百余篇生动精彩的美文，或充满真情实感。或富有深刻哲理，都在告诉我们一个道理：爱可以让我们拥有世界，梦想可以让我们超越平凡，

每篇文章都做有精彩赏析，让学生在阅读之余有所收获。既能培养阅读兴趣，还能提高学生的作文水平和综合素养。

值得一提的是，我们还在文章后面附有“课外加油站”“文史小课堂”“课外小百科”等等版块，增加阅读乐趣，学习课外知识。

愿它如一股温泉流过你的心灵，给你以亲切的抚慰，陪你度过青春旅程中必经的一段暗路。

生命如花，我们毕生的精力就是让自己的生命开花。

青春如花，我们每一天的努力都是让它开放得更加美丽。

而每一朵花开的过程无一不是经过痛和血的洗礼，每一次打开青春的翅膀无一不是含泪带笑的蜕变，只有静静地欣赏和聆听，才能真正地体会到花开的美。

第一辑 向世界敞开爱的怀抱

 孩子的天使

 永恒的爱

 一封空白的信

 母亲的手

 母爱的真谛

 博比的礼物

 给妈妈的祷告词

 一会儿就是光明

 父亲的承诺

 父子俩

 默默的父爱

 和妈妈约会

 从1岁到50岁

 男孩的使命

 母亲的背包

 友谊如瓷

第二辑 心态决定状态

 微笑

 以笑声面对残酷的命运

 生活给我上的一课

 鞋匠与银行家

 选择快乐，所以快乐

 两兄弟

 让心中充满阳光

 我们的幸福追求

 玫瑰花墙

 全在你自己

 神奇的相遇

 扔掉过去

 镜子中的狗

 蟋蟀的叫声

 爷爷的回答

 轻松上路

 你无法做一个人人喜欢的橘子

第三辑 品行是一种真正的财富

 争论中没有赢家

第七次尝试

 真正的价值

 坚持的赞赏

 没有机会的男孩

 富兰克林的报价

 木桩上的钉眼

 朋友

 文雅地生活

 士兵卡尔

 诚实，永不会晚

 开启心灵之门

 宽容

 老鞋匠的遗嘱

 善待别人

第四辑 抓住命运的翅膀

 永远的红舞鞋

 我在终点等你

 希望天使

 蜡烛

 敢于梦想

 我能行

 试试看吧

 敢于异想天开

 救命的歌声

 把梦想交给自己

 我觉得我赢了

 钻石就在你身上

第五辑 敲开成功那扇门

 百炼成精钢

 当风吹起时

 奇迹的价格

 专注一件事

 通向广场的路不止一条

 弱点还是强项

 “倒霉鬼”的抽签

 绝望才是人生最大的破产

 两个树桩

 天空从哪儿开始

 小公主的难题

 神仙有承诺

 三个应聘者

 学会放弃

第六辑 每个人都是最优秀的

 “完美”的计划

 两个偷羊贼

 真正的聪明人

 未来我是……

 杰米的新房子

 勇于尝试

 夏里宾先生的哲学

跟着母亲走进医生办公室时，我感觉口干舌燥，猛然跌坐在母亲旁边的一把软椅子上。医生并没用听诊器，只是在一个堆满小装置小发明的房间里来分析有学习障碍的学生。那天他给我做了全面检查。

医生不紧不慢地翻看着病历，然后推了推金丝边的眼镜说：“我很遗憾地告诉你，杜夫人，彼得患的是难语症，比较严重。”

我局促不安，几乎要窒息了，并努力使自己的心情平静下来。医生接着说：“他顶多能读到四年级。因为他无法上高中，所以我建议你还是让他去上职业学校吧，那样，他能学到一些手艺。”

我不要去职校，我还要像爸爸一样当牧师呢。我强忍住泪水。12岁了，已经是大孩子，不能再哭了。

妈妈站了起来，我也跟着从椅子上跳了起来。“谢谢您，医生！”她说，“走吧，彼得。”

我们没再说什么，便开车回了家。我麻木了。难语症？直到上周我才听说还有这么一种病。的确，我总是班里反应最慢的一个，灌木丛是我课间的一个特别藏身之处，我会躲在那里，偷偷地流泪，无论我怎么努力，成绩总是不尽人意。

