《自新大陆》为红帆船校园美文励志篇。

《自新大陆》介绍了：这一套“红帆船校园美文”，每本都有一个相对侧重的主题，有的表现昂扬向上的理想，有的高扬勇于开拓的创造精神，有的抒发对祖国的眷恋之情，有的以善感的心灵抒写亲情，有的游心纵目描绘自然。虽然主题各异，题材有别，但他们都是用笔和读者作倾心的交谈。

他们写真情，写灵性，写打动自己的东西。惟有此，才有可能打动读者。

他们希望从自己的文字中，可以抽绎出新的启示，寻觅到新的感受。

他们对其情思，一再锤炼，又有独特的运笔方式。有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细腻轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。短章小札，启迪心智，使人心悦。作者中，有的本是诗人，有的曾经写过诗，无论属于哪一种情况，这些散文，既有诗人想象的点染，又有散文家的精心熔铸；虽为散文，却有诗的底色，可作无韵的诗来读。

好诗能飞翔长久，美文能徐味恒常。作为语言艺术的散文，语言是丰富的，他们更希望，它在读者心灵深处所唤起的思索和美感更加丰富。红帆船文学之旅起航，载美文停泊校园港湾。

第一辑 谈心篇

母亲

手足

忧患

力量

友谊

孤独

爱心

诺言

宽容

远足

亲近自然

致虫子

一封无法邮寄的回信

傲态和傲骨

智者的选择

读诗的心情

第二辑 遐思篇

假如你想做一株蜡梅

敲门

青春

日晷之影

面对着急流

致大雁

致黄河

致垂钓者

小草和绿洲

第三辑 情怀篇

蛇

关于武器

白发

小偷

顶碗少年

仙女们

童年笨事

战马蜂

黑眸子

溃散的黑暗

第四辑 励志篇

我和水稻

劳其筋骨

火光

自新大陆

阿庐古洞

阿庐古洞近年间名满天下。

阿庐古洞在云南泸西，我在从军时曾住过泸西，好像住了两天。印象中泸西有一所很大的中学，中学里有一幢二层木楼，楼上是图书馆。印象中，又是印象中，那图书馆在七十年代初是封闭着的，有许多封存得不太严密的图书。而且我和现今的名导演、当时的调皮士兵陈凯歌一道悄悄钻入空旷的图书馆，想寻觅几本好看的禁书。记得是一个暮色苍茫几近昏暗的傍晚，我们轻轻走进木楼，楼古旧得让人想起《聊斋》中的环境，有些令人头皮发紧。我们的脚把楼板踩得“吱吱”作响，举目四望，昏暗中看不出封存的那批图书藏在什么地方，反倒感到一股寒意从脚心涌起。

多亏青年军人血气方刚，否则我相信自己会很丢脸地逃跑出来。

在泸西小驻两日，当地政府极重视拥军工作，动员不少女子为我们洗军衣，这是一群极真诚热情的女孩子，四处搜寻我们换下的军衣军鞋直至并不需要清洗的军被。她们蹲在一条小河旁洗刷着争夺来的“战利品”，小河的水很急，一不小心就冲走了点什么。我记得自己的一只胶鞋就是这样失踪的——这是拥军姑娘们不经意犯下的过失，只能一笑了之。但泸西人的确热情好客。部队撤离时他们夹道欢送，敲锣打鼓，锣鼓点儿敲打在青年军人的心头，酸酸的，很有几分惆怅。

泸西是个好地方。

阿庐古洞在当时没人提起过，否则我想自己一定不会去与凯歌钻什么图书馆。宁可去洞中探险的。

云南的山洞很多。大多数的山洞都很谦虚地隐身在大山的环抱中，山洞几乎构成了云南又一种地域特色，因为云南是喀斯特地貌，这种地貌盛产溶洞。我记得军营附近有一座山洞，1971年9月的一天。具体地说是林彪在蒙古温都尔汗摔死之后的第二天，我们一个团的兵力撤出军营住进山洞。这山洞比我们的大礼堂还高阔，洞内曲里拐弯，一个团住进去，不显山不显水，没人能看出里面藏着千军万马。即便你在洞内埋锅煮饭都成，洞太大，连炊烟都能消化。这洞叫芝云洞。

知道阿庐古洞已是九十年代，从“滇军”老前辈、人称“冯霞客”的冯牧先生口中，知道了泸西有名洞，洞中美不胜收，他专程游洞，收获很大。听一听“阿庐古洞”四个字，就足以令人神往。让人想起远古，想起草庐，想起久远的先民与这“古洞”的相依为命的关系，我甚至联想到北京周口店那有名的“山顶洞人”。这“阿庐古洞”，比起七星岩、芦笛……

红帆船第二次出航——“红帆船校园美文”序

曾经有一只红帆船，载着至真至纯的诗篇驶向校园。从那个时候开始，他们就认定，校园是他们文学之旅停泊的港湾。

几年过去了，他们忘不了那一双双期待的眼睛。

他们一直在思考着，继“红帆船诗丛”之后，下一次的文学之旅将送去什么。

现在，他们的红帆船又出航了。这次，它载着一篇篇韵味醇厚的美文驶向校园—他们送去的是一套“红帆船校园美文”。

在策划这套丛书之初，我们便计划将初稿先行送达中学生朋友中间以听取他们的意见。能把作品的内容重现于读者心中，这是作者最惬心快意的事情。我们的第一批读者认真地读了初稿，并写了“读后感”，我们均作为“序”刊登在书的前面。他们的文章不拘一格，自由洒脱，感情丰沛，给我们许多启发和慰藉。我们想以此为契机，使这套丛书能得到更多中学生朋友的关注。

参与红帆船美文创作的是这样几位作家：他们正活跃于当前的文坛，他们的作品曾得到读者的赞许，他们对校园文学诚挚不渝。因此，他们的红帆船之旅再一次向着校园停泊。

这一套“红帆船校园美文”，每本都有一个相对侧重的主题，有的表现昂扬向上的理想，有的高扬勇于开拓的创造精神，有的抒发对祖国的眷恋之情，有的以善感的心灵抒写亲情，有的游心纵目描绘自然。虽然主题各异，题材有别，但他们都是用笔和读者作倾心的交谈。

他们写真情，写灵性，写打动自己的东西。惟有此，才有可能打动读者。

他们希望从自己的文字中，可以抽绎出新的启示，寻觅到新的感受。

他们对其情思，一再锤炼，又有独特的运笔方式。有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细膩轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。短章小札，启迪心智，使人心悦。作者中，有的本是诗人，有的曾经写过诗，无论属于哪一种情况，这些散文，既有诗人想象的点染，又有散文家的精心熔铸；虽为散文，却有诗的底色，可作无韵的诗来读。

好诗能飞翔长久，美文能徐味恒常。作为语言艺术的散文，语言是丰富的，他们更希望，它在读者心灵深处所唤起的思索和美感更加丰富。