本书是作者根据其三十年在教育教学第一线工作的观察和思考的基础上编写而成的，是他的亲身体会和实实在在的经验。全书共收录了三个实例，第一部分“成女儿状元路”是庆党生在教育自己女儿的过程中总结出来的经验，第二部分“圆张琼的北大梦”就是他总结出来的成功经验的再次运用，第三部分“助一个进取者一臂之力”讲的是一个中考落榜生，复读一年后成为一个优秀学生的例子，说明了他的这种教育认识同样适用于学习差一点的学生。

这也是一本可操作性较强的实用书，任何家长、学生拿到手，照书上的去做就会收到良好的效果。

都说教育孩子是一门学问，怎么说呢，的确很难。

身为教师的我，指导自己女儿以全省第一名的成绩考上北大，也终于成就了她的梦想，在兰州与一些参加活动的全省前几名的学生、家长及教师在一起座谈的时候，就有人对我说：“你应该把你的经验写成一本书，让更多的人来学习。”但是我认为这只是一个个案，主要是孩子自己的努力，和我的指导没有大的关系，我指导的方法缺乏通用性。直到2006年6月，我指导的学生张琼以全省第十四名的成绩考入北京大学，我才对自己的方法有了信心，才开始记录自己的方法。

后来有许多人都来问我是怎样教育孩子的，只要有人间，我都会毫不保留地讲述我教育孩子的过程，同时还能根据他孩子的实际情况提出一些建议，不管是熟悉的朋友，还是陌生人我都能热情接待，对他们的一些问题，也能尽我所知的给予回答。但是，我这个人有一个毛病，就是你不来问我，我是不会主动找上门去辅导学生和家长的，可能是我一方面要保持一点师道尊严，也可以说是保留一点对知识的尊重，而另一方面我认为主动学习要比被动学习效果好一点。

我平时是怎样做的，怎样想的，我就怎样写了出来，我并不是想要告诉大家该怎么做，而只是把我做的、想的写出来，有不对的地方，也只代表我一人的观点而已，我只是把我对教育的一些理解、一些思考写了下来，以诠释我的教育理念——观念决定素质，素质决定成绩。同时，介绍我的教育方法一因材施敦，因环境施教，因需要施教。

成女儿的状元路

 心得一 让独特的学习方法成为孩子成功的捷径

一、与孩子一起制订学习计划

二、总结是为了提高得更快

三、假期——不要忽视的时间

四、临阵磨刀有用，背水一战有效

五、单科学习的指导

 心得二 良好的素质是孩子成功的保证

 心得三 亲情和关爱是孩子成长的动力

 心得四 老师是孩子成长的领路人

圆张琼的北大梦

 心得一 怎样做才能使一个学习好的学生更上一层楼

一、高考准备，应当从高二做起

二、进入高三之后，对传统的方法进行补充和修改

三、最后的冲刺

 心得二 考后反思

 心得三 保证学习更上一层楼的几个十面

 附 成功宣言

助一个进取者一臂之力

 心得一 中等生或差生怎样变成优等生

一、首先对孩子进行思想教育，树立正确的学习态度

二、找出存在的问题，采取相应的措施，帮助其改正缺点，争取进步

 心得二 中等生或差生要想进步需要走好八步棋

 心得三 巩固进步查缺补漏

 心得四 综合素质的培养

做一个合格的家长并不难

 心得一 教育的方法并不难

一、小学一到三年级——孩子的起步

二、小学四到五年级——不要放松

三、初中阶段是一个关键时期

四、给高中生的建议

 心得二 培养孩子的素质也不难

一、孩子学习习惯的养成

二、培养孩子积极向上的性格

三、学习兴趣应该怎样培养

四、从三个方面提高学习能力

 心得三 首先做好一个合格的家长

一、做一个学习型的家长

二、做一个思考型的家长

三、观念决定素质

 后记

2004年高考结束我的女儿考上状元后，许多媒体在介绍庆出蓝的学习经验时都提到“庆出蓝高考制胜的三大法宝”，也就是庆出蓝学习的三个经验：1.制订学习计划；2.善于总结；3.充分利用假期的时间。我这里将庆出蓝拘学习经验及高考的备考情况作一详细介绍。

一、与孩子一起制订学习计划

帮助孩子制订学习计划，并督促孩子按时完成计划，是家庭教育的重要内容之一。中国有一句古话：“凡事预则立，不预则废。”意思是说不管做什么事，如果事先有计划，往往能取得好的效果，否则就难以成功。无数的事实证明，智力条件、家庭背景、认知能力、情感与价值观等方面近似的孩子，是否能够有计划地进行学习，其学习效果是大不相同的。

