王孝和在学校念书期间，就和进步学生一道出专刊、办墙报、闹学潮，宣传革命道理。后来，他光荣地加入了中国共产党。1948年，他在工厂以工会常务理事的合法身份开展革命活动，遭到国民党当局逮捕。在法庭上，他公开揭露国民党反动派的阴谋，同年英勇就义。牺牲时才二十四岁。

家庭的贫困和社会的黑暗，让王孝和在学生时代就积极投身革命并迅速地成长起来。从在党旗下宣誓的那一刻起，他就把自己的一切都交给了革命事业。在上海电力公司，他因组织工人积极参加党领导的罢工斗争被反动军警逮捕。在狱中，他经受了种种酷刑，宁死不屈，最后，在对敌人愤怒的斥责声中英勇就义，年仅二十四岁。

第一章 开始

第二章 成长

第三章 迎接风暴

第四章 考验

第五章 就义

第六章 结尾

第二章 成长

……在这里我们讲讲青年学生王孝和，他是怎样成长起来的。

一

上海。天刚蒙蒙亮。郊外的田野和小桥都模糊糊的一片，什么也看不清楚。隐约的可以看见桥头上铁丝网的左边，有一个拿枪的日本兵的黑影，在静静地走来走去。

突然有一个青年学生，背着一袋米跑过来了。他发现小桥上有日本兵，就慌慌张张从桥头上折了回来。蹬着水从小河上跑过去了。河上传过来一阵清脆的水浪响声。

“快快的……逃跑的不许……”

远处有一小队日本兵追赶过来，在大声地叫喊着，吆喝着。

这里，桥头上的日本兵回过身来，一看，那个背米的人已经冲到小河那边去了。他连忙把吊在岗亭上的一条警犬解开，那条又高又大的凶恶的日本警犬，便像飞箭般的追赶过去了。

警犬把那个人的米袋咬住了，米袋破了，白白的大米撒了一地。

警犬把那个人的衣服咬住了，在撕着，拖着。

这时候，追赶的日本兵过来了。

就在这小河边上，这什么也看不清的小河边上，响起了一阵皮鞭的抽打声和一阵可怕的哭喊声。

这个被日本兵追赶、痛打的青年，就是王孝和的同班同学，名字叫董宝根。他因为家里穷，靠卖米赚钱来养活母亲，每天就要冒着危险到郊外去。这次被日本兵抓住了。他被打得死去活来，遍体都是青伤。

二

这时候，王孝和在上海一个专科学校念书。他和几个同学在学校里编了一个墙报。

这一期墙报，为了援助董宝根，就出了一期“援助贫寒同学专刊”。

第一篇稿子的标题，是几个很大的红字：“请看这是谁的耻辱！董宝根同学惨遭毒打！”文章下面署名：“王孝和”。

墙报贴在学校的走廊上，同学们都围挤在那里．一边看一边议论。有人在轻轻地讲：“看，这文章是王孝和写的！说得真对！我们中国人太受压迫了！”

董宝根也和同学们挤在一起看墙报，看见上面写着自己挨打的事情，眼泪就流下来了。

这时，王孝和站在离墙报远一点的地方，他正和许统权同学在商量一件事情。

许统权给了他一张纸说：“这是组织去慰问救亡同学的名单。”原来他们准备去慰问—个在医院里的同学。

王孝和正在看名单，忽然听见有人在喊：

“王孝和，王孝和，校长找你！快去！……”

一个工友朝着王孝和跑来了。同学们不知道出了什么事，都十分吃惊地看着他。

王孝和却很镇静地迎上去说：“叫我吗？好！我马上去……”说着，昂着头就跑开了。

三

王孝和来到校长室，一进门就看见几个办墙报的同学，直挺挺地站在那里。校长穿着一身西装，皮鞋擦得闪亮，在走来走去，气冲冲地喊：

“你们这是非法的政治活动！知道吗？”一边说还一边用拳头做着吓人的姿势。

王孝和来得迟了，他轻轻地站到同学们的后面。

突然校长大声喊：  “王孝和，你站到前面来！”

王孝和只好朝前走了几步，一个人站到同学们的前面去了。

校长却连看也不看他一眼，翻着学生名册，冷冷地问：

“你们为什么写这样的墙报？”

王孝和望了同学们一眼，没有做声。

校长很严厉地走近一步，冲着王孝和说：

“你父亲在轮船上当锅炉工人，辛辛苦苦送你来读书，……嗨！你，你为什么写这样的墙报？……”

王孝和把眼睛看在地上，还是一声不响。

校长更加气忿地转过身，指了他后面墙上的照片。那是一些穿着各种不同制服的半身照。他大声喊：

“看，你们这些毕业同学，都在洋行、海关、邮局找到了很好的职业！你们要学他们……”校长一面吩咐．一面威胁：“王孝和！你要特别注意！以后不准你参加任何校外活动，你要再参加，学校里就停止你的津贴，嗯，就再不让你半工半读了！把你开除！”

校长把手一挥，王孝和吓得朝后退了一步。

一听到参加校外活动就有停止学习的危险，王孝和的脸上就像盖上了一层乌云，心里就像闷着一口恶气。

他有着一种说不出的难过……

在旧社会里，一个穷人家的孩子，要进学校读书多不容易啊。P8-12

“少年红色经典”丛书共二十册，分“文学故事”和“英雄故事”两个系列。前者为原创的文学作品，后者多为纪实的人物传记。作品中的英雄，不管是艺术形象还是生活原型，都是上个世纪五六十年代以来，全社会、特别是青少年崇拜和追慕的偶像。英雄的壮举影响了几代人，成为人们的精神支柱和行为典范。

丛书主要选取中国共产党领导下的革命战争时。期最具影响的英雄人物的故事，和相关题材中最具代表性的文学作品。在这些作品中，革命人民的大智大勇得到了充分展示，爱国主义、革命英雄主义的历史意识得到了有力张扬。在这些作品中，人物个性鲜明，感情单纯强烈，情节清晰明了，冲突紧张激烈，语言生动朴实，风格健康明朗，结局总是正义战胜邪恶，人物的命运总是和国家、民族的命运紧密相连。这些作品往往有真实的历史为依托，作者大都有扎实的生活体验，有饱满的创作激情，有深厚的写作功力，加之未被商品市场之风沾染和浸润的严肃的创作态度，使作品在今天看来仍清新可读。作品鲜明的时代特点和符合大众欣赏习惯的浓郁的民族风格，显示出长久的艺术生命力，具有不可替代的教化和审美作用。作品刻画的英雄形象，已经成为“几代人对革命传统从神往、认可直到孜孜追求的审美路标”。从这个意义上说，称其为“红色经典”丝毫不为过。

丛书2004年出版，同年入选中宣部等九部委“知识工程——中华全民读书活动”推荐书目，2005年起入选文化部、财政部送书下乡工程政府采购书目，2006年列入新闻出版总署纪念中国共产党建党85周年重点图书选题，2007年列入总署纪念中国人民解放军建军80周年重点图书选题。

正值纪念改革开放三十周年之际，我们再版这套丛书，让享受着改革开放成果幸福成长的少年读者了解历史、亲近英雄、思考责任，继续高扬革命传统的大旗；并以此向即将到来的伟大祖国的六十华诞献礼。

二十一世纪出版社

二○○八年七月