李毓佩教授是我国著名科普作家。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话、故事形式，将抽象、枯燥的数学知识讲得深入浅出，情趣盎然，使读者在有趣的故事中接触数学，并从此喜欢上数学。本书为其数学故事系列丛书之一，主要收录了数学小眼镜历险、古堡里的战斗、黑森林历险、沙漠小城的奇遇四个系列故事。

李毓佩数学故事系列是我国著名科普作家李毓佩教授献给小学高年级学生的最新礼物——一套特别有趣的数学演绎故事。读了他的书，你可以跟故事中的主角一起进入到美妙的数学乐园，感受学习数学的趣味，掌握学习数学的方法，你还会发现：数学并不枯燥，并不难学，它是那么的神奇，那么的美妙！

数学小眼镜历险

 被时间大鹰抓走了

 不让听课

 四眼怪物

 相亲相爱

 绝食自杀

 血染沙盘

 小眼镜除妖

 勇闯金字塔

 巧测高度

 几块骨片

 数学表

 谁绕着谁转？

 四手之神

 毁灭之神

 黑蛇钻洞

 一筐芒果

 勾股先师

 前人有误

 割圆高手

 掉进河里

 路遇诗仙

 回归现代

古堡里的战斗

 武士把门

 古棺之谜

 过铡刀关

 小金字塔

 连滚带爬

 真假国王

 巧过陷阱

 大放光明

 开启宝箱

 捉拿盗贼

黑森林历险

 智擒人贩子

 右手提野兔的人

 蚂蚁救黑蛋

 中了毒药弹

 梯队进攻

 与狼同笼

 逃离地堡

 夺枪的战斗

 秘密武器库

 活捉“黑狼”

沙漠小城的奇遇

 神秘之门

 沙漠之城

 过桥难题

 穿皮袄的人

 沙漠之英

 堆积如山

 吃草面积

 遗产的分法

 屋里有鼠

 蛇和老鼠

 掉进陷阱

 难摘的猎枪

 不能饿死

 水管出水

掉进陷阱

铁蛋对铜头说：“人类如果乱砍滥伐树木，任意破坏绿地，使良田沙漠化，那就是自己毁灭自己！”

铜头点点头说：“这里原来是人类的乐园，现在却成了老鼠和蛇的天堂，想起来真可怕！”两人来到了一块空地，空地的中央放着铁锹、铁镐、水桶等工具。

铜头高兴地说：“这里有种树的工具，咱俩种几棵树吧！”说完就往空地中央跑去。谁料想，没跑几步，只听“扑通”一声响，铜头掉进陷阱里去了。

“铁蛋救救我！”铜头在陷阱里一个劲儿地叫喊。铁蛋也很着急，他想找一条绳子，把铜头拉上来。

铁蛋一抬头，看见一根木头杆子的上方挂着一盘绳子，可是铁蛋不会爬树，铜头会爬树，但是他在陷阱里哪！铁蛋围着木头杆子转了三圈儿，忽然发现木头杆子上贴着一张纸条，上写：“后来人：你的同伴掉进了我们挖的陷阱里，请不要着急。你如果能把我们遇到的一道难题解出来，绳子会立刻掉下来。”

纸条上的题目是：我们三个人每人要种100棵树，每人种的树都是柳树、杨树和松树。有趣的是，每人种的这三种树的棵数都是质数，而且每人种的柳树的棵数相同，种杨树和松树的棵数各不相同。我们三人每人种的这三种树各是多少棵？

铜头在陷阱里问：“题目难吗？不难的话，你把它扔下来，我来做。”

“不算难。”铁蛋说，“每人各种这三种树100棵，而这三种树的棵树都是质数，可以肯定其中必有一个是偶数，2是质数中惟一的偶数，因此，他们每人都种了2棵柳树，剩下两个质数之和是98。”

“我做出来啦119+79=98，其中一个人种的三种树是2，19，79棵。”铜头坐在陷阱里也不闲着。

铁蛋把另外两个人种的棵数算出来了。他说：“第二个人种了2，3 1，67棵；第三个人种了2，37，6l棵。”铁蛋拿出笔，把答案写在纸条下面。

“哗啦”一声，木头杆子上的绳子掉了下来。铁蛋把绳子的一头放进陷阱，另一头捆在木头杆子上，铜头顺着绳子爬了上来。

难摘的猎枪

铜头爬出了陷阱，直喊肚子饿。其实铁蛋也是又渴又饿，可是在这沙漠古城里，到哪儿去找吃的喝的？铁蛋安慰铜头说，再往前走走也许能弄到点吃的。两人又继续往前走。

突然，铜头指着前面的一间屋子说：“看，那间屋子里有枪！”

“有枪？”铁蛋紧走几步，进屋一看，墙上挂着好几支猎枪。铁蛋高兴地说：“有了枪，咱俩可以打点野味吃。”说完就去摘枪，可是怪了，这枪硬是摘不下来。铜头上前帮忙，也无济于事。