计划是实现学习目标的蓝图。每一个学生都应该有自己的学习目标，而目标的实现，一要靠脚踏实地，二要靠循序渐进。时间和任务的科学结合，是制订学习计划的依据。制订计划并努力去实现它，使每一个行动都具有明确的目的，就可以离目标越来越近。那么，制订计划的目的是什么呢？

第一，磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，就具有明确的目的。而处在现实社会中的学习生活是千变万化的，总会有这样那样的事情干扰学习计划的实施，也会有光怪陆离的外部因素诱惑计划者放弃计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。可见实现学习计划的过程，也就是排除困难和干扰的过程。在这个过程中，意志品质将受到磨炼，兴趣动机将受到考验。一般来讲，意志品质越好，计划越容易实现。计划完成得好，学习上的收获、进步就会与日俱增，看到这些进步，不仅可以愉悦心情，还可以不断增强实现计划的信心。

第二，有利于良好行为习惯的形成，按照科学的学习计划行事，可以使学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，该睡觉时轻松人眠，该学习时安心学习，该锻炼时自觉锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好的行为习惯就形成了。

第三，提高学习效率。由于计划是在充分论证的基础上产生的，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的学生清楚地知道，如果他多玩一个小时、多聊一个小时将会使计划的某一部分搁浅，而搁浅的这一部分，之将会给整个学习计划的完成带来什么影响。有了计划，每一时段该干什么都十分明确，既不用为下一步干什么而冥思苦想，也不用为在诸多学习任务面前而游移不定，这就会使学习的时间变得充裕起来，进而保证了学习效率的提高。

作为一名家长，如何帮助孩子制订切实的学习计划呢？下面我来谈一谈自己的团身体会。

一个完整的学习计划，应该既有长期的，也有短期的。

孩子的学习过程是一个漫长的过程。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致的计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，因此长期计划不可太具体。但在一个月或一个学期内要解决哪几个问题，心中应该有数，这就需要制订短期计划。比如每一周应该做些什么，每一天又应该做些什么，还可以把较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长期计划中的任务逐步得到实现。

从小学到中学直至大学，制订学习计划一直伴随着我和我的孩子。

(一)长期计划

在孩子小学入学时，我注意到学习的课程内容比较简单，老师又在反复地教，基本上不存在学不会的问题。于是，我就制订了以下长期计划：

1.在小学期间练一笔好字(包括毛笔字)

孩子一上小学，我就把练字当作一件重要事情来抓。从上一年级开始我就要求孩子写好每一个字，无论校内作业还是家庭作业，我都要求她写好每一个字。我还买来了字帖，让孩子每天中午练一页。当孩子进入小学三年级时，认识的字也多了，硬笔字也写得有些根基了，我就开始让孩子练毛笔字，从描红、临帖到创作，一直坚持了下来，取得了一定的成绩。孩子现在为北京大学学生书画协会会长，曾多次参加全国性书法大赛并获奖，其书法作品多次到日本、韩国、新加坡等地巡回展出，并且被北京大学当作礼物送给外国的友人。她的这些成就，既离不开她个人的勤学苦练，更与我们共同制订的这个长期计划是分不开的。

2.中小学期间形成良好的综合素质

2004年夏天，我和爱人一起陪女儿参加了中央电视台“幸运52”节目的录制，女儿在短短的一个小时之内，和电视台筛选后的来自全国各地的高考状元进行同台竞技，在这个展示个人风采的舞台上，各省的文理科状元们要竞争的不是高考课程，而是他们平时的知识积累。节目既是对参与者知识深度和广度的考查，更是对状元们心理素质和临场应变能力的检测。一言以蔽之，在这个舞台上，各地的状元们要竞争的是综合素质的高低。节目现场，孩子的精彩表现得到现场观众的热烈掌声，她机敏的反应、智慧幽默的对答和当场淋漓酣畅的书法表演，充分体现出了其优秀的综合素质。

培养综合素质，也是我和孩子多年来的一项重要的长期计划。

在孩子小学期间，我就利用寒暑假时间让孩子参加了四期美术班，学习国画和素描的基础知识和技法，在积淀了一定美术功底的同时，也为孩子在艺术修养和审美情趣方面打下了一定的基础。

