本书回顾了我国中学生物学实验教学的百年历史，构建了创新实验概念及教学理论，创立了一套有效的教学方法，收集、整理、完善了一系列创新实验案例。大胆将创造学理论应用于生物学实验教学，生物学创新实验与高考教学、学生创新实践活动、创新能力培养融为一体。本书对师范院校生物学专业学生的创新实践活动、中学生物学教师指导学生开展研究性学习，提供理论和实践上的帮助。

本书是作者的最新研究成果，本书共分五章：第一章回顾我国中学生物学实验教学的发展历史和教学现状，预测其发展方向；第二章阐述中学生物学创新实验的教学方法和教学过程；第三章介绍中学生物学创新实验的学习方法；第四章探讨中学生物学创新实验与高考的关系；第五章展示中学生物学创新实验的学习案例。

第一章 中学生物学创新实验概论

第一节 中学生物学实验教学百年回顾 

 一、中学生物学实验教学经历的几个阶段

 二、中学生物学实验教学的现状分析

 三、中学生物学实验教学中存在的问题

第二节 我国中学生物学实验教学的发展方向

 一、教学方式的多样化

 二、增加和完善实验内容

 三、评价方式向多元化发展

第三节 中学生物学创新实验

 一、改善型实验

 二、设计型实验

第二章 中学生物学创新实验的教学论

第一节 教学的模式论

 一、理论基础

 二、教学目标

 三、教学程序

 四、教学策略

 五、教学案例

第二节 教学的方法论

 一、“变化一创新”教学法

 二、“系列一创新”教学法

 三、“设计一创新”教学法

第三节 教学的创新论

 一、激发创新意识

 二、启迪创新思维

 三、学会创新方法

 四、提高创新能力

第四节 创新实验与实验型研究性学习

 一、实验型研究性学习的类型

 二、实验型研究性学习的基本过程

 三、实验型研究性学习案例

第五节 创新实验与活动课教学

 一、生物学活动课的基本特点

 二、实验型活动课的学习过程

 三、实验型活动课的学习举例

第三章 中学生物学创新实验学习的方法论

第一节 改善型实验的学习方法

 一、改善型实验的一般形式

 二、改善型实验的基本方法

 三、提高改善型实验的能力

 四、改善型实验学习法举例

第二节 设计型实验的学习方法

 一、实验设计的基础知识

 二、实验设计举例

 三、实验设计应注意的问题

 四、实验设计实例与分析

第四章 中学生物学创新实验与高考教学

第一节 高考生物学实验题

 一、高考生物学实验题的特征

 二、高考生物学实验题的来源

 三、高考生物学实验题的类型

 四、高考生物学试题中的创新实验

 五、高考生物学实验题命题的发展趋势

第二节 培养实验设计能力的教学 

 一、加强实验设计教学，明确理论知识

 二、强化训练，逐步提高实验设计能力

第三节 解答高考生物学实验设计题的方法步骤

 一、解答高考生物学实验设计题的方法

 二、解答高考生物学实验设计题的步骤

第五章 中学生物学创新实验的学习案例

第一节 改善型实验案例

第二节 设计型实验案例