读史可以使人明智。世界历史异彩纷呈，如何在短时间内清晰地了解和感悟人物众多、事件纷繁的人类历史？最简洁的途径莫过于读懂细节。细节可以反映历史，也可以改变历史，撷取历史长河中的点点细节，勾连起来，即是一种解读历史的方式。

《一本书读懂世界史》就是从细节出发，采用由点到面、繁简结合的编排和写作方式，兼具可读性和工具性，立体呈现从上古时代到二战前的世界史。

本书由17个篇章构成，双栏设计，双色印刷。每个篇章设置多个栏目。主题概述对各个时期历史的发展概况分别进行简要描述，使读者对其线索、时空范围和发展规律有所了解。主体内容为历史故事，用故事的形式讲述重大事件中的细节或人物，注重典型性、可读性和趣味性，讲清历史事件的来龙去脉、历史人物的喜怒哀乐，并把作者的认识和评价寓于叙述之中。附大事年表，以编年的方式，简要展示历史演进线索，从中可以找到历史故事所处的地位；知识链接，以名词形式阐释与历史故事相关的事件。此外，还安排了一些历史常识，介绍重要典章制度、人物史实等；插入图片，以展现历史场景。它们各自独立，又相互映衬，有机连为一体，凸显点、线、面、体相结合的立体性特点。

全书体例新颖，选材精当，表述生动，图文并茂，使你在轻松阅读中，尽览历史风云，汲取历史智慧。

尼罗河文明

 尼罗河的“赠礼”

 胡夫的“太阳舟”

 古埃及的“拿破仑”

 “太阳之子”的宗教改革

两河流域文明

 亚当、夏娃和诺亚方舟

 从弃婴到国王

 “四方之王”汉谟拉比

 “空中花园”

印度河流域文明

 “死者之丘”下的古城之谜

 “贱民”饭的传说

 佛祖释迦牟尼

 黑、白阿育王

古希腊文明

 “木马计”的传说

 “疯子”梭伦请战

 罕见的尚武国度

 作风民主的伯里克利

 马拉松大战

 斯巴达偷袭羊河口

 亚历山大巧布战阵

古罗马文明

 母狼与罗马的传说

 圣山撤离运动

 “圣鹅”救罗马

 汉尼拔的“坎尼”

 七十八角斗士出虎口

 无冕之君“凯撒大帝”

 罗马一帝——奥古斯都·屋大维

 耶稣的传说

 君士坦丁大帝与基督教

 “永恒之城”的陷落

西欧中世纪早期

 克洛维创建法兰克王国

 “丕平献土”与教皇国

 查理威慑降“岳丈”

 凡尔登三分疆土

 奥托三征意大利

西欧中世纪中期

 哈斯丁斯之战

 卡诺莎觐见

 米兰、琅城争自治

 凄惨童子军

 阿伯拉尔讲学

西欧中世纪晚期

 “黑死病”重灾区英格兰

 “奥尔良姑娘”贞德

 英王屡成阶下囚

其他地区中世纪历史

 神助壕沟战

 大马士革之战

 革新派铲除苏我氏

 三次帕尼帕特之战

 “钱袋伊凡”

 奥斯曼攻陷君士坦丁堡

封建制解体时期的欧洲

 哥伦布降服“海上凶神”

 麦哲伦机智平叛乱

 艺术大师达·芬奇

 马丁·路德及其《九十五条论纲》

 哥白尼的日心说

 “篱笆”引发的起义

 “无敌舰队”的覆灭

 坚守诚信的荷兰人

英、美、法资产阶级革命

 纳西比的“铁骑军”

 不流血的革命

 “五月花”结出“感恩节”

 莱克星顿的枪声

 艰难“联邦”路

 伏尔泰为让·卡拉昭雪

 巴士底狱的崩塌

18—19世纪中叶的世界

 彼得一世割胡剪袖

 女皇以身试疫苗

 壶盖振动引起的剧变

 “三皇会战”

 “多洛雷斯的呼声”

 新和谐公社

 《资本论》的诞生

19世纪中晚期的世界

 路易·波拿巴政变

 加里波第和千人“红衫军”

 电文的“红布效应”

 约翰·布朗起义

 农奴制的恶果

 “五月流血周”

 鸟羽、伏见之战

 詹西女王巴依

 戈登之死

 爱迪生灯丝试验之旅

第一次世界大战

 萨拉热窝的枪声

 “施里芬计划”的破产

 法军抢修“生死路”

