为什么父母一心替孩子着想，孩子仍抱怨父母没有关心他？为什么父母给孩子提供了最好的物质条件，孩子却仍感到孤独、寂寞和忧郁？为什么父母对孩子百般呵护，孩子的心理问题却越来越多？……这一切最根本的原因就是，父母不清楚什么是真正的爱。那么，爱是什么？看了巴山人编写的这本《父母懂得爱孩子才有未来》，你就会对“对孩子的爱”有个全新的认识。

本书是由巴山人编写的《父母懂得爱孩子才有未来》。《父母懂得爱孩子才有未来》告诉广大父母：

爱不是溺爱，爱是心智成熟的原动力，溺爱则纵容了孩子心中的懒惰，使他们朝着相反的方向沉沦。

爱不是逼迫，爱是促使内心完整的力量，逼迫则像是在用一把刀将孩子的心灵活活分裂，使他们变得残缺不全。

不管家境多么贫寒，只要父母给了孩子爱，孩子就能勇敢地面对属于自己的问题和困难，并努力去实现自我的价值。正因如此，很多贫困家庭的孩子才会取得如此大的成就！

不管家庭多么富裕，如果父母只满足了孩子物质上的需求，而忽略了给他们爱，孩子的 内心就会空虚寂寞、恐惧不安，他们无力解决属于自己的问题和困难，也无法去实现自我的价值。正因如此，很多家庭才会富不过三代！

解放孩子，让他们去做他们自己。

唯有如此，父母才能获得真正的自由，并趋于完整。

第一章 身体成长靠食物，心灵成长靠爱

 第一节 爱是心灵的食物/4

爱有一种力量/5

爱最无私，也最自私/9

 第二节 爱是全神贯注，更是自我拓展/14

全神贯注是爱的起点/16

自我拓展是爱的目的/18

为什么说倾听是爱最标准的体现/24

 第三节 爱是战胜苦难的力量/29

家贫出孝子，苦难多大爱/31

有爱的孩子愿意吃苦，无爱的孩子及时行乐/36

第二章 关于爱的五个误区

 第一节 误区之一：错把恋爱当成爱/43

恋爱的本质/44

恋爱是爱的幻觉，不是真正的爱/46

 第二节 误区之二：错把亲情当成爱/49

把孩子看成是自我的延伸，父母就很难付出爱/49

有养儿防老的心理，父母就很难付出爱/54

没有得到爱，孩子就不会独立/57

 第三节 误区之三：错把依赖当成爱/63

依赖感阻碍了人的独立/64

什么是消极人格依赖/67

父母把依赖当成爱，孩子长大后就会“啃老”/71

 第四节 误区之四：错把控制当成爱/74

父母有了控制的心理，就不会有真正的爱/75

父母的控制会废掉孩子的武功/80

父母只有放弃了控制，孩子才能走自己的路/82

父母没有安全感，所以才会控制孩子/87

 第五节 误区之五：错把溺爱当成爱/92

溺爱不是爱太多，而是爱太少/94

自我牺牲不是爱/97

父母丧失了爱的能力，才会去溺爱孩子/100

第三章 孩子缺少爱，心灵就会失常

 第一节 孩子没有爱，就没有安全感/108

什么是安全感/110

为什么要给孩子无条件的爱/114

小人是如何产生的/118

如何给孩子安全感/123

 第二节 有爱的孩子自尊，无爱的孩子自卑/129

缺乏爱的孩子，缺乏自尊/130

缺乏自尊的孩子，缺乏责任心/134

 第三节 没爱的孩子没自我，没自我的孩子没未来/142

丧失自我是人生最大的痛苦/144

没自我的孩子没未来/150

第四章 只有完整的人，才能给孩子真正的爱

 第一节 什么是完整的人/172

完整不是完美/173

真正的爱与完整的人/176

心中有了黑洞，人就不会完整/183

 第二节 只有完整的人，才能组成完整的家庭/189

自己完整，家才完整/191

父母自身的状态，就是孩子心灵成长的土壤/195

 第三节 如何让不完整的人变得完整/202

苦海无边，回头是岸/204

哭诉是最高的智慧/209

憎恨使心分裂，宽恕让人完整/215

第五章 让孩子心智成熟的四种方法

 第一节 先苦后甜/230

先吃苦中苦，后为人上人/231

先吃苦的人，能够笑到最后/236

 第二节 不找借口/241

什么是危机/242

人若寻找借口，注定碌碌无为/245

 第三节 始终诚实/249

心理疾病就是心灵在撒谎/252

“装”是一种心理疾病/256

 第四节 学会舍得/260

什么是心灵地图/261

人不舍弃，就得不到成长/265

爱是促进爱和被爱者双方心智成熟的情感。有了这种情感，人就拥有了无穷无尽的力量，就能去克服懒惰，克服恐惧，克服一切与生俱来的原罪，使自己的心智不断地趋向成熟。

一切让人变得懒惰的情感都不是爱。

一切阻碍人心智成熟的情感都不是爱。

但令人遗憾的是，很多父母并不明白这一点。在许多富裕的家庭里，父母整天忙着揽生意，忙着挣钱，忙着应酬，却把孩子托付给了保姆和家庭教师。他们虽然有着强烈的爱的愿望，对孩子物质上的要求有求必应，但倾听和陪伴孩子的时间却少得可怜。前面我们说过，倾听是爱最标准的体现，不陪伴孩子，不与孩子交流，不倾听他们的心声，就不能给予孩子真正的爱。这些孩子在缺乏爱的环境下孤独地长大，内心缺少面对困难的勇气，不敢承担责任，心智根本无法成熟。

