本书针对很多常见的亲子沟通难题和困惑,从儿童心理学、教育学角度,向父母介绍如何在家庭营造一个和谐的交流氛围,如何形成良好的亲子关系,如何运用语言的魅力去启迪和影响孩子。
这本书比一般的家教书都要生动真实、有趣实用,书中每一篇都在讲生活中的教育故事,这些事例和场景每一位家长都可能会遇到。故事之外,还有剖析、有理论、有操作,具有很强的实际指导意义。
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书名 | 把话说到孩子心窝里/智慧父母自修书系 |
分类 | |
作者 | 成墨初 |
出版社 | 中国妇女出版社 |
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简介 | 编辑推荐 本书针对很多常见的亲子沟通难题和困惑,从儿童心理学、教育学角度,向父母介绍如何在家庭营造一个和谐的交流氛围,如何形成良好的亲子关系,如何运用语言的魅力去启迪和影响孩子。 这本书比一般的家教书都要生动真实、有趣实用,书中每一篇都在讲生活中的教育故事,这些事例和场景每一位家长都可能会遇到。故事之外,还有剖析、有理论、有操作,具有很强的实际指导意义。 内容推荐 这是一本告诉父母如何跟孩子说话的书。 本书是作者多年从事家庭教育的经验总结,通过作者自己身边的无数教子实例、通过他的切身感悟,总结了与孩子说话的各种有效的技巧,以帮助父母们实现成功的家庭教育。 目录 第一章 孩子不听话j源于父母不会说话 妈妈始终都是爱你的——比舌头更重要的是爱心/2 你为什么不去学习——没有身教,言教就是零/6 你要好好读书——空洞说教易让孩子反感/9 我说不过你——能说会道未必传达真爱/12 我不是你的出气筒——管好了你的嘴,甜了孩子的心/15 第二章 心中有爱,嘴下留情 我没有你这个儿子——千万不要说气话/20 你别唠叨了行不行——话不在多,而在精/23 上次月考你还有一门不及格——别揭孩子的伤疤/26 你真是个废物——鼓励而不是嘲讽/29 就你毛病多——要引导而不要指责/33 你必须赶快起床——发号施令只会让孩子反感/37 你的虎牙太难看了——忠言逆耳不利于行/41 她还尿湿过裤子呢——不要抖搂孩子的“糗事”/44 你不配当我儿子——避免说过分苛责的话/47 我看你就是毛病多——争论要适可而止/50 妈妈去给你买糖吃——“善意”的谎言当慎说/54 你到底干什么去了——拒绝针锋相对的质问/58 你爸爸不要你了——玩笑话不能无所顾忌地说/61 有本事回回考第一——千万别鸡蛋里挑骨头/65 第三章 说话要有温度,让孩子感觉到温暖 我猜,你一定很恼火——谈心更要抓住孩子的“心”/70 别难过,妈妈在你身边——用安慰之语给孩子温暖/73 你是最棒的——用激励之语点燃孩子的潜能/76 我像你这么大的时候……——在自我袒露中给孩子指条路/79 不许哭——切莫堵住孩子情绪的出口/83 打球一定很好玩——投其所好,赢得孩子的心/86 妈妈是担心你受伤害——动之以情,晓之以理/89 这样做对你不利——“不”字要说到孩子心坎上/93 你别说了——不要浇灭孩子谈话的热情/96 你做不好这件事——千万别给孩子“泼冷水”/100 你有很大的潜能——积极的语言助孩子成功/103 第四章 善于表扬,学会批评 你是我们家的“总指挥”——给孩子戴一顶“高帽”/108 瞧,我儿子多棒啊——赞扬需大声/111 太好了,再来一遍——打铁要趁热/115 