本书试图将描述性知识与程序性知识融为一体，将咨询理念、咨询实践与学习者自身行为结合起来，以学校心理咨询的理论、方法及应用为主线，反映出学校心理咨询的特点。具体而言，本书以学校心理咨询的理论与方法为主要内容，考虑到教学的方便，具体分为知识上有逻辑联系的九个专题(即九章)。每章分为三大板块，即“理论精要”、“实践分析”及“反思与体悟”。

本书以学校心理咨询的理论、方法及应用为主线，关注心理咨询理念、方法与学习者操作训练的结合。在介绍学校心理咨询的内涵、过程、目标、技巧的基础上，对学校心理咨询最具代表性的五种理论及方法进行理论解析与应用指导。通过“理论精要”、“实践分析”及“反思与体悟”等栏目，帮助学习者把握心理咨询理论的精髓，学会运用心理咨询的方法，感受心理咨询的魅力。

第一章 学校心理咨询的内涵与价值

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第二章 学校心理咨询的过程

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第三章 学校心理咨询的目标

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第四章 学校心理咨询的技巧

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第五章 心理分析咨询理论与方法

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第六章 行为主义咨询理论与方法

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第七章 人本主义咨询理论与方法

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第八章 认知咨询理论与方法

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

第九章 交互分析咨询理论与方法

 理论精要

 实践分析

 反思与体悟

 本章关键词

 本章小结

参考文献