期人类一直停留在模仿阶段，但制造工具是一种有意识、有目的的思维想象力活动。人类模仿的过程，就是把自然过程推广到了人类的行为过程，是他们的思维想象力由此及彼的想象过程。这样的思维想象力方式，为后人展开想象的翅膀去创造丰富多彩的生活创造了条件。

◎想象力使石器工具进化

1978年，我国考古工作者在河北泥河湾盆地东谷坨遗址和岑家湾遗址发现了大量的石器工具，这些石器工具形体普遍较小，类型复杂。刮削器刃缘类型多种多样，新出现了尖状器和锯齿刃器。石器修理的方式除正向、反向加工外，出现了错向加工(即一个边缘正向加工而另一个边缘反向加工)及复向加工(即同一个边缘一部分为正向加工而另一个部分为交互加工或两面加工或对面加工)。石器中有将近半数加工修理比较精细，修理疤细密规整，排列有序，刃缘比较平齐，从而使器形较匀称。石器精制品比例的明显提高，充分显示了人类的思维想象力更精细复杂。他们不仅开始根据实际需要有意识地按头脑中预先设定的图象来进行制作；从某种程度上来讲，他们已经初步掌握了石器制作的规律，相应的技术规范要求正在形成之中。

东谷坨遗址和岑家湾遗址出土的石器，反映出一百多万年前泥河湾地区人类认知能力、技术水平均有很大提高，是人类运用思维想象力进行再创造的重要物证。人类通过大量的观察、实践已开始能对丰富的感性材料进行类比、分析，掌握了石器工具的一些最基本特点；再根据生活中的实际需要，提出自己对新工具的设计要求，并按这一要求进行打片、修理，最后制作出符合自己意愿的新工具。人类思维想象力的非凡创造力和巨大推动力，初次展现在我们面前。自然这一过程的出现需要非凡的技术和耐心，同时也充分体现了石器制造者对现有石料的认识和利用能力。

◎从感性的想象到理性的探索制造

在周口店“北京人”遗址出土的数以万计的“北京人”石制品中，所使用过的石料多达四十余种。但88.8％是用脉石英制成的，其次是水晶、砂岩和燧石等来做主要原料。因为这类石料硬度适中，性韧而脆，容易加工，打下的石片常常具有刀口那样锋利的刃口又不容易破碎。这说明“北京人”在长期的生产实践中对岩石质地已经有了比较明确的认识。

更为重要的是“北京人”已能根据石料的性质采用不同的打片方法：对质坚而脆的脉石英采用砸击法；锤击法虽用于加工石英，但更多见于加工燧石及砂岩；碰砧法则多用来生产质软易碎的砂岩大石片。在这里，经过修理的石器数量与比例都明显增加，修理以锤击法为主，修理方式以正向加工为主，反向、错向和复向加工者较少。

“北京人”打制石器工具的情况说明，此时石器工具的生产已有一定的制作要求和工序，多数石器工具的制造已具有相当高的工艺技巧，出现了原始工艺中最初的专业化工具。某些器物的造型开始显露出朦胧的原始美感。

在当时口头语言还未完全形成的情况下，制作一件匀称精致的石器并不是轻而易举的事情，早期人类制造石器工具只能靠比划手势、靠“意会”，才能把打制石器工具的经验代代相传。就当时的环境而言，他们的成就可以与现代最伟大的发明家相媲美，这中间已经伴有高度的创造力。

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人们常常称赞那些杰出的人才为“拔尖”。“尖”字颇为微妙，下面的“大”字仿佛象征着广博的知识，而上面的“小”字则意味着只有在广博的知识之上才能“拔尖”。

俗话所说的“宽打地基窄垒墙”，其实也是这个意思，只有打下宽阔的地基，才能砌起牢固的墙。

青少年是人生的“打地基”的时期，尽量多看各种各样的书，懂得方方面面的知识，拓宽自己的知识面。只有先做一个“博家”，将来才能成为“专家”。

贵州大学出版社出版《青少年科普百科全书》，就是为了帮助青少年读者拓宽知识面。通常的百科全书往往又大又厚，一套《不列颠百科全书》中文版共20卷，“站”满整整一个书架，多达4350余万字。这样的百科全书固然富有权威性，但是不适合青少年阅读。青少年读者需要通俗活泼、简明扼要的百科全书。《青少年科普百科全书》正是为青少年读者量身定做的百科全书。

愿你细读《青少年科普百科全书》，在知识的海洋中搏击，从小打下广博的知识基础，将来在“大”字之上加“小”字，成为出类拔萃的要才。