不管家境多么贫寒，只要父母给了孩子爱，孩子就能勇敢地面对属于自己的问题和困难，并努力去实现自我的价值。正因如此，很多贫困家庭的孩子才会取得如此大的成就！

不管家庭多么富裕，如果父母只满足了孩子物质上的需求，而忽略了给他们爱，孩子的内心就会空虚寂寞、恐惧不安，他们无力解决属于自己的问题和困难，也无法去实现自我的价值。正因如此，很多家庭才会富不过三代！

还有一些父母望子成龙，一心按照自己的愿望来塑造孩子，他们不尊重孩子的感受、想法和意愿，不把孩子当成是独立的个体，固执地认为自己的这种心理正是爱的一种表现。殊不知，孩子在他们的这种养育方式下，逐渐失去了真实的自我，出现了各种各样的心理问题。一篇题为《精神病院的年轻人》的幽默短文生动地说明了这一点。

一位作家在一家精神病医院的花园里散步，遇见一位年轻人手捧一本哲学书正在专心阅读。他的行为与其他病人迥异。

作家坐到了他的身边，问：“你在这里干什么？”

他看了看作家，很是吃惊。当确定作家不是医生之后，他回答道：“很简单。我父亲是一位才华横溢的律师，他想要我像他一样；而我的叔叔是一家大商场的老板，他也想让我像他一样。不仅如此，我的母亲希望我像她敬爱的父亲那样，我的哥哥则试图把我训练成像他一样的运动员……同样的事情也发生在学校里。没有人把我当成独立的个人来看待，他们只是想通过我这面镜子来审视他们自己。所以，我决定还是住进精神病院吧，至少在这里我能做自己。”

不把孩子当成是独立的个体，就不可能付出真爱。父母把孩子当成是自我的延伸，这种心理不是出于爱，而是一种极端自恋的情结。

也有一些父母把依赖和溺爱的心理当成是爱的体现，他们一味地牺牲自我，极尽所能地满足孩子的需求。奇怪的是，尽管他们付出了很多，但孩子得到的根本就不是爱。在他们的养育下，孩子变得弱不禁风、懒惰成性，面对问题和困难时，只会哭哭啼啼，一味逃避。

所以，如果父母不了解什么是真正的爱，孩子就没有未来，而要深入了解真正的爱，我们首先就要弄清楚爱的几个误区。

第一节 误区之一：错把恋爱当成爱

有很多情感都不是爱，但人们却一直把它们错当成爱。其中最典型的就是，人们常把恋爱误认为是爱。现在，就让我们来揭开恋爱的面纱，看一看它的本来面目吧！

为什么情人的眼里会出西施呢？因为他们坠入了情网！

坠入情网是一种幻觉，它能把丑的变美，把坏的变好，把假的变真。恋爱的幻觉，从本质上来看，与其他的幻觉没有什么不同。诚如大家所知，酒和毒品都能让人产生幻觉，正因对幻觉的痴迷、贪图，这些东西才让我们难以摆脱。醉酒之后，贪杯者们飘飘欲仙，幻想自己要风得风，要雨得雨：囊中羞涩的人能把自己当成亿万富翁，窝囊的小人物能把自己当成大领导，胆小如鼠的人竟敢挑衅高大威猛的警察。但幻觉终归是幻觉，当贪杯者们酒醒之后，就会发现自己仍然是一个身无分文的、平庸的、被关在派出所里的人。

同样，恋爱也是一种幻觉，当恋爱的激情慢慢消退，人们就会看清真实的对方：原来她不是西施，他也不是潘安，他们都有许许多多的缺陷和不足。所以，对于恋爱，最贴切的比喻莫过于一坛老酒，因为它们都能让人产生幻觉。但爱是真实的，幻觉不是爱，很多人把恋爱当成爱，这是人生最大的荒谬和悲哀！

