本书是我们教师的研究成果，是教学智慧的结晶，其研究模式与研究成果对于进一步推进宁波基础教育的新发展是有意义的。“轻负高质”与均衡发展是宁波基础教育追求的两大重要目标，而实现这两大目标都离不开教师的专业成长。只有全体教师的素质得到全面提升，“轻负高质”与均衡发展才有了保障。

教育的理想正是为了理想的教育。广大教师应继续深入研究并解决教育教学疑难问题，为社会培养合格公民，为国家输送栋梁之材，为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

前言

绪论

第一节 教学设计概述

第二节 体育教学计划

第一章 学校体育工作的计划

第一节 学校体育工作计划的意义与要求

第二节 学校体育工作计划的内容

第三节 编制学校体育工作计划的方法

第二章 体育教学工作计划的编订与案例(水平一—1—2年级)

第一节 学年教学工作计划的编订与案例

第二节 学期教学工作计划(教学进度)的编订与案例

第三节 单元教学工作计划的编订与案例

第四节 课时教学工作计划(教案)的编订与案例

第五节 选编案例

第三章 体育教学工作计划的编订与案例(水平二—3—4年级)

第一节 学年教学工作计划的编订与案例

第二节 学期教学工作计划(教学进度)的编订与案例

第三节 单元教学工作计划的编订与案例

第四节 课时计划的编订与案例

第五节 选编案例

第四章 体育教学工作计划的编订与案例(水平三—5—6年级)

第一节 学年教学工作计划的编订与案例

第二节 学期教学工作计划(教学进度)的编订与案例

第三节 单元教学工作计划的编订与案例

第四节 课时教学工作计划(教案)的编订与案例

第五节 选编案例

第五章 体育教学工作计划的编订与案例(水平四—7—9年级)

第一节 水平四各类教材、学时分配表

第二节 水平四学年教学工作计划示例以(七年级为例)

第三节 各学期教学内容安排表

第四节 单元教学工作计划的编订与案例

第五节 课时教学片断案例