孩子在成长过程中遇到的问题，有很多我们小时候也同样经历过。现在想起来，如果那时候，我们的父母可以用正确的“爱”的方式来帮助我们解决，也许我们的人生将会是另外一种状态。父母改变一些观念，可能就改变了孩子的一生。

强烈推荐每个父母看这本书，试着去了解一下孩子的想法，做一个好爸爸好妈妈。

本书针对父母们在爱孩子方面的种种误区，提出了全新的家长施爱理念，并结合大量生动鲜活的实例，提供了富有操作性的教育方法，生动诠释了“爱孩子”的科学含义。

总论：如何爱孩子——年轻父母的亲子必修课

第一课 舔犊之情人皆有之，但要了解怎样才是真正的爱孩子

 课前热身：提问——你对“爱孩子”的定义是什么

 有父母的地方才是家，爱孩子是父母的天职

 有时，父母的爱让孩子幸福，促进孩子成长

 有时，父母的爱让孩子痛苦，令孩子反感

 您真正走进过孩子的内心吗

 您给予的是孩子需要的吗

 你确定你的孩子爱你吗

 你确定你的孩子知恩图报，知道爱别人吗

 不能忘记父母的责任：在孩子心中播种爱、培养爱

 不能忘记孩子的责任：他们是感受爱、发扬爱

 课后小结：如何爱孩子，是许多父母未必能及格的考题，需认真反省

第二课 寻根求源，找到中国式家长爱孩子的误区

 课前热身：列举——你身边中国式家长爱孩子的表现

 没有不好的孩子，只有不幸的孩子

 溺爱——中国家长的通病

 过分关心，致使孩子变得很无情

 过高期望，会让孩子很无望

 过多干涉，让孩子感到很无奈

 父母越俎代庖，导致孩子很无能

 过多指责，让孩子很无措

 唠叨似“爱”，是家长与子女关系的定时炸弹

 家人“爱”孩子不一致，让孩子无所适从

 让老人看管孩子，隔代的教育，残缺的爱

 和孩子缺少心灵沟通，爱的效果大打折扣

 事业型的父母，给予的是金钱，缺失的是关爱

 追求新育儿思潮，易扼杀孩子对爱的本能需要

 课后小结：家长要积极走出家庭爱孩子的误区

第三课 倾听孩子的心声，了解孩子希望怎样的爱

 课前热身：案例：一份掏自肺腑的爱，变成了毒爱

 孩子对爱的渴求（一）：“爸爸妈妈是快乐的，健康的，和睦的！”

 孩子对爱的渴求（二）：“爸爸妈妈是哥们儿，是朋友！”

 孩子对爱的渴求（三）：“爸爸妈妈做事要讲诚信，无论对谁！”

 孩子对爱的渴求（四）：“爸爸妈妈不要忽略我，不要把我随便扔给别人和学校管理”

 孩子对爱的渴求（五）：“遭遇困难时，父母给予的是帮助和引导

 孩子对爱的渴求（六）：“不愿做父母台前的木偶，希望尊重自己的想法”

 孩子对爱的渴求（七）：“家是永远的港湾，父母是孩子心理永远的依靠”

 孩子对爱的渴求（八）：“我们不是无敌金刚，我们也很脆弱，不能老受打击”

 孩子对爱的渴求（九）：“听话不一定就是好孩子，好孩子也可以说‘不’”

 孩子对爱的渴求（十）：“爸爸妈妈要有爱心，起到好的榜样作用”

 课后小结：父母要善于洞察孩子的内心，给予孩子准确的关爱

第四课 学些爱子方法，做一个会爱的新好父母

 课前热身：提问：你觉得爱孩子有方法可言吗

 告诉孩子“我爱你”

