由赵海霞主编的《中学班主任20个难点及其对策》综合地应用了教育学、心理学、管理学和应用学等学科的理论，认真总结了广大班主任的实践经验，依据新课改背景下中学班主任工作的特殊性，着重探讨了新时期中学班主任工作职责、自身修养以及对学生的健康教育、道德法制教育等方面的内容，为中学班主任工作提供了一定的理论依据和实践参考。

由赵海霞主编的《中学班主任20个难点及其对策》从理论和实践上分五篇对中学班主任的工作作了较为详尽的阐述，包括自我定位、班级管理、关注学生、语言艺术和教育机智等内容，每一部分内容包含四个“难点”，共介绍了中学班主任的二十个工作难点及其对策。

《中学班主任20个难点及其对策》也选取了几个具有代表性的案例，有的案例还有教育专家的点评，用意是想让读者朋友能从小故事中学到大智慧。因为我们知道，要提高班主任队伍的整体素质，必须全面提高班主任的理论水平和实践能力。出于对教育事业的热爱以及对教育所肩负的使命感，我们需要对这些问题进行探究、梳理和提升，并寻求解决的最有效方法，实现我们的教育目标和理想。《中学班主任20个难点及其对策》可以为广大的中学班主任教师提供一些借鉴和参考，是一本实用性较强的班主任用书。

自我定位篇

 难点一 如何扮演好中学班主任的角色

 难点二 如何提高自身修养

 难点三 如何掌握班主任工作艺术

 难点四 如何与各方教育力量相互合作

班级管理篇

 难点五 如何加强班集体建设

 难点六 如何进行班级日常管理

 难点七 如何开展班级活动

 难点八 如何掌握各种班级管理的艺术

关注学生篇

 难点九 如何全面了解学生

 难点十 如何对学生进行心理健康教育

 难点十一 如何对学生进行道德法制教育

 难点十二 如何对学生进行师爱的传导

语言艺术篇

 难点十三 如何掌握讲话技巧

 难点十四 如何与学生进行谈心

 难点十五 如何对学生进行表扬

 难点十六 如何对学生进行批评

教育机智篇

 难点十七 如何巧妙地处理班级突发事件

 难点十八 如何巧妙地对学生进行青春期教育

 难点十九 如何巧妙地与学生沟通

 难点二十 如何巧妙地评价学生

学生需要表扬

8月30日，新生报到的第一天，我正在教室里给同学们讲当天的工作安排，突然，两名女同学手拉手推门而入。全班同学的目光立刻都集中在她们身上。我一看，其中一名女生我认识，叫赵悦彤，在军训期间曾因染头发、戴耳环、迟到等事情多次批评过她，另一名女生没有参加军训，但我猜出应该叫靳一卓，因为在军训时听赵悦彤提过，属于家里很有钱但脾气很坏的“个性”小姐。然而，令我没有想到的是这两名迟到同学，竞然看也没看老师一眼就径直朝教室后面走去。她们的这种无礼行为使我很生气，我大声地喊道：“你们站住，过来。”两个人仍然很无所谓的走到我面前，脸上没有丝毫的歉意之情。我强忍怒火地问道：“你们迟到了，知道吗？”“我迟到了吗？”那个没有参加军训的女孩不以为然的话令我吃了一惊。“你看看表，现在几点，学校要求几点到校报到？你叫什么名字？”“靳一卓，我8：20就到了，在学校门口呆着了。我没迟到。”果然是靳一卓，不过她的回答却令我吃了一惊，什么逻辑？8：20来了在校门口呆着不进教室向老师报到，还说没迟到，而且态度、语气……我更加生气了。不过已没有时间给她们讲道理了，学校要求全校新生马上到操场集合。于是我生气地说：“我给你俩记迟到一次，你就是7：00来了，不进教室向我报到也是迟到，现在马上下楼集合。”虽然她们俩没有再说什么，不过我看出来她们心里根本就是不服气。

果然，事情并没有就此结束，接下来的扫除我要求全班同学都参加，可当我验收的时候靳一卓却不知所踪，同学们都说干活的时候就没有看见她。我一听，心里的火更大了，心想，果然是大小姐脾气，下午一定要杀杀她们的傲气，要不然以后还能管得了吗？

然而，又是一件令我意想不到的事情发生了。下午的开学典礼这两名同学竟然没有来参加，也没请假。我在气愤的同时，也感到事情非常严重。开学第一天，靳一卓竟然就做出这么多违纪的事情。眼里根本就没有这个班级和我这个班主任，她本来就没参加军训，没受到部队那种纪律严明的良好作风的影响，如果现在任由她如此散漫自由的话，那后果……

