李国伦编著的这本《青少年国学全知道》包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》《弟子规》《幼学琼林》《增广贤文》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《千家诗》《孙子兵法》和《三十六计》等内容。编者本着由浅入深、循序渐进的原则，引导青少年学习国学，理解国学，热爱国学，直至将其发扬光大，辉耀千古。它是青少年学习国学的最佳版本，非常适合家长和孩子共同学习，也非常适合各级图书馆收藏和陈列。

《青少年国学全知道》由李国伦编著。

《青少年国学全知道》涵盖《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、《千年诗》、《幼学琼林》、《声律启蒙》、《孙子兵法》和《三十六计》让青少年受益终生。

看完《增广》会说话……

读完《幼学》走天下……

半部《论语》治天下……

一 论语

 学而／2

 为政／14

 八佾／26

 里仁／33

 公冶／45

 雍也／50

 述而／55

 泰伯／65

 子罕／68

 先进／78

 颜渊／81

 宪问／85

 卫灵公／90

 季氏／103

 尧曰／108

二 孟子

 仁者无敌／112

 良心须得培养／113

 人皆有不忍人之心／114

 施教必重规矩／115

 义与利，治与乱的关键／116

 天时不如地利／118

 富贵不能淫，贫贱不能移／119

 性无善无不善／121

 富岁子弟多赖／125

 鱼我所欲也／127

 人皆可以为尧舜／129

 舜发于畎亩之中／131

 民为贵／132

 君子有三乐／133

三 大学

 经文／136

 明明德／139

 新民／140

 止于至善／141

 本末／142

 正心修身／143

 修身齐家／145

 齐家治国／148

 治国平天下／151

四 中庸

 纲领／158

 知人／160

 正心／161

 修身／162

 明道／162

 笃行／164

 齐家／165

 知性／171

 治国／172

 诚意／173

 博学／174

 知法／175

五 蒙学知识

 三字经／178

 弟子规／215

 幼学琼林／245

 增广贤文／345

 千字文／353

 声律启蒙／367

六 千家诗

 春晓／382

 洛中访袁拾遗不遇／382

 送郭司仓／382

 洛阳道献吕四郎中／382

 独坐敬亭山／383

 登鹳雀楼／383

 观永乐公主人蕃／383

 伊州歌／384

 左掖梨花／384

 思君恩／384

 题袁氏别业／385

 夜送赵纵／385

 竹里馆／385

 送朱大入秦／385

 长干行／386

 咏史／386

 罢相作／386

 逢侠者／387

 答李浣／387

 秋风引／387

 秋日湖上／387

 宫中题／388

 寻隐者不遇／388

 汾上惊秋／388

 蜀道后期／389

 静夜思／389

 秋浦歌／389

 题祀山烽树赠乔十二侍御／389

 答武陵太守／390

 行军九日思长安故园／390

 题竹林寺／390

 三闾庙／390

 易水送别／391

 别卢秦卿／391

 答人／391

 幸蜀回至剑门／391

 和晋陵陆丞相早春游望／392

 蓬莱三殿侍宴奉敕咏终南山／392

 春夜别友人／392

 长宁公主东庄侍宴／392

 恩赐丽正殿书院赐宴应制得林字／393

 送友人／393

 送友人人蜀／393

 次北固山下／393

 春宿左省／393

 题玄武禅师屋壁／394

 终南山／394

 登总持阁／394

 寄左省杜拾遗／394

 登兖州城楼／395

 送杜少府之任蜀川／395

 送崔融／395

 扈从登封途中作／395

 题义公禅房／1396

 醉后赠张九旭／396

 观李固请司马弟山水图三首／396

 旅夜书怀／396

 登岳阳楼／396

 江南旅情／397

 宿龙兴寺／397

 题破山寺后禅院／397

 题松汀驿／398

 圣果寺／398

 野望／398

 宿云门寺阁／399

 秋登宣城谢胱北楼／399

 临洞庭／399

 过香积寺／399