P40-44

爱是心智成熟的原动力

作为父母，我们常常感到困惑：

为什么自己一心替孩子着想，孩子仍会抱怨我们没有关心他？

为什么自己尽可能地给孩子提供最好的物质条件，孩子却仍会感到孤独、寂寞和忧郁？

为什么自己对孩子百般呵护，孩子的心理问题却越来越多？

……

这一切最根本的原因就在于，我们不清楚什么才是真正的爱。

爱是什么？这是一个既简单又复杂的问题。说它简单，是因为每个人都声称自己懂得爱；说它复杂，是因为很少有人能说清楚究竟什么是爱。伟大的心理医生斯科特·派克博士在他的著作《少有人走的路》中给爱下了这样一个定义：

爱，是为了促进自我和他人心智成熟，而具有的一种自我完善的意愿。

爱是一种情感，这种情感具有一种力量，这种力量能战胜人们内心的懒惰和恐惧，推动心灵不断地成长。所以，爱不是一般的情感，而是一种自我完善的意愿，它能给心灵以能量和动力，促使我们努力去实现自我的价值。

爱催人奋进。我们爱某个人时，绝对不会懒在那里不动，而是会积极地行动起来，竭尽所能地把自己的精力和时间倾注到对方的身上。在这一过程中，爱和被爱者双方都会发生积极的变化：一方面被爱者获得了爱，自然就会展现出真实的自我，并懂得自尊自爱，于是，爱的力量便促进了被爱者心灵的成长；与此同时，爱的一方在付出爱的过程中，也会逐步克服内心的懒惰和恐惧，变得积极勇敢起来，他们不辞辛苦、不畏艰险，这样一来，他们的心智无疑也会因此获得提升。所以，爱能促进爱和被爱者双方的心智走向成熟。

心智要成熟，必须要有爱；

爱的力量越大，心灵的动力就越强；

心灵的动力越强，就越有能力去克服内心的懒惰和恐惧。

只要父母给了孩子爱，心中有了爱的力量，孩子就懂得自尊自爱，并会努力去实现自己的价值。这样的孩子能主动承受成长的痛苦，克服重重困难，使自己的心智走向成熟。心智成熟的人从容淡定、胸怀坦荡、积极奋发。他们清楚自己是谁，明白自己的价值，不会因为别人的诋毁而看低自己，也不会因为别人的赞誉而抬高自己；他们在人生的旅途上始终充满自信和热情；他们拥有智慧，不畏艰险，敢于挑战困难、承担责任；他们的人生道路未必一帆风顺，但他们却能勇敢地去战胜一个又一个的困难，最终收获胜利。相反，如果父母没给孩子爱，孩子的心中缺少了爱的力量，他们就不敢呈现出真实的自我，只能生活在虚假的自我之中。这些孩子害怕问题、畏惧困难，不愿承受成长的烦恼。他们心胸狭窄、畏首畏尾；内心不是自卑，就是自大；他们埋怨别人，哀叹自己，逃避自己应该承担的责任。这样的孩子，他们根本无力去实现自己的价值，注定会被各种各样的心理问题所缠绕。

一切心理问题都是因为缺少爱。

换言之，爱可以解决一切心理问题。

有爱的孩子呈现真实的自己，无爱的孩子活在别人的阴影中；有爱的孩子无所畏惧，无爱的孩子总在逃避；有爱的孩子完整统一，无爱的孩子内心分裂；有爱的孩子穿自己的鞋、走自己的路，实现的是自己的价值，无爱的孩子穿别人的鞋、走别人的路，失去的则是自我。所以，父母懂得爱，孩子才有未来。

一旦父母懂得了爱，他们就会明白：

爱不是溺爱，爱是心智成熟的原动力，溺爱则纵容了孩子心中的懒惰，使他们朝着相反的方向沉沦。

爱不是逼迫。爱是促使内心完整的力量，逼迫则像是在用一把刀将孩子的心灵活活分裂，使之变得残缺不全。

爱不是逼迫，不是分裂，不是摧毁孩子的自尊，不是强迫孩子变得完美。许多父母望子成龙之心太急切，他们不明白因材施教的道理，忽略了孩子的个性特征，一心想把孩子培养成完美的人。然而，完美是虚幻的，只是父母的一相情愿，根本就不可能做到；而爱是现实的，它虽然不能让人完美，但却能使人变得完整。完整的人内心统一，充满自尊和自信，他们不会在乎别人的评价，不攀比、不跟风，始终沿着自己的道路坚定不移地行进。

相反，逼迫孩子做到完美，则会分裂孩子的心灵，使他们一方面把真实的自我隐藏起来，沉入黑暗而深邃的潜意识；一方面却又在自己的意识中构建了一个虚假的自我，一个父母喜欢的自我。这些孩子虽然能在学校里获取高分、考上名校，甚至取得一些成就，但是他们的心灵却始终处于分裂的状态，总会感到空虚、寂寞、孤独而又抑郁。他们失去了自我，根本就不清楚自己的价值和意义。在外表光环的笼罩下，他们的内心痛苦不堪，有的甚至走向了自杀之路，这就是很多功成名就之人患上抑郁症和其他心理疾病的原因。

因此，如果父母不懂得什么是爱，孩子注定没有未来！