本教材充分考虑了高职高专类学生的特点，对于基本知识的讲解遵循深入浅出、循序渐进的原则，让学生能够轻松地掌握C语言的语法和程序构成。对于重点和难点采用分析问题、展开问题、归纳总结的方法进行说明，让学生能够对知识灵活运用，为将来自学其他计算机课程打下良好的基础。全书共分13章，每章均以课前导读、课堂讲解、上机实战、课后练习的结构讲述。课前导读指出每课内容的基础、重点、难点与学习方法，便于指导读者自学，方便教师讲授；课堂上详细讲解每课的知识点；上机实战紧密结合课堂讲解的内容给出实例，指导读者边学边用；课后练习结合每课内容给出填空题、选择题、问答题、判断题等练习题，通过课后练习，读者可达到巩固每课知识的目的。另外，前11章全面讲解C语言程序设计内容；第12章讲解面向对象程序设计基础，为后续课程做好铺垫，第13章以学生管理系统作为综合实训项目，增强学生的实践应用能力。

本书采用“任务驱动、突出实践应用能力培养”的模式，注重理论联系实际的教学原则，由浅入深地对C语言程序设计内容进行了详细的讲述。全书共分13章，包括C语言程序设计概述；基本数据类型、运算符及表达式；基本输入输出语句及顺序结构设计；选择结构程序设计；循环结构程序设计；数组；函数及编译预处理；指针；结构体及共用体；位运算；文件；面向对象程序设计基础；学生管理系统综合实训。每章均以课前导读、课堂讲解、上机实战、课后练习的结构讲述。

本教材不仅可以作为高职高专院校程序设计课程的教材，也可以作为成人高校、广播电视大学等各类高等院校的教材，同时还可作为相关等级考试的教材，以及程序设计爱好者的自学用书。

第1章 C语言程序设计概述

 1.1 C语言概述

1.1.1 程序设计概述

1.1.2 C语言的发展

1.1.3 C语言的特点

 1.2 简单的C程序构成及格式

1.2.1 C程序实例

1.2.2 C程序的基本组成

 1.3 C语言的执行过程及上机步骤

1.3.1 C语言的执行过程

1.3.2 C语言开发环境介绍

1.3.3 C语言的上机步骤

 本章小结

 实验

 思考与练习

第2章 基本数据类型、运算符及表达式

 2.1 C语言的数据类型

 2.2 标识符、常量和变量

2.2.1 标识符

2.2.2 常量

2.2.3 变量

 2.3 整型数据

2.3.1 整型常量

2.3.2 整型变量

 2.4 实型数据

2.4.1 实型常量

2.4.2 实型变量

 2.5 字符型数据

2.5.1 字符型常量

2.5.2 字符型变量

2.5.3 字符串常量

 2.6 C语言的运算符和表达式

2.6.1 C语言运算符简介

2.6.2 算术运算符及算术表达式

2.6.3 关系运算符及关系表达式

2.6.4 逻辑运算符及逻辑表达式

2.6.5 条件运算符及条件表达式

2.6.6 赋值运算符及赋值表达式

2.6.7 逗号运算符及逗号表达式

 2.7 数据类型转换

2.7.1 自动类型转换

2.7.2 强制类型转换

 本章小结

 实验

 思考与练习

第3章 基本输入输出语句及顺序结构程序设计

 3.1 C语言的语句

 3.2 数据输入输出的基本概念

 ……

第4章 选择结构程序设计

第5章 循环结构程序设计

第6章 数组

第7章 函数及编译预处理

第8章 指针

第9章 结构体及共用体

第10章 位运算

第11章 文件

第12章 面向对象程序设计基础

第13章 学生管理系统综合实训

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

参考文献