 送郑侍御谪闽中／399

 秦州杂诗／399

 望秦川／400

 同王征君湘中有怀／400

 幽州夜饮／400

 春日偶成／400

 春日／401

 春宵／401

 城东早春／402

 春夜／402

 初春小雨／403

 元日／403

 立春偶成／403

 打球图／404

 清平调词／404

 题邸间壁／404

 绝句／404

 海棠／404

 清明／404

 清明／405

 社日／405

 寒食／406

 江南春／406

 上高侍郎／406

 绝句／406

 游园不值／406

 客中行／407

 题屏／407

 漫兴／407

 庆全庵桃花／407

 玄都观桃花／407

 再游玄都观／407

 滁州西涧／408

 花影／408

 北山／408

 湖上／408

 漫兴／408

 春晴／408

 春暮／408

 落花／409

 春暮游小园／409

 莺梭／409

 暮春即事／409

 登山／409

 蚕妇吟／410

 晚春／41O

 伤春／410

 送春／410

 三月晦日送春／410

 客中初夏／411

 约客／411

 初夏睡起／411

 三衢道中／4111

 即景／411

 初夏游张园／412

 鄂州南楼书事／412

 山亭夏日／412

 田家／412

 村居即事／413

 榴花／413

 村晚／413

 书湖阴先生壁／413

 乌衣巷／413

 送元二使安西／413

 题北榭碑／413

 题淮南寺／413

 秋月／414

 七夕／414

 立秋／414

 秋夕／414

 中秋月／414

 江楼有感／414

 题临安邸／415

 晓出净慈送林子方／415

 饮湖上初晴后雨／415

 入直／415

 夏日登车盖亭／415

 直玉堂作／415

 竹楼／416

 紫薇花／416

 观书有感／416

 泛舟／416

 冷泉／416

 赠刘景文／417

 枫桥夜泊／417

 寒夜／417

 霜月／417

 梅／417

 早春／417

 雪梅／418

 雪梅／418

 答钟弱翁／418

 泊秦淮／418

 归雁／418

 题壁／418

七 孙子兵法

 始计篇／420

 作战篇／425

 谋攻篇／429

 军形篇／434

 兵势篇／439

 虚实篇／444

 军争篇／451

 九变篇／457

 行军篇／461

 地形篇／466

 九地篇／472

 火攻篇／481

 用间篇／483

八 三十六计

 第一计 瞒天过海／488

 第二计 围魏救赵／489

 第三计 借刀杀人／490

 第四计 以逸待劳／491

 第五计 趁火打劫／491

 第六计 声东击西／492

 第七计 无中生有／493

 第八计 暗度陈仓／494

 第九计 隔岸观火／495

 第十计 笑里藏刀／495

 第十一计 李代桃僵／496

 第十二计 顺手牵羊／496

 第十三计 打草惊蛇／497

 第十四计 借尸还魂／498

 第十五计 调虎离山／499

 第十六计 欲擒故纵／499

 第十七计 抛砖引玉／500

 第十八计 擒贼擒王／501

 第十九计 釜底抽薪／502

 第二十计 浑水摸鱼／503

 第二十一计 金蝉脱壳／504

 第二十二计 关门捉贼／505

 第二十三计 远交近攻／506

 第二十四计 假道伐虢／507

 第二十五计 偷梁换柱／508

 第二十六计 指桑骂槐／509

 第二十七计 假痴不癫／510

 第二十八计 上屋抽梯／511

 第二十九计 树上开花／512

 第三十计 反客为主／513

 第三十一计 美人计／514

 第三十二计 空城计／515

 第三十三计 反间计／515

 第三十四计 苦肉计／516

 第三十五计 连环计／516

 第三十六计 走为上计／517

学而时习之

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

【心得】

孔子说：“学了知识以后，按一定的时间去温习它，不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很高兴吗？别人不了解自己，自己也不怨恨，这不就是君子吗？”

