本书是关于焕发青少年人生的教育铭句篇，适合青少年阅读。全书共分“人生知读书”、“处事先做人”、“成功循事理”和“奉献谱成诗”四部分，内容十分丰富，处处闪烁着思想和智慧的光彩。在总体效果上争取起到：“是读书做人的启示，是经典修身的诤言，是事业成功的开端，是生命价值的指南。”“熟读三百铭句，实惠三千格言，胸藏三万甲兵。”青少年读后，定会有一个认识上的飞跃和人品上的升华！

这是一本踩着时代的脚步、指导青少年信步人生正道、优化人生轨迹的教科书：这是一本分层次、循序渐进、指导不同层次的学生阔步成才之路的经典理论讲读本；这是一本家长、师长的成功教育参考书；这更是一本很好的家庭藏书和修身做人的实用手册。同时它也是一本帮助学生作文的素材、提纲和学习语典分类查阅的工具书。它很适合中学生、社会青年、家长和教师参考阅读。

第一部分 人生知读书

启示语／1

（一）人生启示／3

第1课 生命的源泉／3

第2课 目标意识／5

第3课 抱负风云／7

第4课 人生三可惜／10

第5课 十六字轨迹／12

（二）知读书／14

第6课 读书无悔／14

第7课 读书为本／16

第8课 人品是读书／18

第9课 读书积德／20

第10课 心中无书人不真／22

第11课 真气节真学问／24

第12课 读书知困／25

第13课 儒教通／27

第14课 博学明理／29

第15课 读经史赏万物／31

第16课 忧患知学问／32

第17课 艰辛出伟人／34

第18课 诗书滋味长／36

（三）读书法／38

第19课 读书出入法 ／38

第20课 读书十字诀／40

第21课 读书贵能疑／42

第22课 五步读书法／44

第23课 天才精于记忆／46

（四）读书入门／48

第24课 蒙学一二三／48

第25课 年少养书趣／50

第26课 可成大学问／53

第27课 宁静读书／55

第28课 一心专注／56

第29课 自信成学／58

第30课 粗疏人学难成／60

第31课 打骂难成学／62

第32课 虚心好学／64

第33课 学到如愚／66

（五）惜时读书／68

第34课 惜时三千天／68

第35课 惜时好学人／70

（六）成才之路／71

第36课 明修一指／7l

第37课 蓬生麻中／73

第38课 读书如交友／75

第39课 生而不学／76

第40课 守规矩严师道／78

第41课 上达须下学／79

第42课 富不肯读书／81

第43课 懒字丢不开／82

第44课 第一学问／84

第45课 人生三遗憾／86

第46课 薄师必无佳子弟／88

第47课 人生三可畏／90

第48课 多记格言／92

第49课 大才与大智／94

第50课 有书真富贵／96

第二部分 处世先做人

启示语／99

（一）崇尚美德／101

第51课 德高鬼神钦／101

第52课 谦德仁爱人／103

（二）修身悟性／106

第53课 虚心涵养／106

第54课 己性不可放任／108

第55课 制止躁动虚浮／110

第56课 心静之人／111

第57课 修心为上I／113

第58课 心中无波涛／115

第59课 知足知止／117

第60课 富而不奢／119

第61课 俗不可医／120

第62课 茅舍竹篱／122

第63课 谁是主人／123

第64课 世途风霜／125

第65课 繁华与淡泊／127

第66课 迷而不见其真／129

第67课 缄默学金人／131

第68课 贫贱天孤／133

第69课 长善救失／134

第70课 难得是悔／136

（三）做人正道／138

第71课 辨是非知廉耻／138

第72课 做人三品质／139

第73课 为人三第一／141

第74课 八字知为人／143

第75课 端正四品行／145

第76课 群居守口／147

第77课 六字真言／149

第78课 七字方针／150

第79课 三纲八目／152

第80课 中和大道／155

第81课 礼让为善／157

第82课 追求真善美／158

第83课 做人与做事／160

第84课 人不诚信骨肉寒／162

第85课 生命智慧／164

第86课 见识柔和／167

第87课 切忌一根筋／169

第88课 好花看半开／171

第89课 名得于人／173

第90课 荣宠之时／175

第91课 恩惠之中／176

第92课 能者“四守”／178

第93课 探理与断欲／180

第94课 聪明学厚／182

第95课 恃才傲物_／184

第96课 天要你灭亡／185

第97课 一流人才／187

第98课 为人三傻／189

第99课 榜样力量／191

第100课 迷人的个性／193

（四）识人简要／195

第101课 妄者稔祸／195