于是，我在考虑再三之后，拨通了她父亲的电话，不过在电话里我还是用非常平和的语气和他父亲进行了沟通。从她父亲那里我得知靳一卓是个非常聪明的女孩子，而且学习也很好，平时并没有迟到、旷课等恶习，只是脾气倔，性子很直。她父亲也答应会和她好好谈谈，找一找这次她犯错的原因。放下电话后，我陷入了深思，回想这一天所发生的事情，我发现靳一卓从早上来好像就对我有很强的抵触情绪。为什么呢？我想到了赵悦彤，在军训时我多次批评她，肯定是她在靳一卓面前说了一些我的坏话，使靳一卓对我有抵触情绪，反过来说，我又何尝不是因为她而对靳一卓早就有了成见呢。我决定第二天要找靳一卓好好谈谈，像她这种女孩子一般自尊心都特强，我不能直接批评教育，而是发掘优点表扬她，进而引导她自己认识错误，改正错误。

第二天，我晨读时点名，又有一名迟到者，竟然还是靳一卓，我本来已平息的怒火一下子又上来了。正在这时，她推门而入，我大喊一声：“站着！”她本来低着的头突然仰起：“我迟到是有原因的，为什么站着？”我本来以为她和家长谈完之后会有所收敛，可是没想到气焰还是这么嚣张。为了不在同学们面前失态，我把她叫到了办公室，而我则继续安排同学们的其他课程。其实，这既是给她时间，也是给我时间调整心态和情绪。果然，等我过两节课再回办公室时，她的态度已平和许多，我没有马上提昨天和今天早上的事情，而是从她来旅游学校的学习开始谈，夸她学习好，聪明。不久，她就一点抵触情绪都没有了，主动向我承认了错误，而且也承认了确实是受赵悦彤的影响，第一天故意跟我作对，通过昨天跟父亲的谈话已经认识到错误了，准备第二天早上来向我认错的，没想到早上没赶上车又迟到了，这才又引起我们之间的一场冲突。

这次谈话之后，靳一卓没有迟到过，而我也逐渐发现她的英语特别好，于是让她当英语科代表，鼓励她带动全班同学学好英语。而她发现我对她真的没有偏见，也非常高兴，还主动帮助文娱委员组织我班在运动会上表演的健美操。

尽管现在开学时间不长，在她身上也还存在着许多缺点，但我相信她会在老师的表扬声中茁壮成长，不断进步。

P214-216

班主任担负着为未成年人生命成长指路的重大责任，这是一项艰巨而崇高的使命。人的一生有机会引领未成年人的人生方向，这是一种幸运，一种幸福。因为在目前学校班级授课制的背景下，宏观的教育思想、教育理念和教育规则，微观的教育措施、教育智慧和教育艺术都必须通过一位位班主任的具体行为才能转化为影响中小学学生的实际因素。近几年来，我国十分重视中小学班主任队伍的建设，在政策导向、制度规定、实践指导及舆论宣传上关注中小学班主任队伍。

本书分五篇，共二十个小节，论述了中学班主任工作的二十个难点及其对策。我们力求理论与实践相结合，使本书具有科学性、指导性和可操作性。

在自我定位篇中，论述了四个难点。包括中学班主任如何扮演好自己的角色，如何提高自身修养，如何掌握班主任工作艺术以及如何与各方教育力量相互合作。

在班级管理篇中，论述了班主任如何加强班集体建设，如何进行班级日常管理，如何开展班级活动以及如何掌握各种班级管理艺术。目的是提高班主任管理班级的水平，掌握一些管理班级的技巧。

在关注学生篇中，论述了班主任如何全面了解学生，如何对学生进行心理健康教育，如何对学生进行道德法制教育以及如何对学生进行师爱的传导。目的是强调班主任要关爱每一名学生，促进每一名学生的全面发展。

在语言艺术篇中，论述了班主任如何掌握讲话技巧，如何与学生进行谈心，如何对学生进行表扬以及如何对学生进行批评。目的是让班主任掌握一些语言方面的技巧，更好地与学生进行交流。

在教育机智篇中，论述了班主任如何巧妙地处理班级突发事件，如何巧妙地对学生进行青春期教育，如何巧妙地与学生进行沟通以及如何巧妙地评价学生。目的是提高班主任教师随机应变的能力，更好地了解学生，更好地帮助学生成长。

希望每一位班主任都能够掌握较高的教育学和心理学的理论，掌握好实际而有效的教育艺术和技巧，走进学生的心田，读懂学生的感情，成为学生的良师益友。

编者

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着重要的作用。

本书综合地应用了教育学、心理学、管理学和应用学等学科的理论，认真总结了广大班主任的实践经验，依据新课改背景下中学班主任工作的特殊性，着重探讨了新时期中学班主任工作职责、自身修养以及对学生的健康教育、道德法制教育等方面的内容，为中学班主任工作提供了一定的理论依据和实践参考。

本书在写作过程中，得到了许多教育工作者的无私帮助，在此表示深深的感谢！在撰写过程中，参考和利用了一部分国内外学者的有关研究成果，在此也表示诚挚的谢意！有些资料没有查到出处，希望相关作者看到后及时与我们联系。

由于我们的编写水平有限，本书一定存在诸多的不足和问题，真诚地希望广大读者朋友、专家和同行予以指正。

编 者