【故事】

孔子三岁的时候父亲就死了，他一直和母亲过着贫苦的生活。生活虽然贫苦，但孔子却勤奋好学。

有一次，孔子向鲁国音乐大师师襄学琴。一支曲子学了十几天，师襄很满意地说：“嗯，弹得不错，可以学习新曲子了。”

但孔子却摇摇头：“曲调我算是掌握了，但技巧运用得还不娴熟。”

过了几天，孔子已经弹得行云流水般动听了，但他自己仍不满意：“这支曲子蕴涵的道理我还没有领会，我还得继续练习。”

又过了几天，师襄说：“现在你弹奏得跌宕起伏，可见你已经领会了曲子的内在精神了。可以练习新曲了。”

孔子还是头也不抬地说：“可我还没体会到作曲者是谁，他是个什么样的人呢！”

孔子不倦地练习，沉醉在音乐世界里。终于有一天，他放下琴，跑到师襄面前，兴奋地说：“老师！我已经从曲子中感受到作曲者的形象了：他高高的个子，目光深沉，若有所思地眺望远方，处处显示着他宽广的胸怀、高尚的品德，四面八方的国家都臣服于他。我想，他是周文王吧？”

师襄大为惊讶地站起身来，说：“说得对极了！我的老师当时教我时。就说过这曲子正是叫《文王操》！”

这个故事正是说明了，学习了知识以后。时常去温习它，你会从中体会到更多的乐趣！

孝弟为仁之本

有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生；孝弟也者，其为仁之本与！”

【心得】

有子说：“孝顺父母，友爱弟兄，却喜欢冒犯长辈和上级，这样的人是很少见的；不喜欢冒犯长辈和上级，却喜欢造反的人是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母，敬爱兄长，这就是仁的根本啊！”

【故事】

舜是我国古代一位有名的君主。他道德高尚，孝顺父母，友爱弟兄。

据说舜姓姚，名重华。冀州(今河北省一带)人。他的父亲是个瞎子，舜很小时，母亲就去世了。父亲又娶了一个妻子，就是舜的后母。后母生了个儿子，叫象。象好吃懒做，又经常在父母面前说哥哥舜的坏话。老夫妻俩和象常在一块儿密谋，要找机会害死舜，好让象一个人继承全部财产。舜并不介意，他十分孝顺自己的瞎父亲，对待后母和异母弟弟象也很好。

部落联盟首领尧听说后，决定考验考验舜。他把自己的两个女儿娥皇和女英都嫁给了舜，还让他协助自己管理一些事务。

舜的瞎父亲和弟弟象，得知舜娶了尧的女儿，又起了坏心。有一回，父亲叫舜修补粮仓顶。当舜用梯子爬上仓顶的时候，他父亲把梯子抽走，还在下面放起火来，想把舜烧死。幸好舜随身带着两顶遮太阳用的笠帽，他双手拿着笠帽，像飞鸟展翅一样跳下来。笠帽随风飘荡，舜轻轻地落在地上，一点也没受伤。

父亲又叫舜去掏井。舜跳下井后，父亲和象就把一块块土石丢下去，想把舜活活埋在里面，没想到舜下井后，在井边掘了一个孔道，钻了出来，又安全地回家了。

以后，舜还是像过去一样和和气气地对待他的父母和弟弟，父亲和象被感动了，不再暗害舜了。

尧听说舜这样宽宏大量，对他更加放心了，就把治理天下的大权交给了他。舜行使了二十年的治理大权，把各种事情办理得井井有条，天下的人都十分佩服他。

巧言令色

子曰：“巧言令色鲜矣仁！”

【心得】

孔子说：“花言巧语，一副伪善面目的人，这种人的仁心就很少了！”

