《汉语水平步步高》分八册，本丛书将汉语的重点与难点分为四个层次，由浅入深，由易到难，反复讲练，对有自学能力的学生来说，是挑战HSK、向高级水平迈进的好指导和好帮手。每一册前面都阐述该册总的内容，句式或词类的语法功能和特点，编写的体例与使用方法。希望读者们能够认真阅读这一部分的内容，以便更好地使用它们。

本册为《汉语水平步步高(动词助动词)》。

上篇 动词

 总说

 第一单元

第一课 吃与喝 讲、说与谈

第二课 不及物动词和离合动词

第三课 帮助与帮忙 打听与问

第四课 安排与布置 参观与访问

第五课 打算与计划 掉与丢

第六课 感到、觉得与想 结束与完成

第七课 利用与使用 认为与以为

单元练习

 第二单元

第一课 爱护与保护 保存与保留

第二课 表达、表明与表示 采用、采取与采纳

第三课 产生与发生 成立与建立

第四课 出发与动身 创造与发明

第五课 到达与达到 发展、开展与展开

第六课 改革与改造 改进与改善

第七课 感动与激动 发觉与发现

第八课 规定、制定与制订 节省与节约

第九课 解释与说明 交际、交流与交往

第十课 具备与具有 理解与了解

第十一课 让与使 商量、讨论与议论

第十二课 应用与运用 增加与增长

单元练习

 第三单元

第一课 把握与掌握 包含与包括

第二课 保持与维持 保证与保障

第三课 辩论与争论 表现与体现

第四课 操纵与控制 承担、担任与负责

第五课 传达与转达 答复与回答

第六课 公布与宣布 贯彻、实行与执行

第七课 妨碍与阻碍 供给与供应

第八课 加强与增强 建设与建造

第九课 建议与提议 接待、招待与款待

第十课 举行与举办 竞赛与竞争

第十一课 考虑与思考 破坏与损坏

第十二课 推动与推进 制造与制作

单元练习

 第四单元

第一课 跟随与伴随 参加与参与

第二课 偿还与赔偿 对待与看待

第三课 躲避与躲藏 符合与相符

第四课 嘱咐与叮咛 辨别、辨认与分辨

第五课 处理与处置 干涉与干预

第六课 忽略、忽视与疏忽 激发与激励

第七课 拘束与约束 扩充、扩张与扩展

第八课 描绘、描述与描写 摸索与探索

第九课 体会与体验 调和与协调

单元练习

下篇 助动词

 总说

 第一单元

第一课 会1 能

第二课 想 要

第三课 愿意 肯

单元练习

 第二单元

第一课 会2 能2

第二课 可能

第三课 可以 能3

单元练习

 第三单元

第一课 应该 应当 应该

第二课 要2 得

单元练习

 第四单元

第一课 必须要用助动词的语境

第二课 助动词与部分副词的搭配

第三课 助动词与其他状语的语序

第四课 意义相近的助动词的连用

第五课 两种意义的助动词的连用

单元练习