妈妈也有责任——批评孩子前先自我批评/118 花瓶打碎了你很难过吧——先把孩子心中的“褶皱”抚平/122 来,我跟你说点儿悄悄话——批评要小声/126 这一笔要是再长一点儿就更好了——纠错需委婉/128 你想帮妈妈干活,我很高兴……——先给一颗糖,再轻打一巴掌/132 小狗走错了门——让批评拐道弯/135 下次不要这样了——点到为止,给孩子留足面子/138 我儿子没有优点——别一棍子把孩子打死/141 第五章 开口闭口都是为了爱 你好、谢谢、对不起——文明用语父母先行/146 我看你能闹到什么时候——沉默是金/149 床单想喝牛奶了——说话时加点儿幽默的调料/153 冷静一下再说——愤怒之时请闭嘴/156 你的拥抱让我好温暖——让表情和动作为你的语言加分/160 原来是这样——用积极回应助推孩子表达/163 你别说了——用心倾听才会有好沟通/167 你气死我了——静思3分钟再开口/171 这事没商量——拒绝时,不拖泥带水/174 你帮妈妈一下好不好——用请求和商量代替命令/178 说说你的意见——不要唱“独角戏”/181 第六章 说话不止是动嘴巴,更要动脑筋 不信你试试看——循循善诱,让孩子口服心服/186 这只小狗脏死了——一语双关,让孩子自省/189 你是不是也想要一个——锣鼓听声,听话听音/192 长白头发才疼呢——言在此而意在彼/196 姥姥跟我说过……——借人之口,表己之意/199 我来给你讲个故事——巧借故事引导孩子/203 要是不报名的话——正反对比让孩子悟出道理/206 你今天过得开心吗——问对了问题就找对了路/210 这不成了一个优点了吗——负面的事情正面说/213 你来教给妈妈怎么做——向孩子请教,孩子会努力做得更好/217 你是不是很喜欢它——巧妙打开“闷葫芦”的金口/220 我迷路了——转换话题巧回避/224 同事的女儿高考落榜了——旁敲侧击巧劝诫/227 要是妈妈按你说的做——将球踢给孩子/231 试读章节 妈妈始终都是爱你的——比舌头更重要的是爱心 在孩子出现问题的时候,很多父母喜欢带着厌烦的口气不停地对孩子进行说教,甚至训斥、打骂,这是最要不得的。 有个小学二年级的男孩,曾对我抱怨说:“成老师,我很讨厌我妈妈,她只爱我的学习成绩,而不爱我。” 我猜到了男孩的意思。在生活中,很多父母都把学习成绩作为对孩子采取不同态度的尺度,当做区分“好孩子” “坏孩子”的标准。我问男孩:“哦,你跟我说说,你妈妈怎么更爱你的学习成绩,而不爱你?” 男孩愤愤地说:“上个礼拜,我考试只考了69分,我妈知道后,就对我一顿狠批。成老师,你是没看见我妈那种‘凶神恶煞’的样子,没听到她说那么多烦人的话。每次我考试考不好,她都会说那些话,没完没了地给我上‘政治课’。” “哦,你妈都说了什么?” “她说,我和你爸拼死累活地挣钱让你读书,你就考这么点儿分啊?丢不丢人啊?你不嫌丢人我还嫌丢人呢。你怎么就不知道羞耻呢,整天就知道疯玩,考试只考69分算什么能耐?你能不能给我长点儿志气啊……”男孩一边用手指着旁边的一把椅子,一边学着妈妈的样子气愤地说。 “她眼里只有我的考试分数,我这个人根本不算什么。我考不好的时候她就对我大呼小叫,考得好了就对我笑脸相陪。哎,我怎么摊上了这么一个妈啊?” 男孩“老气横秋”的样子让我不安,我理解他的苦恼。 “看得出来,你对妈妈的做法很不满,她的做法让你生气。其实你妈妈还是很爱你的,只不过她采用了不正确的方式。”我安慰男孩说。 有时候,我也会犯这样的错误,这种错误曾经带给我的女儿桐桐伤害。 