本书共分四篇：教育理论篇包括七讲，力图让读者从整体上了解新一轮基础教育课程改革的理论基础；教学策略篇包括七讲，力图让读者了解高中物理新课程的新教法；课程资源篇包括三讲，介绍物理课程资源的认识、开发与利用；教学评价篇包括五讲，介绍中学物理教育教学活动中对教师的教与学生的学的评价的新理念、新方法。
本书以中学物理教师专业成长为主线，力求用浅显易懂的语言概括当前课程改革涉及的教育教学理论；力求通过教学策略、课程资源和教学评价所涉及的若干中学物理教育教学实践问题的剖析，让读者去思考：高中物理新课程教什么、怎样教和为什么要这样教。希望能通过本书为一线工作的高中物理教师提供相关的帮助。
《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外高中课程教学理论和实践进行了系统的思考和研究，力图进一步厘清课程改革的理论脉络，解决在课程改革实践中所遇到的问题和困惑，希望进一步加强对高中课程改革参与者的专业引领和实践指导。丛书既可作为高中教师新课程培训教材，也可作为高等院校本科生、研究生进行高中课程改革理论与实践学习和研究的重要教材。
《高中物理新课程的理论与实践》是其中的一册，全书共分四篇：教育理论篇包括七讲，力图让读者从整体上了解物理课程改革的理论基础；教学策略篇包括七讲，力图让读者了解高中物理新课程的新教法；课程资源篇包括三讲，介绍物理课程资源的认识、开发与利用；教学评价篇包括五讲，介绍中学物理教育教学活动中对教师的教与学生的学的评价的新理念、新方法。各讲包括思考研讨、理论概述、案例分析、教学反思等模块。