 把爱心寄托在肢体语言上

 注重平等和尊重，让孩子感受到你的爱

 多表扬而少批评

 在惩罚中施展爱

 经常蹲下来跟孩子说话

 学会换位思考，爱管耍兼施

 爱孩子要拿捏好爱的态度

 严爱相济，让孩子更明白事理

 赏识孩子，给孩子更合理的爱

 再富也得“苦苦”孩子

 用爱奖励，胜过物质奖励

 和孩子一起“闹”，让亲子之爱变得更有趣，

 幽默，让亲子之爱更和谐

 创造轻松愉悦的家庭氛围，为亲子之爱加分

 每天抽出时间陪孩子

 好话要好说，爱的表达才更贴切

 与孩子书信交流

 课后小结：好父母爱孩子要以人为本，尊重个体特性，有的放矢的爱

第五课 让爱伴随孩子成长，父母要善用爱促使孩子更优秀

 课前热身：广而告知：父母要为孩子的一生付出关爱！

 养育孩子请带着爱，会让孩子更棒

 用爱的目光注视孩子，使孩子更优秀

 用爱的微笑面对孩子，让孩子获得安全感

 用爱的心情倾听孩子，会让孩子的情绪好起来

 用爱的眼睛发现孩子，可以提升孩子的成就感

 用爱的渴望调动孩子，让孩子变得更积极

 用爱的细节感染孩子，让孩子懂得爱

 用爱的管教约束孩子，让孩子懂得为自己负责

 用爱的胸怀包容孩子，让他们积极的进取

 课后小结：用爱呵护孩子的一生不容易，需要父母的学习与毅力！

第六课 用爱撑起孩子的天空

 课前热身：案例：父母用爱为智障儿撑起一片天

 爱是最好的药，可以治孩子身上的一切疑难杂症

 用爱呵护，帮孩子卸载心中的压力

 用爱引导，挖出孩子心中的“地雷”

 用爱引领，帮助孩子淌过学习上的道道坎

 用爱帮助孩子改变他们的不良情绪

 用爱提升孩子的自信，改易他的行为

 用爱点燃孩子的智慧，改变智障（残疾）孩子的命运

 用爱拥抱孩子，呵护婚变家庭孩子敏感的心灵

 用爱关照孩子，谨防孩子患上“情感饥饿症”

 课后小结：问题孩子的父母，要把爱的教育当作培养健康优秀孩子的攻坚战，相信有爱就有回报！

第七课 为爱导航，给机会让孩子学会付出爱心

 课前热身：警示：家长爱孩子，但孩子不爱父母——单向的爱最可悲！

 让孩子懂得“爱人者，人也爱之”

 孩子可塑性很强，父母要善于对孩子进行爱的教育

 大人以身作则，用爱的实际行动引导孩子关爱他人

 引导孩子关爱父母，才能更好培养孩子对他人的关爱

 引导孩子尊重、关爱家庭中的老人

 教育孩子爱人，不因“善小而不为”，不因“恶小而为之”

 引导孩子关爱小动物，心中有爱才能发现更多的爱

 引导孩子学会感恩，这是自发付出爱心的重要举措

 从小培养孩子高尚的品质，关爱他人

 把善良植根于孩子的心中

 学会与邻居友好往来，培养孩子的爱心

 培养孩子懂得忍让，在忍让中培养孩子的爱心

 培养孩子与人协作，激发孩子的爱心

 培养孩子乐于与人分享，懂得爱

 课后小结：避免培养出一个冷漠无情的孩子，要从小对孩子进行爱的教育

第八课 当王子公主渐长成——爱情教育要跟进

 课前热身：讨论：你怎样看待对孩子进行爱情教育

 好父母对孩子进行爱的教育，别忘了爱情教育

 恋爱，是孩子的爱人的“必修”课

 换一种视角看待孩子的“早恋”

 重视孩子的恋爱心理，是最好的解套方案

 别告诉孩子阻止他谈恋爱是爱他，警惕“朱丽叶罗密欧效应”

 鼓励孩子关爱父母，为早恋拉起一场情感与理智的对抗战

 课后小结：承认孩子的爱情，合理的引导与付出关爱，比粗暴的制止更有效

附录：100句激励孩子的话

有句老话“有父母的地方就是家”。这个家不是一问屋子，而是血缘与亲情交融构制的一个天地。人都说父母是儿女的依靠，是儿女人生奋战的大后方。的确如此，有父母的地方就有爱，就有温暖，有父母的地方才是家！