第102课 过高者入虚／197

第103课 难事看责任／198

第104课 试玉三日满／200

第105课 君子与小人／202

第106课 识人三阶段／203

（五）处世入门／206

第107课 一人一思想／206

第108课 切莫好为人师／208

第109课 忘却之困难／210

第110课 处世不可太分明／212

第111课 念己之短／214

第。112课 乐道人善／216

第113课 甘受人欺／217

第114课 知事不成／219

第115课 处身四第一／221

第116课 卜其无福／223

第117课 秀才遇见兵／225

第118课 常读弟子篇／226

第119课 感柳公《三戒》／228

第120课 世事于人情／230

第三部分 成功循事理

启示语／235

（一）明事理／237

第121课 论事明理／237

第122课 一幅航海图／239

（二）重心态／241

第123课 一念两世界／241

第124课 自信成功／243

第125课 解除自我设限／244

第126课 调整心态深省报复／246

第127课 微笑和赞美／248

第128课 会说之窍门／250

（三）讲观念／252

第129课 观念创造价值／252

第130课 思路决定出路／255

第131课 有决心有行动／257

（四）目标和方法／259

第132课 目标计划与方法／259

第133课 正确思考／261

第134课 激发潜能／263

第1,35课 优生劣汰／265

第136课 相生相克／266

第137课 善用柔性坚持／268

第138课 学会领导／270

第139课 进人角色／272

第140课 拥有热忱／274

（五）事业与家庭／277

第141课 事业爱情／277

第142课 爱情婚姻／279

第143课 齐家语丝／282

第四部分 奉献谱成诗

启示语／285

（一）人生价值／287

第144课 奉献读成诗／287

第145课 价值之魂／289

第146课 价值追求／291

第147课 一点慈爱／293

第148课 谈钱财论心性／295

（二）生命真谛／298

第149课 有福之人／298

第150课 人生三了／301

后记／304

第16课 忧患知学问

铭句：

忧患意识知学问，功夫死硬学且成。

心无半亩想天下，书到万卷识古人。

解读

古人云：“忧危启圣贤，厄穷见人杰。”忧患是宝贵的精神财富，它时时激励人的志气，砥砺人的信心，启发人的智力。读书人能有一种忧患意识就会认真求学问，就会刻苦打硬仗，树立坚持到底的作风，学业才能取得成功。

一个人的心田虽然不大，却能心想天下，忧国忧民而认真读书。读书万卷你就会真正了解历史名人伟人、豪杰英雄们是多么伟大，他们是怎样创造历史，展示人生，青史永垂的。少年周恩来心忧天下，立志“为中华之崛起而读书”，学生时代的左宗棠就写出了“心无半亩心忧天下，读破万卷神交古人”的对联。

忧患意识其实就是现实中的问题意识。做学问，必须有强烈的问题意识。

“生于忧患，死于安乐。”忧患意识是一种清醒的预见意识和防范意识，是一种危机感、紧迫感、责任感、使命感，表现为坚强意志和奋发精神。

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”任何事物的发展，都存在着相反相成、相生相克的规律性。忧患意识的可贵就在于能从平常中预见危机，未雨绸缪，防患未然。

忧患意识来于对现实生活的观察、感受、自我反省，以及对其本质的把握和发展趋势的理性判断。有了这种意识，才知道自己应该去学习、研究和解决这些问题。具有强烈的忧患意识，就会形成一种自我加压、奋发进取，甚至是背水一战的内在动力。

世上最笨的事都是聪明人做的。因聪明人大都想少做、多得，凡事想走捷径。故人要“做聪明人，下笨工夫”。

一位哲人说：“容易走的都是下坡路。”

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。（陆游）

庆历四年春，滕子京重修岳阳楼，请友范仲淹作了《岳阳楼记》，从此一位词作家以其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大的忧患意识和胸怀，让世人追随，名扬天下，千古永垂。

茅盾背《红楼梦》

1926年的一天下午，书店老板章锡琛请沈雁冰（茅盾）、郑振铎、夏丐尊、周予同等人吃饭。酒至半酣，章锡琛说：“吃清酒乏味，请雁冰兄助兴。”沈雁冰酒兴正浓，便说：“好啊，以何助兴？”章锡琛说：“听说你会背《红楼梦》，来一段怎么样？”沈雁冰表示同意。于是郑振铎拿过书来点回目，沈雁冰随点随背，一口气竟背了半个多小时，一字不差。同席者无不为他的读书功夫和惊人记忆力所折服。

