刘建华编著的《师生交往论——交往视野中的现代师生关系研究》讨论的主题是传统师生交往为什么导致人性的失落，现代教育为什么要呼唤交往性师生关系，交往性师生关系的历史发展、基本理念、理论特征、实践指向是什么，模式如何建构等。
本书的研究视角是建立在交往理论基础上的。是基于马克思与哈贝马斯的有关交往理论，分析交往与人的本质的生成，交往与人的发展的关系，以及交往对于推动学校教育变革，转变师生关系的重大影响。同时指出，现代社会是一个高度交往、广度交往、深度交往的社会，对人才的交往素质的发展提出了更高的要求，现代教育必须实施交往性教学。