家，是孩子永久的港湾。因为那里有守候着父母，有父母的受，爱是家的源头。即使家的位置、家的组成会改变，可是家在每一个人的心中，有父母的地方就是家。有父母的地方，孩子的心才有归属，所以有父母的地方，那就是家。

爱孩子是父母的天职，从父母得知孩子存在的那一刻，便倾心了自己的柔情和爱心，全身心地付出自己的关爱，小心地呵护着腹中的胎儿，吃什么，喝什么，该做怎样的检查……一丝半点都不敢怠慢。

历经阵痛，娩出新生儿，随着那一声啼哭，又牵动着多少父母心中最原始、最柔软的情感。由此，为孩子付出一生的爱的决心又在多少父母心中悄然升起，暗暗坚毅，以至于在孩子以后的成长岁月中，父母总是默默无私，倾其自己所有的为孩子付爱一生，无怨无悔！

可以说，父母的爱是～个人生命中最重要的东西，人们早已发现，它的缺失是难以用其他东西来弥补的。缺失了父母之爱的孩子，是一个生性会有缺陷的孩子，所以，我们应该珍惜和尊重父母对孩子的这份爱，让每一个为人父母者、每一个孩子都能享受他们的天伦之乐，捍卫他们的爱的权利，这是人类的天职，也是人类的权利，是每一位父母，每一个孩子都应该积极捍卫和争取的。我们也为之感动！

但是，父母对孩子的爱不仅应该爱得本能，爱得深切，更应该爱得理智。纵观古今中外，劝戒父母不要溺爱孩子，不要错误的爱孩子的文章和故事比比皆是。但现在家庭多为独生子女，父母视孩子为掌上明珠，在“宁可自己吃苦，决不让孩子吃屈”的思想支配下，有不少为人父母者就自觉或不自觉地步入爱的误区，又给多少孩子的健康成长带来了危害！众多的报道数据，我们为之痛心，呼吁父母理智的爱孩子已成为社会责任。

希望大家跟我们一起走入本课的学习，大家一同来商榷父母如何争取给孩子提供理智的爱，科学的爱，恰当的爱，让孩子在先天习得爱的基础上和后天有意的控制给予爱的获得中，健康成长，获得更优秀的人生。

爱子金句

生活是一座山。爱是攀登的动力。走过岁月的风风雨雨。惟爱是一把避雨的大伞。人世间最多的爱最可靠的爱就来自于自己的父母亲人。

有时，父母的爱让孩子幸福，促进孩子成长

一个10岁的“兔唇”小女孩，在她的日记中记载了一件很普通的事情——每天晚上小女孩睡觉前，妈妈都会在她的小脸上亲吻一下。她写道：“如果晚上睡觉时妈妈亲亲我，我就会觉得自己像一个小公主似的骄傲，我会高高兴兴地睡觉，可是如果妈妈忙，忘了亲亲我，我就一直做梦，有时甚至不敢入睡。”

女孩的妈妈无意中读到了这篇日记后心里很不平静。因为孩子生下来即是兔唇，这给父母的心里带来了很大的失落感。很多次妈妈都想放弃养育这个孩子，可是看着嗷嗷待哺的孩子，妈妈一次又一次地扪心自问：“自己真的舍得吗？”后来在爱人和长辈们的劝导下，这位妈妈坚定了继续把孩子抚养大的信心。

因为女孩生下来残疾，所以，当父母的要比其他拥有一个正常孩子的父母花费更大的心血和精力去呵护孩子。为了治愈女儿的“兔唇”，夫妻俩四处筹集资金，积极的为孩子治疗。另一方面，当孩子开始接触外界的时候，夫妻俩就开始做好了各种心里准备，接受别人的“嘲笑”、“惊讶”、“厌恶”、“恐惧”……的各种洗礼。当孩子稍微懂事的时候，当她接受别人的嘲笑第一次跑回家哭泣的时候，爸爸妈妈便明明白白地告诉孩子：“你是我们惟一的非常独特的宝贝，即使你不完美，但是你心地善良、冰雪聪明、活泼开朗，你同其他宝贝一样，也是这世间的精灵，是爸爸妈妈的小天使！”或许孩子还听不太懂爸爸妈妈的话，可是她能体会到父母对她的深深爱意。P6-9

