外语教学法是研究外语教学理论的学科，也是一门科学的应用语言学。外语教学法的基本目的，是通过对外语教学规律的理论认识，制定出一套科学的教学方法，达到培养高质量外语人才的目的。本书作者综观外语教学法的现状、特点、发展趋势，结合培养目标、教学对象的特点；结合不同阶段和具体的教学条件；结合在理论和方法中有利于培养目标的部分，进行综合运用。

前言

第一章 外语教学法概论

 第一节 教学法在外语教学中的重要作用

 第二节 外语教学的过程

 第三节 国外外语教学方法主要流派介绍

结束语

第二章 学习教学法。搞好外语教学

 第一节 要熟悉自己的教学对象

 第二节 要熟悉教材，备好课

 第三节 要贯彻“少而精”的原则，对学生严格训练，严格要求

第三章 外语教学的基本原则

 第一节 教育性原则

 第二节 科学性原则

 第三节 直观性原则

 第四节 巩固性原则

 第五节 系统性原则

第四章 外语教学的特殊原则

 第一节 精讲多练的原则

 第二节 综合教学的原则

 第三节 正确利用本国语的原则

第五章 外语教学的基本组织形式

 第一节 外语课堂教学的特点

 第二节 外语课的类型和结构

 第三节 教师的备课

 第四节 课堂教学的分析

第六章 外语实践课的教学大纲和教科书

 第一节 教学大纲

 第二节 教科书

第七章 检查和考核

 第一节 检查、考核的意义

 第二节 考核的种类

 第三节 命题

第八章 语音、语法、词汇教学法

 第一节 语音教学

 第二节 语法教学

 第三节 词汇教学

第九章 听、说、读、写教学法

 第一节 培养听的能力的方法

 第二节 培养说的能力的方法

 第三节 培养阅读能力的方法

 第四节 培养写的能力的方法

第十章 外语课外活动

 第一节 外语课外活动的意义

 第二节 组织外语课外活动的原则

 第三节 外语课外活动的形式

 第四节 开展外语课外活动的经验

附录

 一、教学大纲示例

例A：外语教学法教学大纲

例B：日语低年级精读课教学大纲

例C：英语专业(语言文学)教学大纲

 二、教案结构示例

授业展开一例

 三、试题示例

日语精读课二年级2006～2007学年第二学期期末考试试卷

 四、日语专业学生泛读书目示例

 五、日中汉字字体和汉字词汇词序对比

 六、日语功能表达用法用例

 七、日语部分常用单词、词素、词组用法用例

 八、大力提高学生外语实践能力

参考书目