本书根据高职教育特点和人才培养目标，从大语文视角出发，遴选了体现人文性、职业性、时代性和实用性的文章63篇。这些选文有的有助于提高学生语文文字运用能力，有的可以提高学生的口头语言表达能力和学术论文写作水平。

本书根据高职院校培养高素质、高技能、创新型人才的重要使命和加强与改进大学生思想政治教育的客观需要，精心遴选了适合语文课堂教学与学生课外阅读的文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学方面的作品。本书旨在发挥大学语文的课程优势，着力提升学生的政治思想、文化品位、审美情趣、科学精神、职业素养以及语言应用能力。

全书分为文学荟萃、文化长廊、人与自然、走近科学、人在职场、名家讲坛和学术园地七个单元，侧重彰显关注人生、珍惜生命，刚健有为、崇艺尚技，热爱自然、促进和谐，求真务实、勇于探索，恪诚守信、敬业乐群，文工交融、经世致用，传承文明、开拓创新等育人主题，选文力求体现人文性、职业性、实用性和时代性的特征。

本书可以作为高职高专院校开设大学语文课程的教材，也可以作为高职高专院校学生提高自身人文素养和语言文字应用能力的自读选本。

前言

文学荟萃

 七月(《诗经·豳风》)

 九歌·国殇(屈原)

 秋兴其三(杜甫)

 望海潮(柳永)

 弃妇(李金发)

 当你老了(叶芝)

 生命(沈从文)

 窗(钱钟书)

 思维的乐趣(王小波)

 大唐的太阳，你沉沦了吗(王英琦)

 北京人(曹禺)

 他们来了(马里内蒂)

 狂人日记(鲁迅)

 春之声(王蒙)

 变形记(卡夫卡)

 第二十二条军规(约瑟夫·海勒)

文化长廊

 论中国文化的基本精神(张岱年)

 中庸的哲学(林语堂)

 秦腔(贾平凹)

 旧城迷藏·弗拉门戈(余秋雨)

 艺与技(吴冠中)

 生和熟(范曾)

 家书二则(傅雷)

 中国之美(赛珍珠)

人与自然

 女娲补天(《淮南子》)

 《山海经》选读

 秋水(庄子)

 《老子》选读

 石壁精舍还湖中作(谢灵运)

 归田园居 其二(陶渊明)

 春江花月夜(张若虚)

 兰亭集序(王羲之)

 西风颂(雪莱)

 我爱这土地(艾青)

 雁荡山的秋月(郁达夫)

 瓦尔登湖(梭罗)

 对动物的恻隐之心(劳伦兹)

 动物的本性(彼得·辛格)

走近科学

 钱(宋应星)

 船坞(沈括)

 近数百年我国科学落后于西方的原因(吴大猷)

 为什么中国古代没有产生自然科学(竺可桢)

 科学和社会(爱因斯坦)

 为地球呼吁(卡尔·萨根)

 一场革命开始了(比尔·盖茨)

 纳米技术：开启新的工业时代(任意)

人在职场

 学业·职业·事业(朱光潜)

 职业与事业(黄炎培)

 放弃是为了更多地获得(阿尔伯特·哈伯德)

 人生成功三步曲(李开复)

 从《立秋》看晋商精神(梁小民)

 商道背后是文道(黄帆)

 从罗丹得到的启示(茨威格)

 我一生中的八个重要抉择(王选)

名家讲坛

 大学的生活——学生选择系科的标准(胡适)

 企业文化(陈春花)

 仁爱之道(于丹)

 知识增长方式变化与学习观的变革(袁振国)

 金钱未必使您富裕(罗伯特·T·清崎)

学术园地

 科学文化与人文文化的交融是时代发展的必然趋势

 影响老字号发展的关键因素分析

 秘密拍照、摄像问题的法律冲突与考察

 浅析中国婴幼儿用品市场的发展方向