苏秦读书小故事

苏秦，战国时期洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习多年后下山。在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。家人都讥笑他，苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出临下山时师父赠送给他的礼物一姜子牙的《阴符》经，昼夜伏案攻读起来。他读经时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，就这样“头悬梁，锥刺股”，意识忧患，刻苦读书，终于以渊博的理论和惊人的口才周游列国，留下了“苏秦说六国”的不朽史话。  “为中华之崛起而读书”故事

1911年，周恩来在沈阳东关模范学校上学。一天，魏校长上修身课，题目是“立命”。就是给学生讲怎样立志。魏校长向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”第一个学生站起来挺着胸脯说“为光耀门楣而读书”，第二个学生回答是“为了明礼而读书”，第三个被问的学生是一个鞋铺掌柜的儿子，他很认真地回答说“我是为我爸而读书的”，同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前问道：“你是为什么而读书？”

周恩来在学生中威信挺高，在之前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，大家都很佩服他。教室里静悄悄的，都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”

回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的忧患意识和伟大志向。

P32-34

世界大亨罗伯特·达拉说：“如果我在50年前能读希尔大师的成功学，可能只需要一半的时间就能取得目前的成就。”

我们的老祖宗指出：永远不能忘强读书做人的明智，这是人生成功的第一课。

正确的人生指导，会让你阔步人生正道，会让你的人生奋斗历程缩短十年、二十年、三十年。漫漫的人生路，随时都有误入歧途、掉进悬崖的危险，多么需要经验的向导！青少年时就能读书明理，学会做人，定会让你受益终生！

但读书做人这个永恒的话题，各家各派，论说精深，智者见智，仁者见仁。古今中外，书海浩瀚！经典国粹，言辞深奥！青少年一时又如何读得？如何得其精华要义？况且，当今各种读物铺天盖地，良莠掺杂。因此，初读书必须选择读本，由浅入深，由易到难，注意从警句格言、儒学经典、传记名著开始。

格言是智慧的闪光，是岁月的珍藏，是精彩思想的凝聚，是成功经验的浓缩。人类的历史、生活，可以说全部概括在格言里，世界上几乎没有人能拒绝智慧和经验而能独立存在着。格言是一种十分神奇的力量。

一个人拥有格言的岁月，无论如何也不会黯淡无光。一句自己喜欢的格言，常常是一个人一生的通行证。那些伟大的人物之所以伟大，正是因为他们有自己的人生格言，成了他们一生的航标；那些成功的人物之所以能够获得成功，正是因为他们的人生的格言，成了他们永恒的信仰；那些“学富五车”的学者，不就是将能表达别人精彩思想的章句格言记得多吗？

我喜欢格言名句。一个人的人生可以淡然无奇，但是却不可没有格言的滋养。在多年的教学实践中，我一直难忘格言警句教学的实惠！这本《铭焕春秋》正是以格言警句为精髓、为风景编著而成的教育书籍，力求让学生读得精、悟得多，旁征博引，触类旁通，逐步迷恋上读书，体会读书成人成才的真谛。

《铭焕春秋》每篇由三部分组成。

一是自编“铭句”部分：搜集了生活中的有关读书、处世、事业、人生价值方面的一般道理和自身的教学体会，教育讲座，感悟心得，将其浓缩成短句，即“铭句”。它短小精悍，明白易记，以便读者读后就能即刻成诵，起着启蒙、暗示、励志，近乎警句、座右铭的作用。它是每篇概念的速记语，哲理深入的敲门砖。

二是适当“解读”部分：意在加深对铭句的理解、诠释，以增强速记铭句的兴趣。这也是每篇铭句的灵魂。“铭句”、“解读”这两部分是每篇的主体目标。阅读它，便能粗浅认识做人的起码道理、概念与规范。

三是“走进百花园”：这部分是经典语录链接栏，按铭句的语意顺序，链接了一定量的名人格言警句，哲理故事寓言和自己的。读书择录、著述语摘与心得语。它既是“铭句”部分的进一步说理与补充，也是这方面道理的广度与深度的开拓。它是每篇铭向内容的百花景点，若能细细品味这里的哲理语段，定会扣动心灵悟道之弦，徐徐领略人生之真谛、天地之玄妙。

《铭焕春秋》内容分为“人生知读书”，“处世先做人”、“成功循事理”、“奉献谱成诗”四部分，在总体效果上争取起到：“是读书做人的启示，是经典修身的诤言，是事业成功的开端，是生命价值的指南。”“熟读三百铭句，实惠三千格言，胸藏三万甲兵。”青少年读后，定会有一个认识上的飞跃和人品上的升华！