当然了，我从未把这些事情告诉妈妈，那样会让我很窘的，况且，我也不想让她为我担心，她在学校里上课已够让她心烦的了，而且还要照顾爸爸和我们兄弟姐妹四人。

我和妈妈到家时，其他人都还没回来。我很高兴，可以一个人静静地待一会儿。我低头脱下外套，把它挂到壁橱里。当我转过头去时，母亲正站在那儿默默地看着我，一句话也不说，眼泪簌簌地滑过她的脸。看到她哭得那么伤心，我心里难受极了。不知为什么，我扑到她的怀里像个孩子似的大哭起来。几分钟后，她把我带到客厅的沙发那儿。

“坐下吧，亲爱的，我想和你聊聊。”

我用袖口抹了抹眼泪，等着她开口，我的手不由自主地摆弄着裤子上的皱褶。

“你都听到了，医生说你不能完成学业，但我不相信。”

我停止了哭泣，盯着她看。她微笑着，那漂亮的蓝眼睛温柔地注视着我，在这温柔的背后隐藏着她无比坚强的意志。“我们必须齐心协力，我想我们一定能成功。现在我知道问题的症结所在，我们要努力克服它。我打算给你请一位懂得如何应对难语症的家庭教师。每天晚上和周末我陪你一起学习。”她凝视着我说：“彼得，你想努力学习吗？你愿意尝试一下吗？”

一道希望的曙光，照亮了我那无法预知的未来生活。“妈妈，我愿意尝试。”

接下来，我们挨过了艰苦的六年。家庭教师一周教我两次，直到我能结结巴巴地读下所学的课程。妈妈每晚陪我坐在小书桌旁，复习当天学校里学的课，每晚要两个小时，有时甚至会到半夜，我们反复地做试卷上的习题，最后头昏得都看不清卷子和书上的字了。每周至少两次，我都想中途放弃了。我的意志时而坚强时而脆弱，而母亲却从未动摇过。

每天她都早早起床，为我的学业祈祷。我千万次地听她说：“仁慈的上帝啊，开动他的脑筋，让他记住我们学过的所有知识吧。”

她对我的要求已远远超出了学校所要求的读、写、算的基本三项技能。在州里举办的演讲比赛中，我两次获奖。我参加了学校的活动，并获得了地方电台播音员资格证书。

在我上高中时，母亲患上了慢性偏头疼，她说是压力过大所致。有时头疼得厉害，她不得不躺在床上，但晚上她还是照旧穿着睡袍来到我房间，手上攥着一包冰块，陪我学习。

我顺利地通过了高中毕业考试，我们激动得又哭又笑。毕业前两天，我向父母提及了基督教神学院，我说我想去那所学院读书，可又怕进不去。

妈妈说：“申请我们镇里那所神学院吧，你还可以住家里，我仍能和你一起学习。”

我激动得说不出话来，紧紧地拥抱了她。

毕业后的一星期，妈妈的头疼得更厉害了，如刀割一般。但即使疼得再严重，她也不表现出来。那天晚上，她以为是偏头疼又发作，就上床休息了。父亲努力想把她唤醒，她却完全失去了知觉。

几小时后，一位穿白大褂的医生对我们说母亲是动脉瘤恶化，出现了大出血。我们已经无法挽回她的生命，两天后母亲便去世了。

我几乎难以承受失去母亲的巨大悲痛。接连几个星期，我整夜在地板上踱来踱去，时而哭泣，时而发愣。没有了母亲，我的未来将会怎样？她是我的双眼，我的生命，是我最知心的人。我是否还要去神学院呢？一想到未来的一切都要靠我自己，一种莫名的恐惧袭上心头。但是，在我的内心深处，我坚定了要走好下一步的信念，为了我的母亲。

我把第一学期的教材和大纲带回了家。坐在小书桌前，我颤抖着双手打开历史课本，开始读第一课。突然，我看了一眼母亲常坐的那把椅子，上面空空的，但我的心却十分踏实。

母亲的祝福时刻伴随着我，我能感觉到她就在我左右，并能感受到她对我的信任。

在大学毕业典礼发言时，我讲道：“我在神学院的求学生涯中，得到过许多人的帮助，使我得以顺利地读完大学。对我给予帮助和鼓励最大的人此刻正在天堂遥望着我，我要对她说：‘感谢您，妈妈！是您对上帝和对我的信任，才使我能有今天的成就，您将永远在我的心中。’”