 日德兰海战

 “阿芙乐尔”号的诉说

一战后的世界

 “三巨头”讨价凡尔赛

 列宁对话农民

 鲁尔危机

 记忆中的“柯立芝繁荣”

 凯末尔扔掉“费兹帽”

 甘地向“食盐进军”

二战前的世界

 罗斯福“炉边谈话”

 国会纵火案

 “二·二六”兵变

 意大利“速战”而未决

 慕尼黑阴谋

 同仇敌忾马德里

 臭味相投俩狂人

第二次世界大战

 消灭波兰的“白色方案”

 敦刻尔克大撤退

 英、德空中“电子战”

 女英雄卓娅

 日本偷袭珍珠港

 苏联蜂农捐飞机

 “三巨头”和平会晤

 玩具“蟋蟀”立战功

 法西斯恶魔的末日

 “曼哈顿计划”

 梅汝墩雄辩东京庭

后记”

第十八王朝时期，是古埃及历史上最为强盛的时期。经过长期的对外战争，埃及建立起了一个地连西亚、北非的大帝国，战争又带来了大量的战俘、奴隶以及巨额财富，大大刺激了国内奴隶制的发展。

为了加强专制主义统治，证明自己统治的合法性，埃及法老们通常借助阿蒙神庙的力量，虚构自己是阿蒙神的后裔，并宣称他对国家的统治是秉承了阿蒙神的旨意。因此，以神庙和僧侣集团为代表的宗教势力非常强大。首都底比斯阿蒙神庙的祭司们拥有大量土地、牲畜、奴隶，不仅垄断精神的统治权，而且在许多领域专横跋扈，甚至假借神的旨意，直接、间接地干预国家政务，以至干预法老的废立，形成威胁王权的严重局面。于是，以法老为代表的中央政府与以阿蒙神庙僧侣集团为代表的世袭贵族之间的矛盾，构成当时统治阶级内部斗争的一个重要方面。

公元前1379年，古埃及著名法老埃赫那吞即位。埃赫那吞原名阿蒙霍特普四世，是法老阿蒙霍特普三世的小儿子，他自幼博览群书，满腹经纶，但又性格倔强、刚愎自用。为了摆脱王权对阿蒙神庙的依赖，削弱和打击严重威胁王权的僧侣集团以及旧贵族势力，他即位之后便发动了一场“宗教改革”。

首先，埃赫那吞从贬低、否定阿蒙神的地位人手，起用埃及古老的太阳神“拉”来与阿蒙神对峙，进而达到削弱阿蒙神的目的。他命人在首都底比斯为“拉”神建造神庙，并公开宣称自己是“拉”神的最高僧侣。他的这一做法很快便遭到了阿蒙神庙僧侣们的强烈反对。面对这种状况，埃赫那吞采取坚决措施，与阿蒙神庙的僧侣集团彻底决裂。他下令废止对阿蒙神和其他任何地方神的崇拜，还查封阿蒙神庙和其他的神庙，驱逐那里的僧侣。

与此同时，他把埃及古老的太阳神“拉”尊为全国唯一崇拜的神，称作“阿吞”。在埃及控制的广大区域内大肆兴建阿吞神庙，要人们尊敬阿吞，崇拜阿吞，并准备为阿吞献出一切。他还宣称自己是阿吞的儿子，并得到了阿吞所给予的力量。他要求人们彻底忘掉阿蒙神，在任何地方，任何人都不准以阿蒙为名。他率先改了自己的名字，把阿蒙霍特普改为“埃赫那吞”，意思是“阿吞之光辉”。

为了彻底摆脱阿蒙神及其祭司们的束缚和影响，埃赫那吞还做出了迁都的重大决定。他在底比斯以北300公里的希尔摩城附近另建新都，并进行了大规模的建设。除了王宫和贵族大臣们的官邸外，他特意建造了宏伟的阿吞神庙。新都面积达180平方公里，埃赫那吞将它命名为“埃赫塔吞”，即“阿吞的视界”的意思。

为了与旧势力斗争，埃赫那吞有意从中等的自由民阶层中提拔和重用人才，逐渐在自己周围形成了一个新的宫廷官吏集团，成了他进行改革、实施统治所依靠的重要力量。同时，埃赫那吞还将军权牢牢地抓在自己的手中，使改革政令得以实施。

