杨晓慧所著的《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究》围绕本质规定、接受主体、整合功能、运行机制、实践创新五个基本问题，对“融入全过程”这一命题进行了深入的探索。立足于在新世纪新阶段如何坚持和实现社会主义意识形态在思想政治教育中的主导地位，探讨了社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的本质同一性、理论溯源与现实诉求，提出“融入全过程”的本质，即坚持社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的方向主导、内容框定和方法转换，明确了作者对“融入全过程”核心内容与基本理论的学术见解。

导言

第一章 “融入全过程”的本质规定

 一、“融入全过程”的本质关系

 二、“融入全过程”的理论溯源

 三、“融入全过程”的现实诉求

 四、“融入全过程”的基本要求

第二章 “融入全过程”的接受主体

 一、“融入全过程”视阈下接受主体的本质规定

 二、大学生主体的接受依据

 三、大学生主体的接受特征

 四、大学生主体的接受原则

第三章 “融入全过程”的价值观整合

 一、价值观整合的内涵与意义

 二、当代大学生价值观的整合目标

 三、当代大学生价值观的整合内容

 四、当代大学生价值观的整合机理

第四章 “融入全过程”的运行机制

 一、“融入全过程”运行机制的内涵解读

 二、“融入全过程”运行的路径选择

 三、“融入全过程”运行的载体设计

 四、“融入全过程”运行的机制构建

第五章 “融入全过程”的实践探索

 一、明晰“融入全过程”的理念模式

 二、打造“融入全过程”的骨干队伍

 三、拓展“融入全过程”的途径载体

 四、强化主渠道与主阵地建设衔接

参考文献

后记