【故事】

唐玄宗在位时李林甫任兵部尚书兼中书令，这是相当于宰相的职位。此人若论才艺倒也不错，能书善画，但品德败坏。他嫉贤妒能，凡才能比他强、声望比他高的人，权势地位和他差不多的人，他都不择手段地排斥打击。对唐玄宗，他有一套讨好卖乖的本领。他竭力奉承玄宗，并且采用种种手法，讨好玄宗宠爱的妃嫔以及心腹太监，取得他们的欢心和支持，以便保住自己的地位。

李林甫和人接触时，外貌上总是露出一副和蔼可亲的样子，嘴里尽说些动听的“善意”话。但实际上，他的性格非常阴险狡猾，常常两面三刀，暗中害人。例如：有一次，他装作诚恳的样子对同僚李适之说：“华山出产大量黄金，如果能够开采出来，就可大大增加国家的财富。可惜皇上还不知道。”

李适之信以为真，连忙跑去建议玄宗快点开采。玄宗一听很高兴。立刻把李林甫找来商议，李林甫却说：“这件事我早知道了。华山是帝王‘风水’集中的地方，怎么可以随便开采呢？别人劝您开采，恐怕是不怀好意。我几次想把这件事告诉您，只是不敢开口。”

玄宗被他这番话所打动，认为他真是一位忠君爱国的臣子，反而对李适之大为不满，逐渐对他疏远了。

就这样，李林甫凭借这套特殊“本领”，一直做了十九年宰相。

宋朝司马光评价李林甫：“口有蜜，腹有剑”，后演化为“口蜜腹剑”。P2-4

国学，顾名思义就是中国之学，中华之学。自汉代以来，由于国力鼎盛，威名远播，故海外又称大汉民族之学为“汉学”；狭义地讲，国学是指两汉时期的经学学术思想，而汉代人研究经学着重于名物、训诂，故后世称研究经、史、名物、训诂、考据之学为汉学。但海外所指汉学，均指汉民族之学，即对中国的研究，特指对中国的语言文化、文学、历史和风俗习惯的研究，囊括中华全部文化范畴。

国学，还有宽泛的解释。如把百家之术，如儒、释、道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中，如此，则五术六艺诸子百家之说，都能统称为“国学”，其中除了佛教是外来宗教，基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为中国学、汉学。

国学大师季羡林先生则提出了“大国学”的概念。他说：“国学应该是‘大国学’的范围，不是狭义的国学。国内各地域文化和56个民族的文化，都包括在‘国学’的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。”

国学兴起于20世纪初，鼎盛于20世纪20年代，80年代又有“寻根”热，21世纪再次掀起学习研究热潮。

国学是中华民族的根本。青少年学习国学，能够提升文化素养和道德修养，学会为人处事、接物待人的道理。

国学所包含的内涵十分博大精深，它提供给我们的是各行各业的最基本的原理以及人生的价值、生活的态度和处事的方法，青少年学习国学，能够开拓思维，增长涵养，锻炼意志。

国学的学习是一种循序渐进、潜移默化的过程，它不是简单地读懂几句古文就能涵盖的。国学是一种文化底蕴，一种对传统的继承。学几篇古文，背几句诗词，都只是表面的东西，它需要的是真正地领会，创造性地运用。

以儒学价值为核心的中国传统文化，重人伦、求和谐、盼安定，它有利于营造学习中华文明的氛围，使年轻一代领悟中华传统文化的博大精深，为日后健康成长奠定良好的基础。

我们编辑的这本《青少年国学全知道》包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》《弟子规》《幼学琼林》《增广贤文》《三字经》《千字文》《声律启蒙》《千家诗》《孙子兵法》和《三十六计》等内容。我们本着由浅入深、循序渐进的原则，引导青少年学习国学，理解国学，热爱国学，直至将其发扬光大，辉耀千古。它是青少年学习国学的最佳版本，非常适合家长和孩子共同学习，也非常适合各级图书馆收藏和陈列。