那是在桐桐3岁的时候,因为刚上幼儿园不久,她还不太适应幼儿园的生活。有一天早上7点钟,该起床了。我一边穿衣,一边招呼桐桐起床。一会儿我要送她去幼儿园。 桐桐磨磨蹭蹭不肯起床,一副慵懒的样子。一会儿,她拿过小褂子摆弄起来,就是不往身上穿。我穿好了衣服,洗漱完毕,回来发现桐桐还没有穿好衣服,我就有点儿生气了:“快点穿衣服啊,一会儿就迟到了。” 桐桐不说话,巴巴地望着我。我知道她是以此拖延去幼儿园的时间。 “快点儿穿衣服,你听到没有,再不快点儿你就迟到了,爸爸上班也会迟到。”我又一次催促她。 “爸爸,我不去幼儿园行不行?”桐桐的声音很小,但我还是听到了。 “不去幼儿园怎么行?快点儿穿衣服,一会儿送你去。”我皱着眉头一边说,一边整理着自己的文件包。 等我整理完了文件包,桐桐依然坐在床上,只穿了一件上衣。看到女儿“磨洋工”的样子,我真火了:“你怎么回事啊?存心烦我是不是?” 桐桐看到我愤怒的表情,脸上充满了恐惧,我从来没跟她发过这么大的火。我不由分说,夺过桐桐的衣服,一边继续数落她,一边迅速给她穿上了衣服。 从送桐桐去幼儿园,到下午接她回家,一直到晚上吃饭时间,桐桐一直都闷闷不乐,不再与我一起玩,更失去了往日的活泼与快乐。 我很内疚,知道一定是我早上的态度伤害了她。 晚饭后,我与桐桐聊天,最后,她终于对我敞开心扉:“爸爸,你是不是不喜欢我了?我听话的时候,你就亲我,抱我,我不听话的时候,你就吵我。” 我汗颜:我只喜欢孩子满足我的需求、达到我的期望时的样子,而这却伤害了女儿。 思考了一会儿,我对桐桐说:“对不起,爸爸早上心情不好。爸爸仍然是爱你的。”说着我拥抱了她。 很多父母对孩子的爱常常附加很多条件,比如当孩子听话的时候,孩子学习成绩好的时候,当孩子各方面表现好的时候,父母就对孩子千般欢喜、万般宠爱。而当孩子不听话的时候,当孩子学习成绩差、有行为问题的时候,父母就不住地指责、训斥、责骂孩子,在语气、表情、动作中都透露着对孩子的不满甚至愤怒和嫌弃。 这其实是一种不爱孩子的表现,这种带着父母强烈情绪的说教常常是无效的。 有一次,桐桐因为好奇,把正开着的电脑给弄坏了。 妻子发现电脑被弄坏之后,有些生气,准备数落女儿一番。她情绪上来的时候,就喜欢唠叨。 “你怎么这么不小心啊!不是说不让你随便动电脑吗?你怎么就是不听话呢?你真气死我了……” 而女儿此时表现得很慌张,瞪着一双惊恐的大眼睛望着妈妈,又求助地望望我这边。 见状,正躺在床上小憩的我忙走上前去,问清了事情的缘由。 “你是不是把电脑弄坏了有些难过?”我蹲下来,问桐桐。 桐桐点了点头,回头看了看一片黑屏的电脑。 “没关系,电脑坏了我们可以拿去修,修不好我们就去买一台新的。但无论如何,我和妈妈都是爱你的。”我朝妻子使了个眼色,转身对桐桐说。 桐桐的表情这才放松下来,露出了笑容。 对于孩子来说,父母的爱心远比舌头更重要。 在孩子出现问题的时候,很多父母喜欢带着厌烦的口气不停地对孩子进行说教甚至训斥、打骂,这是最要不得的。 因为,这容易让孩子觉得父母爱的不是他这个人,而是他的行为和成绩,这种做法易打击孩子,让孩子感觉不到父母的爱。 因此,无论孩子做得好不好,父母都要表达出对孩子的爱,这样,孩子才更容易接受父母的教育。 P2-5 序言 孩子成败决定于父母的“嘴” 这是一本告诉父母如何跟孩子说话的书。说话,是我们大多数人在三岁时就已经熟练掌握的技能,难道已经成年的父母还要学习如何跟孩子说话? 相信,这是很多父母的困惑。 