玛·金·罗琳斯所著的《一岁的小鹿》是敬献给遥远的过去在荒蛮土地上的开拓者的一曲赞歌，也是一部难得一见的儿童佳作，一幅大自然的美好画卷，也是一颗饱满的催泪弹。

本书通过一个11岁的儿子梦想着养一个小动物，以减轻他童年的寂寞，在父亲的帮助下，抱养了一只幼鹿，这只小鹿给儿子带来的巨大的欢乐，却一次次糟蹋了玉米庄稼……在因生活的艰辛而忍痛将一岁的小鹿打死的悲剧故事，让所有的读者明白了一个道理：生命是一场苦难的旅程，所有人都曾被击倒，但还是要继续活下去。我们都是！

玛·金·罗琳斯所著的《一岁的小鹿》如同大自然的一幅全景画：人类、动物、植物、风光。人类是大自然不可缺少的组成部分，他们与大自然和谐或不和谐地相处着，他们享受着自然的给予，也忍受着自然的磨难。主人公是一个名叫巴特的少年，与父母生活在佛罗里达的林区，父母都是垦荒农。他经常与父亲一同耕作、打猎，虽然生活艰难，却充满快乐。他驯养了一只幼鹿，取名小旗，这只小鹿成了他最好的朋友。可是最后巴特却亲手枪杀了啃吃庄稼、威胁全家生存的一岁的小鹿……

在人们崇尚回归自然的今天，无论大读者还是小读者，如能静下心来读一读《一岁的小鹿》，欣赏一下书中情与景绝妙完美的融合，一定能从中获得别样的享受。

小水车

父亲的理解

老缺趾

失误

老友相见

美餐一顿

聪明绝顶

意外收获

神奇的大凹穴

一条大鲈鱼

狩鹿之行

帮助

伤病

偶遇响尾蛇

我是小鹿

猎狐行动

特殊来客

怀念过去

强烈暴风雨

森林追踪

发现瘟疫

储粮准备

狼群来袭

狩猎的收获

圣诞节前夕

追捕老缺趾

送别婆婆一家

储备过冬

小旗闯祸

春耕

独立耕种

再见，小旗

巴特长大了

小水车

巴特站在外面，看着自家茅屋上升起的蓝色炊烟，越往上颜色越淡，最后成了灰色。望着这些炊烟，巴特若有所思。妈妈正在收拾餐具，今天是周五，按照惯例，妈妈会在午饭后对家里进行一次大扫除，她会用荞麦草扎成的笤帚扫地，倘若她高兴，还会用玉米壳做成的刷子刷地板。若真如此，巴特就走运了，因为妈妈刷地板时就会忽略他，他就有大把的时间出去玩了。等妈妈想起他时，他大概早已跑到银谷了。巴特扶了扶肩上的锄头，开心地幻想着。

如果没有那么多成列的嫩玉米杆的话，除草可以算得上是一件令人愉悦的事。可现在，巴特的心思并不在除草上。他发现蜜蜂成群结队，向着门前那棵开满淡紫色花的楝树飞去。它们的眼中只有那种花，似乎忘了三月里盛开的茉莉花和即将在五月盛开的月桂花与木兰花。巴特看着这些蜜蜂，忽然想起，跟着蜂群，或许可以找到蜂巢，那里一定贮满了琥珀色的香甜的蜂蜜。过冬的糖浆早已吃完，冻果也将啖尽，现在若能寻到一株藏着蜂蜜的树，那可比在这儿除草做的贡献大得多，因为那正是家中目前所需要的。这个念头一产生，就在巴特的心里挥之不去。野蜂做窝的树一般离小溪不远，他认为此刻他必须穿过垦地和松林一直跑到小溪边，至于除草，明日再做也不迟。

