本书主要围绕北京舞蹈学院中国民族民间舞学科500年课堂教学积累的86个传统、典型组合，进行了较为全面的分析，对每个组合的分析主要从历史背景、组合内容、伴奏音乐以及对教学的影响与意义四方面切入，力图将组合所包含的时代背景、文化渊源、生态环境、生产生活方式、宗教信仰、民风民俗等文化内涵进行历史性的梳理与深入发掘，从而进一步确立这些组合的独特地位与宝贵价值。

本书主要围绕北京舞蹈学院中国民族民间舞学科500年课堂教学积累的86个传统、典型组合，进行了较为全面的分析，对每个组合的分析主要从历史背景、组合内容、伴奏音乐以及对教学的影响与意义四方面切入，力图将组合所包含的时代背景、文化渊源、生态环境、生产生活方式、宗教信仰、民风民俗等文化内涵进行历史性的梳理与深入发掘，从而进一步确立这些组合的独特地位与宝贵价值。与此同时，寻根溯源的这种方法也为中国民族民间舞教学法与教材分析开辟了新的途径，提供了新的发展空间。

本书广泛适用于中国民族民间舞理论研究与课堂教学，不但可以帮助读者梳理与明晰舞蹈界前贤的智慧，也可以为当今民间舞的课程设置、教材建设、教学方法建立坐标，具有重要的意义。

上编 汉族舞蹈传统、典型组合

第一章 东北秧歌舞蹈传统、典型组合

概述

逗蛐蛐

赶大车

小柳叶锦

单掏花

小看戏

颤步双花

鬼扯腿

梢头五匹马

第二章 山东秧歌舞蹈传统、典型组合

 一、鼓子秧歌舞蹈传统、典型组合

概述

杨家庙

大起步

背鼓子

踢鼓子

八步鼓

点鼓子

对鼓子

飞鼓子

路鼓子

劈鼓子

四面八方

嘶马蜷蹄

 二、海阳秧歌舞蹈传统、典型组合

概述

观灯

快板

白鹤踏月

 三、胶州秧歌舞蹈传统、典型组合

概述

扭子

情深意长

向阳花

青蓝蓝的河

第三章 安徽花鼓灯舞蹈传统、典型组合

概述

扁担式

抽手

挂鞭

打腿小三段

踩锣步

簸箕步

小兰花

大兰花

风柳步

车水步

过河

第四章 云南花灯舞蹈传统、典型组合

概述

背篓

船歌

小崴

反崴

跳颠步

正崴

下编 少数民族舞蹈传统、典型组合

第五章 蒙古族舞蹈传统、典型组合

概述

硬腕（男班）

轻骑

弹拨手

摔跤

牧民新歌

硬腕（女班）

哈拉哈

鄂尔多斯

第六章 藏族舞蹈传统、典型组合

概述

快乐青年

拉萨弦子

阿节总巴

赛罗亚

吉尼松

牧业丰收

库玛拉

恰地宫保

松则亚拉

所那则雄

却非突西

青稞丰收

拾青稞

斯玲玲、耶所、公公

古来亚木

尤子巴母

租者

第七章 维吾尔族舞蹈传统、典型组合

概述

阿克苏

卡比亚特

多朗齐克提麦·一（男班）

多朗齐克提麦·二（男班）

绣花帽

林帕代

摘葡萄

齐克提麦

多朗齐克提麦（女班）

第八章 朝鲜族舞蹈传统、典型组合

概述

寺党

假面

拍手

放木排

迎春

顶水

插秧

古格里

[附录一] 组合编创者简介

贾作光

盛婕

彭松

罗雄岩

李正康

李承祥

朱蓣

陈春绿

王连城

刘恩伯

许淑嫫

马力学

刘友兰

潘志涛

贾关娜

邓文英

游开文

高度

李瑞林

战肃容

陈银云

查干朝鲁

斯琴塔日哈

张朝群

孙玉照

康巴尔汗·艾买提

孙丽

赵得贤

朴容媛

张荫松

慈仁桑姆

阿依吐拉

阿吉·热合曼

高如星

薛海池

琼木哲

白玛

冯国佩

陈敬之

程贤淑

黄伯寿

王立章

[附录二] 专家访谈纪要汇编

盛婕访谈

彭松访谈

罗雄岩访谈

李正康访谈

刘恩伯访谈

潘志涛访谈

贾美娜访谈

邓文英访谈

高度访谈

赵铁春访谈

程贤淑访谈

韩萍访谈

参考文献

后记