卡尔教授在美国长期从事儿童认知发展的研究工作，并置身教学实践，他在信息加工速度发展等认知发展领域所做的系统而深入的研究，在国际上有广泛的影响力。文如其人，他所写的这本书在内容体系的建构、事例的科学性、实用性以及可读性等方面无不令人称道。书中所论及的基本理念、基本规律和方法等对目前中国的儿童心理学研究极具参考价值。

罗伯特·V.卡尔，美国心理学家，现任普度大学(Purdue University)心理学教授，美国心理学会会员，主要研究认知发展。本书是卡尔的代表作，研究儿童发展的基本过程及相关的心理学理论和研究方法。主题涵盖儿童发展的核心问题，包括儿童发展的遗传学基础、认知发展、社会性和情绪发展、家庭及社会影响等各个方面，呈现了不同理论视角关于儿童发展的观点。

作为一部教科书，本书结构清晰、易读好懂、使用方便，有助于心理学、教育学专业的研究者和学习者在了解儿童发展全貌的基础上，进而加深对儿童发展的研究。

上册

 译序

 第2版序

 第1章 儿童发展的科学

1.1 使用本书

 章节体例

 术语

 结构

1.2 命题和理论

 儿童发展研究的命题

 儿童发展理论

1.3 进行发展研究

 儿童发展研究中的测量

 研究的一般设计

 发展研究的设计

 伦理责任

 交流研究结果

 第2章 儿童发展的遗传基础

 第3章 胎儿发育、分娩和新生儿

 第4章 身体入动作的发展

 第5章 感知觉的发展

 第6章 皮亚杰的认知发展理论

 第7章 认知发展的信息加工理论

 第8章 智力和认知个体差异

下册

 第9章 语言与交流

 第10章 情绪发展

 第11章 理解自我和他人

 第12章 道德理解和行为

 第13章 性别与发展

 第14章 家庭关系

 第15章 家庭以外的影响

参考文献

人名索引

主题索引