他把锄头放好，沿着玉米地往前走，直到看不见自家的小屋为止。他走到围栏边，双手一撑，纵身越过了围栏。紧接着，他看到有两只狗狂吠着向他跑过来。他知道，那是哈巴狗汉多姆和新来的杂种狗斯坦索姆，它们一定是看到他跳跃围栅的身影，这才一起向他跑来。汉多姆叫声低沉，小杂种狗的叫声又尖又细。等它们跑近认出是巴特后，立刻冲着他摇起了尾巴。巴特不喜欢这两个家伙，他觉得这两只狗除了追赶、捕捉和咬死猎物之外，再没有别的长处了。相比之下，他更喜欢老猎狗萨菲隆，今天它跟着爸爸的运货车去葛拉汉姆斯维尔了。在巴特看来，萨菲隆更会亲近人，可是它似乎只亲近爸爸。巴特曾试图讨好它，但它却置之不理。而现在这两只一直冲他摇尾巴的狗，巴特除了早晚端来食物时看它们一眼，平时根本懒得搭理它们。巴特越看它们越觉得烦，于是将它们赶回了围场，头也不回地向前走去，边走边想着，真是两只糟糕的家伙。

爸爸曾经告诉过他，在他两岁时，萨菲隆也还是个很小的狗娃娃，有一次，他无意间弄伤了那个小东西，从此它就再也不信任他，也不亲近他了，猎狗往往都是这样。

巴特绕着栅屋走了一圈，然后向南走去，那里有条可以穿过黑森林的近路。他很希望有一只自己的宠物，就像麦卡洛婆婆养的那只狗——一只很小的会玩儿把戏的卷毛狗。每当麦卡洛婆婆笑得合不拢嘴时，那只小狗就会摇着尾巴跳上她的围裙，去舔她的脸，那时候麦考洛婆婆就会笑得更开心。他希望自己的宠物也能和自己很亲近，就像萨菲隆对爸爸那样。

想着想着，巴特已经折入那条砂石路向东跑去，从这里到银谷也就两公里，他喜欢这段时间，他甚至觉得可以这样一直跑下去。渐渐地，他放慢了脚步，并不是累了，而是想延长在路上的时间。现在的时光太美好了，他喜欢这种惬意的感觉。现在他已经走出了郁郁葱葱的松林，道路的两边满是细细的沙松，细到可以直接当柴火用。沿着这条被沙松紧紧夹着的小路，巴特爬上了一座斜坡，停在坡顶。四月的天空，好像嵌入了由苍松和黄色的沙地组成的画框中，那么蓝，比巴特身上穿的蓝色土布衬衣还要蓝。天空中一些小云彩，就像散落在地上的一小团一小团的棉花。巴特仰望着天空，阳光隐没了一会儿，那些洁白的棉花忽然变成了灰色。

“黄昏前要下毛毛雨了。”他寻思着。于是他起身下山，下坡路使他不由自主地跑起来。他极力控制自己的速度，让脚步尽可能放慢。他来到通往银谷的小路上，路边盛开着各种各样美丽的花，沥青花、链木丛与火莓子到处都是。他悠闲地走着，欣赏着每一棵树木、每一丛灌木、每一朵花。巴特来到那棵他曾经在上面刻了野猫脸的木兰树跟前，抚摸着树干，有木兰生长的地方就一定有水，他有些疑惑，为什么同样的泥土和雨水，长出来的树却不一样呢？为什么丛林里生长着瘦瘠的松树，可是水源旁却长着高大的木兰树呢？不管什么地方的狗，总是一样的，牛、马、羊和其他的动物也是，为什么树就不是呢？

这到底是为什么呢？他使劲想着，最后他得出了结论——它们生长在地上，不能移动，而且只能吃土里的东西。嗯，一定是这样，他为自己总结的答案沾沾自喜。

路东面的山坡突然倾斜下去，像是有人用刀砍过一样，陡然陷落了大约二十尺，直通向泉边。望着坡上密密生长着的木兰树、月桂、香胶树，还有灰色树皮的槐树，一股巨大的欢悦攫住了巴特，于是他沿着小路快活地走着，一边哼着小曲儿，一边感叹这可爱的地方。

一股清澈的泉水不知从什么地方冒了出来，噗噗地吐着泡。那长满树的翠绿坡岸，如一只温柔的手轻轻捧着这泓泉水，并在水升起的沙地上形成一个漩涡，一些细细的很干净的沙子在漩涡里打着转。越过泉岸便是泉水的主源，它在白色的石灰岩中冲开一条通道，然后急急地冲下山岗，奔向远方。这水源与乔治湖相连，而乔治湖又是圣约翰河的一部分。圣约翰河一直向北流入大海。大海的源头就在眼前，这多让人兴奋啊，或许有人说，大海的源头不止这一个。但是，眼前的这个源头却只属于巴特，除了一些饥渴的鸟兽会到这里来找水之外，再没有其他人会来这里，这怎么能不让他高兴呢。

