大学英语四级考试通过率(以下简称“四级通过率”)逐渐成为高校教学工作中的热点话题之一,并成为评估高校英语教学质量的重要指标。不断有研究者撰文分析影响四级通过率的因素,探求提高四级通过率的积极有效的途径;各高校也纷纷把目光转向英语教学改革,希望以此来提高学生的英语水平,提高作为这一水平重要衡量尺度的四级通过率。本书对浙江工商大学英语教学的创新模式进行了深入探索和研究。
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