目前全书共18章，分成4个部分：第一部分主要讨论纪录片的起源问题；第二部分主要讨论的是纪录片历史上两个最主要的流派：美国的直接电影和法国的真实电影；第三部分主要讨论纪录片的分类；第四部分主要讨论纪录片构成的诸要素。

如果使用这本教材给学生授课，编者建议给研究生授课，一般以第一、第二和第三部分为主，第四部分为辅；而对于本科的学生来说，则以第三部分和第四部分为主。

本书是系统阐释纪录片理论和作品的概论性教材，介绍了纪录片为什么会在20世纪30年代前后诞生，以及弗拉哈迪、维尔托夫、格里尔逊、伊文思等电影大师对纪录片的起源和发展做出了哪些不可忽视的贡献；分析了为什么在20世纪50至60年代“直接电影”和“真实电影”这两个纪录片的主要流派会应运而生，它们所代表的又是哪两种不同的美学观念；对于纪录片的分类(纪实性、宣传性、娱乐性、实用性)及其界定、构成(选题、采访、拍摄)、叙事(素材、语法和修辞、人称和旁白)等，本教材也提供了条分缕析、合情合理的讲解。这是一本适合大学本科和研究生使用的教材，也可供创作人员和业余爱好者阅读。

前言

第一部分 纪录片的起源

 第一章 早期纪实电影

第一节 可疑的“纪实”

第二节 缺失的纪实观念

第三节 虚构的真实

 第二章 弗拉哈迪与纪录片的雏形

第一节 独特的审美、价值观念

第二节 非虚构搬演

第三节 深入了解对象

第四节 强调画面效果，而不是依靠蒙太奇

第五节 传奇性的故事

 第三章 维尔托夫与先锋理论指导下的实验电影

第一节 维尔托夫的生平和电影实践

第二节 “电影眼睛”理论

第三节 “电影眼睛”产生的时代和意义

第四节 维尔托夫的影响

 第四章 格里尔逊与纪录片的诞生

第一节 “纪实”的美学

第二节 《漂网渔船》的纪实性及其接受

第三节 《漂网渔船》的艺术性

第四节 《漂网渔船》的倾向性

第五节 《漂网渔船》的实用主义

 第五章 伊文思的道路

第一节 实用主义纪录片

第二节 政治性实用主义纪录片产生之背景

第三节 政治性实用主义纪录片的影响

第二部分 纪录片的主要流派

 第六章 美国直接电影

第一节 直接电影代表作分析

第二节 直接电影的特点

第三节 直接电影产生的背景

第四节 直接电影的影响和意义

 第七章 法国真实电影

第一节 真实电影代表作分析

第二节 真实电影的美学

第三节 真实电影产生的背景

第四节 真实电影的发展和影响

第三部分 纪录片的分类和定义

 第八章 纪实性纪录片

第一节 结论性纪录片

第二节 陈述性纪录片

 第九章 宣传性纪录片

第一节 宣传性纪录片

第二节 宣传教育性纪录片

 第十章 娱乐性纪录片

第一节 诗意性纪录片

第二节 娱乐性纪录片

 第十一章 实用性纪录片

第一节 实用政治纪录片

第二节 认知性纪录片

 第十二章 纪录片的分类原则和定义区域

第一节 分类诸说

第二节 分类原则和纪录片的定义

第三节 纪录片的分类

第四节 共时性与历时性的统一

第四部分 纪录片的构成

 第十三章 纪录片的选题

第一节 主题先行和主题后行

第二节 猎奇和个性化

第三节 兴趣所在和责任所在

 第十四章 纪录片的采访

第一节 采访的观念

第二节 采访者的准备

第三节 采访者的技巧

第四节 采访的形式

 第十五章 纪录片的拍摄

第一节 旁观

第二节 在场

第三节 口述电影

第四节 搬演

第五节 艺术化

 第十六章 纪录片的叙事（一）：素材

第一节 纪录片的素材

第二节 素材关系

第三节 单纯化素材纪录片

第四节 美学讨论

 第十七章 纪录片的叙事（二）：语法和修辞

第一节 纪录片的叙事方式

第二节 纪录片语法概要

第三节 纪录片修辞概要

 第十八章 纪录片的叙事（三）：人称和旁白

第一节 纪录片的叙述主体

第二节 旁白

引注书目