P3-6

我与庆出蓝同学第一次见面是在2004年秋天。她在2004年全国统一高考中，获得甘肃省文科第一名。我采访庆出蓝同学后，她给我留下了深刻印象：第一是她的综合素质高；第二是她有特长，毛笔字写得特別好；第三，她待人接物有礼貌，有修养。她是我从1999年开始至今连续八年采访的400多位省级高考状元中，给我印象很深刻的一位。

近来，我看了庆出蓝的爸爸庆党生老师写的《家教心得》书稿，感想颇多，加深了我对人们平常所说的“父母是孩子的第一位老师”的认识。

庆出蓝的爸爸庆党生在家庭教育方面有很多成功的经验，我觉得其中最重要的有三条。

第一条，他把家庭教育当作一门学问来学习、研究、实践。当前中国家庭教育很大的一个问题是无师自通。不少家长教育孩子，不学习，不研究，想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做，效果自然不好。特別表现在高考上，很多家长干着急，瞎帮忙，帮倒忙。庆党生老师却是在不断地研究家庭教育，不断地向人请教，不断地观察与了解孩子的实际情况，不断地探索与实践解决孩子问题的方法。

第二条，他了解孩子，尊重孩子。中国家庭教育目前存在另一个问题是不少家长忙于工作，不了解孩子的心理状况与心理需要，他们经常从主观愿望出发，发号施令，不尊重孩子的人格，违背孩子的心理发展规律，教育效果当然也就适得其反，而庆党生老师与孩子打成一片，随时随地观察孩子的心理变化和孩子生活与学习中的实际情况，从实际出发，与孩子共同探讨，互相商量，解决孩子的实际困难，促进孩子的身心发展。

第三条，他善于总结经验，不断实践。目前不少家长教育孩子就事论事，很少总结经验教训，因此找不到教育孩子的规律。庆党生老师在教育孩子的实践中不断总结经验教训，并能上升到理性认识阶段，善于运用自己教育孩子的成功经验，结合别的孩子的实际情况，有的放矢地进行教育，取得了显著的成效。

我相信，家长们阅读庆党生的书，并且结合孩子的实际情况，吸取庆老师的成功经验，在促进孩子成长，提高孩子心理素质与学习成绩等方面会取得显著的效果。

王极盛

2004年7月，当我的孩子以全省第一名的成绩考入北大后，在省城兰州与全省前几名的学生、家长及教师在一起座谈的时候，就有一些人对我说：“你应该把你的经验写成一本书，让更多的人来学习。”

当年8月，在参加中央电视台“幸运52”节目录制过程中与全国其他的一些省状元及他们的老师、家长一起座谈时，也有一些人鼓励我做这件事。2005年5月，我在北京参加首届全国“双合格”家庭教育先进集体和先进个人表彰大会时，有机会接触了一些全国的教育专家和优秀家长，他们也让我着手此项工作。但是我还是感到底气不足，底气不足的原因主要有两个，一是自己水平较低，缺乏著书的能力，二是也听到了一些不同的声音，认为庆出蓝考个状元是一个个案，主要是孩子自己的努力，和我的指导没有太大关系，我指导庆出蓝的方法缺乏通用性。直到2006年6月，我指导的学生张琼以全省第十四名的成绩考入了北京大学，我才对自己的方法有了信心，才开始写这本书。

我的孩子考上北大后，有许多人都来问我是怎样教育孩子的，只要有人间，我都毫不保留地讲了我教育孩子的过程，同时还根据他孩子的实际情况提出一些建议。不管是熟悉的朋友，还是陌生人我都热情接待，对他们的问题，也都尽我所知地给予回答。但是，我这个人有一个毛病，就是你不来问我，我是不会主动地找上门去辅导学生和家长的。可能是我要保持一点师道尊严，也可以说是保留一点对知识的尊重，实际上我认为主动学习要比被动学习效果更好。

我平时是怎样做的，怎样想的，我就怎样写了出来，我并不是想要告诉大家该怎么做，而只是把我做的、想的写出来，有不对的地方，也只代表我一人的观点而已。我只是把我对教育的一些理解、一些思考写了下来，以诠释我的教育理念——观念决定素质，素质决定成绩。同时，介绍我的教育方法——因材施教，因环境施教，因需要施教。

我在此特别感谢北京大学新闻与传播学院院长邵华泽先生为本书题写书名，特别感谢高考研究专家、中国管理科学院社会心理研究所所长王极盛教授为本书作序，特別感谢甘肃省临洮中学校长赵世林为本书写前言，同时一并感谢许多热心的朋友给我的支持和爱护。

2008年4月