在适用上，它很适合中学生、大学生、社会青年、学生家长和教师参考阅读。有一位朋友，读了《铭焕春秋》书稿后评述：

这是一本踩着时代的脚步，指导青少年信步人生正道的教科书，将助你优化人生轨迹，大大缩短人生事业的奋斗历程；

这是一本分层次、循序渐进、因材施教的经典理论讲读本，将使不同层次的学生知读书，明事理，阔步成人成才之路；

这是一本家长、师长的成功教育参考书，将助你对人生道理认知系统化，方法化，以至无愧于子女后生的教育；

这更是一本很好的家庭藏书，修身做人的实用手册，即使是中老年人赏读它，也将陶冶人生，益寿延年。

同时，它也是一本帮助学生作文的素材、提纲和学习语典分类查阅的工具书。

其实，我以为它谨是一本记述那烛光、影子和生命希望的人生寄语，心灵春天里的一粒读书种子！心亦足矣！

因为每篇铭句是属于浓缩性道理集合的精读篇，每一句话语几乎都浓缩了一个哲理，语言密度较大，读起来须精耕，细品，静悟，有意境效果才会更好。建议读者阅读时，每次读、讲一两课为宜，或分层次阅读。

因为个人水平有限，见识和感悟的肤浅，在编写中定会存在很多不足和错误。加之这些道理、思想本源于百家理论，观点立场不同，也会出现一些语旨上的矛盾。一切不尽如人意之处，敬请读者们多批评，多指正！谢谢！

伯荣

2008年10月

天命之年，得孙儿星宇和鹏博。二个聪明伶俐，机敏过人；一个聪慧活泼，善解人意。祖孙形影相携，心有灵库，竞感化激活了我的一支拙笔，纪实孙儿幼年，成书《小心理学家》第一集。兴致旺盛之余，那难以平静的情趣浪花里，却又荡漾起一个“花甲书梦”！

长篇小说《志幻春秋》一书完稿后，似乎完善了我对人生的一些认识。从志幻人生路和教育误区时代的侧面看后代的未来成长，一种忧患意识与日俱增。为了小孙儿的成长，又欣然弄笔，编著了这本关于焕发青少年人生梦的教育铭句篇——《铭焕春秋》。意在孙儿读了这些铭句寄语、哲理警句，能较早地明白读书做人、阔步人生正道的真谛，能少走些弯路，有志于人生价值的追求与成功！

《铭焕春秋》原名《为人道理三百篇》，因考虑青少年读物不宜内容太长和随《志幻春秋》列名而改动，缩减的铭句及内容简化进了“百花园”语录栏，这样在篇幅结构上也突出了本书“读书做人”的宗旨。

近年来，于电脑桌前又喜爱上写博客。岁月留痕，往事回首，耐人寻味，清醒着点评，于是一篇篇人生有感和游记，又浮上了博页。一时兴起，又将其归纳成书，就列名为《博叶春秋》吧！不经意间竞凑出我的关于人生的系列读本——“伯荣三春秋”。其意也在它能成为管氏门庭子孙的一套藏书。

不少同仁、朋友，读了我的《铭焕春秋》书稿后，饶有兴致，有感而发，建议我不要小家子气，当正式出版，奉献社会。从命之余，浮想那几十载教坛生涯的风风雨雨，回味那异国他乡的桃李芬芳，百感交错，不觉热泪盈眶！几经整稿、设计，终于在2009国庆旋律与金秋十月的美好季节里完成了《铭焕春秋》稿。

在《铭焕春秋》一书的整稿中，多蒙示范高中特级教师姚景文、江苏电大高级讲师茅庆鸿和恩师顾玉青等师友的悉心指导和帮助，值此由衷致谢！感谢你们的热忱与鼓励！

更荣幸的是此书能得到我的博友——四川省作家协会副主席、文联副主席、《四川文学》主编、中国知名作家意西泽仁先生的青睐，欣然为本书作《序》，使《铭焕春秋》沐浴在阳光里，展翅飞翔，搏击长空。值此谨向意西泽仁先生致以崇高敬意！由衷感谢您的深情厚谊！感谢您为青少年教育与成长又献上那恩泽子孙的美德！

亲爱的读者朋友们！谢谢你们的阅读和赐教！并祝福朋友也能和我一样，能从此书中得到那人生的满足、如意、幸福和那闪闪的光环！谢谢！

作者管伯荣

二○○九年十月