廖丽芳主编的《教师教学情境创造力策略》第一章是教学情境创造力概述，主要内容有教学中创造力的培养、创造教育的内涵、原则与目标、情境与学科选择；第二章讲述了教学情境创设需要教师具备的素养，包括教师自身素质的修炼、教师要有与时俱进的教学观念、教师要注重教学语言的修炼、熟悉创造性人格的特点；第三章描述了教学情境创造力在教学中的应用，包括教师要活跃课堂气氛、课堂教学过程中各阶段情境的应用、制造课堂高潮的技巧、机制处理课堂事件；第四章是例谈教师教学情境创作力氛围的营造，主要列举了八个案例，如给学生插上想象力的翅膀、手段多变才多彩、让学生来互相评判试卷、创造一个有创造力的人、温故，探索新知的根本之路等。

“环境造就人才”，教师要取得高效的教学效果，创造恰当的教学情境是非常重要的。为了帮助教师提高教学情景创造力，我们编写了此书，廖丽芳主编的《教师教学情境创造力策略》主要内容包括：教学情境创造力概述：教学情境的创设需要教师具备的素养；教学情境创造力在教学中的应用：例谈名师教学情境创作力氛围的营造。《教师教学情境创造力策略》运用通俗易懂的语言，通过课堂教学的实例，给出了教学情境创造的多种途径，为教师提升教学情境创造力提供参考。

第一章 教学情境创造力概述

 第一节 教学中创造力的培养

 第二节 创造教育的内涵、原则与目标

 第三节 情境与学科选择

第二章 教学情境创设需要教师具备的素养

 第一节 教师自身素质的修炼

 第二节 教师要有与时俱进的教学观念

 第三节 教师要注重教学语言的修炼

 第四节 熟悉创造性人格的特点

第三章 教学情境创造力在教学中的应用

 第一节 教师要活跃课堂气氛

 第二节 课堂教学过程中各阶段情境的应用

 第三节 教师制造课堂高潮的技巧

 第四节 教师要机智处理课堂事件

第四章 例谈教师教学情境创造力氛围的营造