铜头绕着屋子转了一圈儿，想找一找有什么机关没有。突然，他发现墙上有一个拉环，旁边写着几行字：“我们这儿有一个猎手班。如果全体猎手排成一行从左到右1至3报数，那么，最右边的一个人恰好报3。这时，凡是报3的人都向前迈一步，得到新的一行。新的一行再从左到右1至3报数，最右边的人报了1。让新的一行报3的人向前迈一步，结果只有两个人站了出来。你知道我们猎手班有多少人吗？如果你拉动拉环的次数和猎手班的人数一样多，就可以摘下墙上的猎枪。”

铜头摇摇头说：“我真想把这个数算出来，无奈肚里无食，头脑发昏，四肢无力，还是你来算吧！”  铁蛋笑了笑说：“你可真会耍赖！因为新的一行最右边的一人报了1，说明这一行的人数被3除余l。又因为这一行报3的只有两人，所以，新的一行有3×2+1=7(人)。”

“噢，我明白了。”铜头说，“最开始一行最右边的人恰好报3，说明原来的人数能被3整除。所以，这个猎手班一共有3×7=21(人)。”说完铜头用力拉动拉环21次，“哗啦”一声，墙上的猎枪全掉下来了。

铜头拿着猎枪高兴地喊：“哈，我们有枪啦！”

不能饿死

铁蛋和铜头每人扛着一支猎枪，到处寻找可吃的东西。他俩发现一只大箱子，上写“食品贮藏箱”。

铜头一拍大腿，高兴地说：“真是天无绝人之路！我正饿得要死，嘿，这儿就出现了食品贮藏箱。打开它，咱俩饱餐一顿！”说完就去开箱，费了好大的劲才打开。

铁蛋从食品贮藏箱里拿出一张纸条，纸条上写着：“食品贮藏箱中的食品被4位探险家带走了，出发时他们每人带走了5天的口粮，他们可以一起向前走两天半(还有两天半的口粮用于返回原地)。由于目的地比较远，而带的口粮又不够，经过商议后，他们提出一种新的方法：每走一天就让一个人先返回原地，剩下的一部分口粮让给其他伙伴，这样可以让其中的一个人走得更远，而所有人又都能返回原地。如果你能算出走得最远的人能走出几天，你就按着那个天数往前走几个房间，那里有他们备用的食品。否则，你们将饿死！”

“啊，饿死！这太可怕啦！”铜头摇摇头说，“铁蛋，为了不被饿死，咱俩一定要把这个天数算出来！不过，这个问题真够扰人的。”

铁蛋说：“再扰人也得算呀！咱们一个人一个人地推算：第一个人返回时，余下了3天的口粮。”

铜头忙说：“不对呀！每人带5天的口粮，第一个人只走了1天就回去了，应该余下4天的口粮，怎么变成3天了，那1天的口粮是不是让你偷吃啦？”

“冤枉，冤枉。”铁蛋解释，“每一个人回到原来的出发点，还需要1天，返回这1天也要吃粮食啊！”

“对，对。往回走也要吃粮食。”铜头一个劲拍自己的头。

铁蛋接着算：“第二个人返回时余下了一天的口粮；第三个人返回时多用了一天的口粮；这样，第四个人除了自己带的5天口粮外，还多出3天口粮，合起来是8天的口粮，考虑返回，这个人最远能走出4天。”

“哈，往前数4个房间，就可以找到吃的啦！”铜头顿时来劲儿了，他跑出房间，1、2、3、4数到第四个房间，迫不及待地推门跑了进去，进门就四处乱找，终于在墙角处找到一个很小的盒子，盒子上写着：“食品备用箱”。

铜头拿着这个小盒子，哭丧着脸说：“就这么一个小盒子，里面的食品别说是咱俩吃，还不够我一个人塞牙缝的呢！”

铁蛋说：“先打开看看。”

铜头打开一看，里面装的是压缩饼干。

铜头又高兴了，说：“你别看这压缩饼干小，吃进肚子里，胃液一泡就膨胀，挺管用的。”说完拿出几块放进嘴里，连嚼都来不及嚼，一抻脖子就咽进肚子里去了。

铁蛋说：“你慢一点儿，留神噎着！”铁蛋的话还没说完，铜头已经被压缩饼干噎得直翻白眼。

P175-181

李毓佩教学故事文笔生动，幽默风趣，特色鲜明，在国内“独此一家，别无分号”。

——著名作家 叶永烈

我在青少年时期是很少有故事看的，看了李毓佩教授的教学故事，真为生话在今天的孩子感到庆幸。我甚至这样想，如果我的童年生话中也有李毓佩教学童话故事在，我也许会谜上数学的。

——著名评论家 解玺璋

在科学与文学的结合方面，李毓佩的作品区别于常见的科学童话，是他独树一帜的创作。他的作品充满了勇敢精神，对付各种场面的智慧，具有一种阳刚之气。

——著名科普作家 郑延慧