教育是一种社会现象，它对社会的发展，文化的传承，文明的更替，具有极大的濡化、促进作用。大学教育作为教育的一种高级阶段，站在新的历史起点，担负着为国家培养高素质创新人才的重任，担负着将亿万人力资源转化为人才资源的重任，担负着建设人力资源强国的使命。大学不仅是高新产业的“孵化器”，社会发展的“服务站”，更是人类文明的承载者与传播者。从国际情况来看，高校已成为国家知识创新活动的核心和技术创新的重要力量，大学是弘扬和培育民族精神的高地，引进时代精神的风貌和方向，是实现中华民族伟大复兴的重要阵地。大学要满足社会的需求。尤其是中国改革开放30年以来，社会的发展对大学教育提出了强烈的要求，有力地推动了大学教育的改革，大学教育的发展又反过来促进了社会的快速发展。

导论

第一章 大学理念

 第一节 大学理念、大学精神与学术自由

一 大学理念的内涵

二 大学精神

三 学术自由

 第二节 大学理念的形成与发展

一 英国模式：纽曼的大学理念

二 德国模式：洪堡的大学理念

三 美国模式

四 大学理念在现代大学的发展

 第三节 现代大学理念的建构

第二章 大学理念与大学教育

 第一节 追求科学和学术是大学的主要目标

一 大学科研管理与学术管理

二 科研队伍建设与学术道德建设

三 科技成果转化

四 大学科研核心能力的形成与科技创新体系的建立

 第二节 大学教育是弘扬和培育民族精神的高地

一 民族精神基本内涵和内容

二 弘扬和培育民族精神是大学教育责无旁贷的任务

三 大学教育具备弘扬和培育民族精神的优越条件

四 大学教育弘扬和培育民族精神的具体途径

五 大学教育弘扬和培育民族精神的实际措施

 第三节 大学教育引领时代精神的方向

一 时代精神的内涵和特点

二 大学教育与时代的关系

三 大学教育是推动时代前进的内在推动力

第三章 大学教育与社会发展

 第一节 社会发展

一 马克思主义的社会发展观

二 社会发展观的演变

 第二节 大学教育与社会发展的关系

 第三节 大学教育与当代社会

一 大学教育与信息化社会

二 大学教育与知识经济社会

第四章 知识与社会

 第一节 知识的含义与本质

一 知识的含义

二 知识具有内在性

三 知识具有动态性

 第二节 知识与社会

一 知识的外部特性

二 知识的内部特性

三 知识与社会的均衡

四 知识的社会功用

 第三节 大学知识的特点

 第四节 人文价值与社会

一 人文价值

二 人文价值与社会

 第五节 知识与社会资本

一 社会资本

二 知识与社会资本

三 大学教育与社会资本

第五章 人文精神、知识分子与社会

 第一节 信仰与人文精神

一 近代大学含义的演变

二 大学是研究者的共同体

 第二节 大学与人文精神

一 人文性

二 人文精神与科学精神

三 人文教育与科学教育

 第三节 知识分子与社会

一 知识分子的含义

二 知识分子的社会角色承担

三 知识分子的社会功能

四 知识分子的社会价值

第六章 学历与社会

 第一节 学历与社会变迁

一 大学教育与社会变迁

二 大学教育与社会流动

 第二节 学历与社会分层

 第三节 学历与社会地位

一 学历与学历社会

二 学历与社会地位

第七章 中国大学的历史及其对社会发展的作用

 第一节 中国大学的起源与发展

一 中国大学的原始理念：学而优则仕

二 中国传统大学教育的体制基础：察举制、

九 品中正制和科举制

三 中国古代大学教育对中国社会文化发展

的深远影响

 第二节 现代大学教育与现代文明的建构

一 近代大学教育理念：中体西用与经世致用

二 现代大学教育理念的形成与蔡元培的北大模式

 第三节 20世纪50年代大学院系调整

 第四节 大学教育的复兴与改革开放

第八章 研究型大学与国家核心竞争力的提升

 第一节 社会发展与大学的使命

一 研究型大学

二 国家核心竞争力

三 创新人才的培养

四 社会发展与大学的使命

 第二节 学科建设水平决定大学核心竞争力的高低

一 构筑科学合理的学科布局，完善学科组织

二 加强学科队伍建设

三 确立学科方向，强化优势学科，突出学科特色

四 建设学科基地，建立健全学科制度

五 切实加强哲学社会科学学科建设

 第三节 重塑大学制度

一 大学制度

二 大学制度与大学特色的形成与发展

三 大学制度与高校人事制度改革

四 大学治理与研究型大学的形成与发展

第九章 大学、政府和市场

 第一节 大学与政府

一 大学与政府关系的分析与考察

二 大学与政府之间自主与控制的矛盾

三 大学与政府关系发展的趋势

 第二节 大学与市场

一 西方的教育市场化观点

二 大学市场化的内涵

三 大学教育与市场化价值目标

 第三节 大学、政府与市场

一 大学、政府与市场三者的关系

二 政府与大学在市场化过程中的定位

三 大学市场化行为需要政府来规范

第十章 中国今日大学的主要问题与出路

 第一节 中国今日大学的主要问题

一 教育策略与办学定位不准

二 科研原创性工作难以生长

三 管理体制制约大学的发展

四 人文学科教育亟待加强

五 大学教育的质量令人堪忧

 第二节 中国今日大学的出路

一 加强大学的办学自主权，建立现代大学制度

二 大学精神是大学发展的动力

三 学科建设是创建高水平大学的关键

四 师资队伍建设是大学发展的重中之重

五 逐步探索一条具有中国特色的大学质量监控体系

六 教学与科研是大学的中心工作

七 以贡献求支持，以服务求发展

结语

参考文献

后 记