只有母亲才是记录我们成长最细致的人，只有她知道我们的每一个成长的细节，每一件我们成长的趣事。她带着希望与我们共行前方不多的路程，带着分享的心情对我们讲过去的事情。而我们却总以为过去所经历的路程是多么不值一提再提的，因为我们记忆那么模糊，甚至毫无记忆。

成人后的我们，我们把大量的时间花在关注世人对自己的评价上，反而忽略最亲近的人给予的真情。而往往我们意识到这一点的时候，我们已经变成了她的角色，此时的你，再也听不到曾经你厌烦的那一句“那时候……”了。

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有人说，成长是疼痛的美丽。像小小的蚕蛹，在茧里挣扎。它在成长的同时，也承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样一种痛。然而当它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。

有人说，成长是一个残酷的过程。我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。

有人说，成长是一场幸福的灾难。两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈的，有用不完的热情和力量。

无论怎么说，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程。一个妙不可言的过程。尽管我们有时候拒绝成长，想像儿时那样无忧虑无烦扰，可时间的湍流不容我们停滞不前。我们只能一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，回忆便成了一门必修课。

曾经的感受，年少的场景，一幕幕地翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，让人无所遁形。内心里难免会泛起一阵莫名的落寞：怎么不知不觉之间就长大了？好像长大就是一朝一夕的事情，当初看似那么遥远不可测的成长之路，这会儿竟近似昨日。一直以为自己时刻体验着成长的感觉，没想到一转身已是时光荏苒，华年虚度。

谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长过程毫无意义，尤其是初高中时期的孩子，是成长的关键时期，他们是年轻的，是稚嫩的，思想像漂泊不定的小船，心灵渴求一盏灯火的指引，躁动不安的青春需要一双给予抚慰的手，让它安静下来，让它充实起来。

特别是在这种没有英雄、崇拜泛滥、极度开放的时代，成长中的我们需要寻觅一种力量，带我们走过迷失，支撑我们迎接挑战，躲过脆弱，告诉我们成长不是任性，不要冷漠，需要的是心与心的沟通与碰撞，需要的是感受生命的美好，情感的珍贵。

这种力量来自哪里？老师？父母？的确，老师给我们知识，父母给我们疼爱，但更重要的是自己体悟．在阅读中体悟，在体悟中成长。也就是说，这种力量来自于——阅读。

从儿时起，我们就开始学习阅读，从最简单的字母到精彩的文辑，阅读让我们遨游于无穷无尽的知识海洋，让我们打开一扇通往世界的天窗。我们一直没有停止阅读，然而，我们真正明白自己在读什么，想读什么，读到了什么吗？还是只是在意小说是否精彩，故事是否离奇，满足一时的好奇心？或者只是在读枯燥无味、一成不变的学习教材？

这不是我们想要的，这种阅读也是不利于成长的。

我们不能怪谁，我们也不必懊悔，因为我们可以选择。选择属于我们自己的阅读方式和自己喜爱的文学作品。

《成长读书课》就是专门为成长中的小学、初高中学生准备的丛书。

本丛书不再拘泥于传统语文教科书“标准答案”，希望每个同学心中都有自己的答案；不特设课后练习，以避免制约大家的思维；不使用高深莫测的语言，因为我们相信，真实最能打动人；不以写作技巧为准，而是纯粹的阅读、欣赏。

丛书采用开放式结构，按照主题选取同学们喜欢的经典篇辑，并由浅入深，渐入佳境，逐渐拓展我们的视野，充实我们的精神底蕴。完全打破条条框框，以高屋建瓴的眼光，强调读书无疆界、思想无禁区，让同学们通过阅读，穿越时空，横渡古今，漫游于人类所创造的精神空间。

更为重要的是本丛书偏重思想磨砺和情感熏陶，引导学生培养阳光健康的心智而读书，为丰富自己的青春和人生而读书，让他们感受文字的魅力，将阅读当成一场不可替代的精神盛宴。同时，引导他们关注社会，关注生活，关注人性，培养一种热爱阅读和从阅读中吸取精神营养的习惯。

如果你能被《成长读书课》中的真情真爱真诚而感动，从而得到一点启发和收获，感受到一丝慰藉，思想得以升华，心灵得以充实，那就是我们最大的成功。