的确,很多父母并不知道怎么跟孩子说话,不然,我们的家庭教育就不会出现那么多问题。 我们来看下面两个事例。 事例一: 儿子喜欢上网,这次已经上了很长时间,妈妈要求他不要再上了。 妈妈带着嫌弃的表情和语气对儿子说:“别再上网了。你就知道上网,不知道学习,真是不懂事!去,学习去。” 儿子不满妈妈的管束,不满她颐指气使的说教和命令,心里很不快,就想:“我就不学习,你能怎么着?”于是,他依然端坐不动。 妈妈见儿子不听话,火了,“我说你听见没有?别上了,学习去!” 儿子也火了,“我就不学习,我就上网。” 妈妈气得打了儿子一巴掌,儿子负气走出家门。 事例二: 儿子喜欢上网,这次已经上了很长时间,妈妈要求他不要再上了。 妈妈温和地对儿子说:“上网真的很好玩,我也喜欢上网。不过,上网时间长了,视力就会下降,到时候如果不戴眼镜认错了人多尴尬啊。” 儿子笑了。 “而且,上网时间多了,学习时间就少了。你的学习潜力很大,但如果不花时间去学,潜力就浪费了。而且,你肯定也希望有好成绩,有好前途,学习是最好的出路。” 妈妈说到这里,儿子懂事地说:“妈妈,我知道了。我再玩十分钟就去学习。” 两位妈妈对孩子同样的要求,却得到了不同的结果,这就是不同的说话方式所造成的。 语言是父母向孩子传递自己的意图和观点的重要媒介,父母对孩子的教育很大一部分要通过说话来实现,这毋庸置疑。 然而,并不是父母说的每一句话都会被孩子接受。 在家庭教育中,父母对孩子说什么,怎样说,何时说,什么情况下说,以什么语气说,等等这都影响孩子能否接受父母的话,影响家庭教育的效果。 与孩子说话是一门艺术,有效的说话方式会造就成功的家教,培养出成功快乐的孩子。反之,则会带来失败的家教和有问题的孩子。 因此,父母们要学习掌握与孩子说话的技巧,这正是本书担负的职责。 本书是我多年从事家庭教育的经验总结,通过自己身边的无数教子实例、通过自己的切身感悟,我总结了与孩子说话的各种有效的技巧,以帮助父母们实现成功的家庭教育。 由于时间、经验及能力所限,书中会有许多不当之处,恳请广大读者朋友们批评指正。欢迎关心孩子成长的父母及读者朋友提出有益的观点和建议,进行更深入、广泛的探讨。 成墨初 书评(媒体评论) 《把话说到孩子心窝里》这本书比一般的家教书都要生动真实、有趣实用,书中每一篇都在讲生活中的教育故事,这些事例和场景每一位家长都可能会遇到。故事之外,还有剖析、有理论、有操作,具有很强的实际指导意义。 ——彭城书院院长文化学者 汉风 这是一本真正将理论和实践相结合的书。作者通过一个个生动的生活小故事,告诉家长什么是教育,以及应该怎样教育孩子。书里没有大话空话,全是很实用的真话实话。 ——资深教育专家《让孩子自觉主动地学习》作者 晨曦 成墨初的文字轻松、亲切,他用故事的形式娓娓地讲述了亲子沟通的真髓和技巧,能有效地帮助家长倾听孩子心声、进驻孩子内心。 ——儿童文学作家《最后桌的受气包》作者 贾月珍 《把话说到孩子心窝里》以故事的形式告诉家长,怎么与孩子相处,怎么与孩子说话,怎么教育孩子才有效。一篇篇充满童真的有趣故事,再加上富有针对性的点评,让人很受启发、很受用。 ——现代私塾教育实践家 王福志 这本书没有空洞的说教,也没有华而不实的长篇大论,非常实在,是一部极具实际意义和操作意义的教育书籍,我强烈推荐给每位家长。 ——邯郸市东张孟中学班主任《母亲是最好的教育家》作者 烟爱民 |
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