一阵游荡使他感到浑身发热，但山谷里依旧清凉。巴特卷起蓝布斜纹的裤腿，抬起脚丫，小心翼翼地走进了泓泉水。他的脚已经陷入沙子中，一些沙子穿过脚趾缝，涌到了脚面上。泉水很凉，一接触到皮肤，就像被灼烧似的。泉水从他小腿边流过，发出淙淙的声响，他觉得通体舒畅。巴特索性在泉水中走动起来，他喜欢被水冲击身体的感觉。他试着将脚趾伸到那些他可以碰到的石头下面。忽然，他看见一群柳条鱼在他的眼前一闪，游向了更宽阔的地方。巴特穿行在浅水里追逐它们，突然他眼前一花，鱼儿消失了。此时他看到一棵老槲树，树根大部分裸露在外，那里有个深潭，他想那群鱼或许会在深潭附近出现，于是他蹲到了老树下面。过了好一会儿，巴特并没有看到期望中的柳条鱼，只看到一只浑身沾满泥巴的青蛙从泥浆里挣扎着爬出来。青蛙显然没料到会有人盯着它，它用两只圆鼓鼓的大眼睛瞪着巴特，忽然全身颤抖起来，“扑通”一声跳回潭水中，这情景惹得巴特哈哈大笑起来。

“喂，青蛙先生，我不是浣熊，我不会来抓你的！”他冲着泥潭喊道。虽然他知道青蛙听不懂他说话，可他就想这么做。一阵微风吹开了他头上帷幕一般的枝叶，阳光洒在他的头上和肩上，那种感觉很怪——脚是冰的，可头上却被太阳照得暖洋洋，非常舒服。不一会儿，风停了，枝叶重新合上，阳光没有了。他走到对岸，一棵矮矮的扇棕榈树的叶子划了他一下，这提醒了巴特——他还装着一把小刀，从去年圣诞节起，他便计划着制作一架小水车。

P1-4

《一岁的小鹿》是敬献给遥远的过去在荒蛮土地上的开拓者的一曲赞歌，也是一部难得一见的儿童佳作，一幅大自然的美好画卷，也是一颗饱满的催泪弹。

本书通过一个11岁的儿子梦想着养一个小动物，以减轻他童年的寂寞，在父亲的帮助下，抱养了一只幼鹿，这只小鹿给儿子带来的巨大的欢乐，却一次次糟蹋了玉米庄稼……在因生活的艰辛而忍痛将一岁的小鹿打死的悲剧故事，让所有的读者明白了一个道理：生命是一场苦难的旅程，所有人都曾被击倒，但还是要继续活下去。我们都是！

虽然作者为《一岁的小鹿》冠以若干宏大命题，却并不一味煽情。大自然的美好与灾难，土地上的劳作，父子亲情，小孩与小动物的情感，刻画得细腻微妙，辛酸又温情，而且感觉时不时扑腾出一些梦幻的幼小翅膀。

土地的原始开拓，动物的生命，孩子的成长……这部作品集结了太多生命的起点和初始的美好与艰辛，不失为一部优秀的文学作品。

罗琳斯的作品取材于周围的人和周围的地方，虚构的成分不多，主要是生动的事实报道，富于乡土气息……书中描写的迷人景色赢得了广泛的赞扬。

——《简明不列颠百科全书》

在过去出版的图书中，从未出现过一个人物，能像罗琳斯笔下的人物那样真实而贴近读者，让每一位读者情不自禁地爱上他们。

——纽约时报

《一岁的小鹿》因大力描写绿色自然和自觉地表现具有崭新生态伦理观念的人与自然的道德对话，而成为向读者，尤其儿童宣泄生态智慧的启示录。它所折射出的地球生命所拥有的温馨家园气息与生态智慧，要求人们对自然与人的关系进行全新的认识。

——现代语文