为了使改革更彻底，埃赫那吞还在文学、艺术方面进行了变革。他提倡真实地描写世界以及他周围的事物，反对旧传统的模式，尤其大力鼓励人们创作赞美阿吞神和表现埃赫那吞光辉形象的作品。

但是，埃赫那吞的“改革”遭到阿蒙神祭司等守旧势力的激烈抵抗，特别是遭到了他最亲近的人的反对。老国王阿蒙霍特普三世和太后提伊仍留在原首都底比斯。阿蒙霍特普三世逝世后，提伊太后决定采取措施缓和这场斗争，并试图说服儿子放弃他的新政。另外，迁都后，埃赫那吞陶醉于宗教生活，疏于政事，导致社会矛盾逐渐激化，新官僚集团中饱私囊，守旧贵族势力、僧侣集团暗中作祟，王朝逐渐孕育危机。

埃赫那吞去世后，守旧势力发起反攻，“宗教改革”失败。他的继承人(驸马)图坦哈吞继位不久，便向阿蒙僧侣集团妥协。各地神庙中的阿吞神像被凿毁，重建了阿蒙神庙，并归还了神庙的土地和财产，完全恢复了对阿蒙神的崇拜。首都重新迁回底比斯，曾繁华一时的首都埃赫塔吞完全荒废了。阿蒙僧侣集团的势力在几乎灭亡后再次复活。这场掩盖在宗教外衣下的政治斗争，以阿蒙僧侣集团的完全胜利而告终。

埃赫那吞的宗教改革，不仅是古代埃及历史上的重大事件，也是古代世界史上一次著名的改革事件。改革沉重打击了阿蒙僧侣集团和地方世袭显贵势力，提高了自由民的地位；同时，在文学艺术等领域，也产生很大影响。P10-11

2007年末，中华书局编辑李洪超先生向我谈了本书的设想，并征求我的意见，能否主持编写。由于该书角度新颖，对我们这些常年从事传统史学工作的人来说无疑是极具挑战性的。我当即答应接手这一任务，并开始就编写此书进行准备工作。

经过一年多的努力，该书终于可以同读者见面了。在写作过程中，我们着力遵循出版社的立意，尽力突出以下两个特点：

一是线索性与立体性相结合。该书遵循我国史学界对世界历史分期的共识，以上古(包括尼罗河文明、两河流域文明、印度河流域文明、古希腊文明和古罗马文明)、中古(包括西欧中世纪早期、西欧中世纪中期、西欧中世纪晚期和其他地区中世纪历史)、近代(包括封建制解体时期的欧洲、英美法资产阶级革命、18—19世纪中叶的世界和19世纪中晚期的世界)、现代(止于二战结束，包括第一次世界大战、一战后的世界、二战前的世界和第二次世界大战)等四个大的历史时期或历史主题为纵向线索，兼顾世界各主要文明和地区的历史发展进程。每个大的历史时期都由主题概述和主题内容组成。主题概述对各个时期世界历史的发展概况分别进行简要描述，以使读者对其线索、空间范围和发展规律有所了解。主题内容主要由大事年表和历史故事组成。大事年表概述了对历史进程有影响的历史事件的时间、地点、人物及简要经过等内容。历史故事则选取大事年表中相关历史事件、历史人物或历史现象的细节加以表述，以丰富的历史坐标点构建尽可能真实、生动和客观的世界历史发展框架。同时辅以“相关链接”、“历史常识”等栏目，并插入相关历史图片，突出该书点、线、面、体相结合的立体性特点。

二是学术性与普及性相结合。史学工作的基本任务无非是两大层面：一是为传承文化而进行的学术研究；二是为提高民族文化素质而进行的社会普及工作。为达这一目的，我们除了认真校对史料，提供尽可能准确的资料，使读者既能从总体上把握世界历史发展的基本脉络，又能找到相对确切的史实依据。在普及性方面，我们在文字表述、体例安排、史实细节等方面做了大量尝试性工作，努力提高该书的可读性和趣味性。

在本书撰写过程中，马世力负责总体框架设计与统稿工作，陈光裕负责组织、校对和部分内容的编写工作。参加本书编写工作的还有刘容筝、潘巍、韩淑静、韩秀霞、黄慧、吕春梅、周照伟、黄顺娟、王静、耿潇等。

由于学术水平所限，书中难免会有错漏之处，敬请读者匡正。

马世力 陈光裕

2008年12月