爱孩子是人之常情，天下哪个父母不爱自己的孩子？然而怎样正确地“爱”孩子，却并不是所有父母都明白的。尤其是70、80后的年轻父母，工作忙、经验缺，且又受各种新教育理念的影响，越发的不知道如何正确“爱”孩子了。有许多人只是因为不懂爱的科学，所以不会科学地爱，常常是似感情代替理智，爱的不是地方，以致在教育孩子中误区甚多。有许多孩子本来是可以更有出息的，就因为被不科学的“爱”耽误了，可父母还不知觉，以为孩子就是不成器。为了教父母科学的爱孩子，我们特意编著了这本《你会爱孩子吗——不打不骂“爱”孩子的8堂必修课》，旨在帮助年轻的父母们在家庭教育方面合理的爱孩子，并对一些爱孩子的误区与困惑支招，答疑解惑。

整书分为8个部分，第一部分第一课，跟家长们介绍舔犊之情人皆有之，了解怎样才是真正的爱孩子，采用温馨的反问解答方式，引导父母们认知什么才是真正的爱孩子，继而帮父母们发现爱孩子的真谛。

第二部分第二课，是引导家长们反思中国式家长爱孩子的误区，引导家长们摒弃这些错误的爱孩子的方法，在以后教育孩子时不会再犯类似的错误。

第三部分第三课，写出了孩子们对爱的渴望，引导大人在了解孩子心声的基础上有的放矢地爱孩子。

第四部分第四课，讲了一些爱子方法，教新好父母合理的爱孩子，要爱得其所。

第五部分第五课，从更深层次讲了爱子的方法，让爱伴随孩子成长，让父母之爱促使孩子更优秀。

第六部分第六课，讲的是拥有问题孩子的父母如何用爱为孩子撑起一片天，用好“爱”来陪问题孩子走好人生这趟单程旅行。

第七部分第七课，是讲父母如何创造机会引导孩子学会付出爱心。

第八部分第八课则是讲如何面对孩子的早恋，并在早恋中教会孩子爱别人。这是家教中的难题，也是父母必须掌握的“本领”，目的是帮助孩子们走出早恋的泥沼，健康快乐的成长，掌握爱人的“本领”。

这八课内容基本囊括了新时期新好父母爱孩子的要求和方法，是一本非常实用且易于操作的亲子指导书。

本书的版块设计很新颖，尤其是“课前热身”环节，调动起父母们与本书互动，为深刻理解本书的内容有帮助。另外，本书图文并茂，通俗易懂，语言温软细腻，扣人心弦，观点新颖，语言组织巧妙新奇，让家长们在翻阅的同时，享受到文字的细腻美，不知不觉中也掌握爱子的方法，可谓一举多得。另外，本书还可以作为教师爱学生的指导用书，可以提供给老师必要的爱生方法。是一本不可多得的多用途的爱的指导宝典。适合家庭学校多重选择。如果本书在读者翻阅之后，能帮助老师、家长们找到合适的爱子方法，爱生方法，那么便圆了撰著此书的夙愿，欣慰荣幸之至！

爱孩子是人之常情，天下哪个父母不爱自己的孩子？然而怎样爱孩子，并不是每个父母都明白的。如果你能花点时间来学习书中施爱的理念，那么你将比别人更容易培养出优秀的孩子。

（作者推荐）

强烈推荐每个父母看这本书，试着去了解一下孩子的想法，做一个好爸爸好妈妈。

（家长推荐）

这本书是我读过的最具实际意义和操作意义的教育书籍。孩子在成长过程中遇到的问题，有很多我们小时候也同样经历过。现在想起来，如果那时候，我们的父母可以用正确的“爱”的方式来帮助我们解决，也许我们的人生将会是另外一种状态。

（家长推荐）