本书以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，按照教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》和《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》的要求，把科学与人文相统一的哲学观、教育观贯穿到教材体系中，以全面培养和提高在校学生的综合素养为中心，以培养和提高在校学生的人文素养、科学素养与艺术素养为突破口，以建设高水平的、具有一定特色的综合素养教材体系，为社会培养具备综合素质的合格的劳动者为目的。在此基础上，为培养学生具有一定的信息素养，特组织专业教师编写了本教材，在“三以一化”指导思想下，通过调查企业对信息处理的要求，设计相应的学习项目，使学生学以致用。本书可作为中等职业学校学生“信息技术”课程的学习教材，也可作为企业员工学习信息技术的实用参考书。

本书以提升学生的信息素养为根本目的，通过计算机信息处理过程中的一系列基础项目的实现，初步培养学生项目化学习和工作能力，提高学生的信息素养。本书以项目为基本写作单元，“项目”的编排主要依据信息收集、整理、处理、传输、表达的过程。全书有以下九个项目：项目一走进计算机——认识计算机软件与硬件；项目二个性化你的电脑——资源管理；项目三网络畅游——网络浏览器的使用；项目四产品说明书的制作——文字信息处理；项目五产品销售的数据处理——Excel数据处理；项目六产品介绍演示文稿的制作——信息展示；项目七企业宣传资料的封面制作——Photoshop的使用；项目八公司网站的建立——信息资源整合与发布；项目九保护你的计算机——信息安全与计算机病毒防治。

项目是本书的结构单元和教学单元，每个单元都有一个相对独立的教学主题和重点，并通过任务来具体展开，各任务之间有密切的联系。

本书可作为中等职业学校学生“信息技术”课程的学习教材，也可作为企业员工学习信息技术的实用参考书。

本书还配有电子教学参考资料包(包括教学指南、电子教案及习题答案)，详见前言。

项目一 走进计算机——认识计算机软件与硬件

 任务一 配置计算机

 任务二 用“画图”程序制作贺卡

 任务三 用“录音机”录放音

 任务四 与网上的朋友交流

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目二 个性化你的电脑——资源管理

 任务一 管理自己的文件

 任务二 定制自己的工作环境

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目三 网络畅游——网络浏览器的使用

 任务一 信息检索

 任务二 电子邮件

 任务三 网上购物

 任务四 网上家园

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目四 产品说明书的制作——文字信息处理

 任务一 建立产品说明书文档

 任务二 产品说明书文档格式设置

 任务三 产品说明书排版

 任务四 编辑产品说明书目录与封面

 任务五 制作邮件成批寄送说明书

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目五 产品销售的数据处理——Excel数据处理

 任务一 建立产品销售情况的数据清单

 任务二 产品销售额等的数值计算

 任务三 产品销售情况的数据处理

 任务四 利用图表统计分析各类信息

 任务五 制作产品销售情况分析报告

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目六 产品介绍演示文稿的制作——信息展示

 任务一 设计和制作“产品介绍”演示文稿

 任务二 美化和编辑幻灯片

 任务三 设置和放映演示文稿

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目七 企业宣传资料的封面制作——Photoshop的使用

 任务一 LOGO的制作

 任务二 照片的处理

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目八 公司网站的建立——信息资源整合与发布

 任务一 网站首页的制作

 任务二 各栏目页面的制作

 任务三 网页的整合与测试

 项目小结

 挑战自我

 项目评价

项目九 保护你的计算机——信息安全与计算机病毒防治

 任务一 安装安全防护软件

 任务二 查杀计算机中的病毒

 项目小结

 挑战自我

 项目评价