张天翼编著的《宝葫芦的秘密(青少版)》内容介绍:水面上的丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上,还“格咕噜”一声。真的是一个葫芦——湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。本书是一本优秀儿童文学作品。
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书名 | 宝葫芦的秘密(青少版)/世界文学经典文库 |
分类 | 少儿童书-儿童文学-童话寓言 |
作者 | 张天翼 |
出版社 | 长江文艺出版社 |
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简介 | 编辑推荐 张天翼编著的《宝葫芦的秘密(青少版)》内容介绍:水面上的丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西——像有弹性似的蹦到了岸上,还“格咕噜”一声。真的是一个葫芦——湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。本书是一本优秀儿童文学作品。 内容推荐 《宝葫芦的秘密(青少版)》内容简介:小学生王葆,好吃零食,又爱幻想,希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝,可以不费事不操心地获得一切。一天,他的愿望终于实现。 他有了一个宝葫芦,心里想要的东西,那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋,想吃掉对方的某一只棋子,那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领,为班里做一个起重机模型,这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后,大家要求他重新安装起来时,他却手足无措,当众出丑。 考算术时,他望着考卷发楞,可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换,此事被监考老师当场发现,使他羞得无地自容。 王葆有了宝葫芦,不但没有得到幸福和欢乐,反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西,便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密,并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔,轰然一响,宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒,原是南柯一梦…… 《宝葫芦的秘密(青少版)》是张天翼的代表作,也是深深影响了数代中国孩子的优秀儿童文学作品。 试读章节 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓r王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。 你们也许要问: “什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦么?” 不错,正是那种宝葫芦。 可是我要声明:我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是一个平平常常的普通人。你们瞧见,我是一个少先队员。我也和你们一样,很爱听故事。 至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,她就得给讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。 “我不干,我怕烫。”我总是一面溜开,一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会了。” “那,我怕冷。” 奶奶撵上了我,说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。 这我只好让步。不过我有一个条件: “你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” 就这么着,奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆,别动!”奶奶刚给我洗了脚,忽然又提出一个新的要求来,“让我给你剪一剪……” 什么!剪脚指甲呀?那不行!我光着脚丫,一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。 不过我得提出我的条件: “那,非得讲故事。” 于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。 不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗,马上就冒出了那么一头——冲着他摇尾巴,舔他的手。 后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。 我听了这些故事,常常就联系到自己: “我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?” 一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么样列式子,就由“8',字想到了宝葫芦——假如我有这么一个—— “那可就省心了。” 我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝: “那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得再棒也没有的向日葵。” 可是那只不过是幻想罢了。 可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。 “要是我有那么一个葫芦,那……” 嗯,还是从头说起吧。 那天是星期日。我九点钟一吃了饭,就往学校奔,因为我们科学小组要做一个电磁起重机,十点钟开始。 可是那天真憋气:同学们净跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盘象棋吧,那明明是我占优势,我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一来,姚俊的“马”拐了过来,“叭”,将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避锋,这才发现对面有一只“炮”,隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊: “你那个‘炮’怎么摆在这儿?” “早就在这儿了。” “什么,早就在这儿了?怎么我不知道?” “谁叫你不知道的!”——哼,他倒说得好! 我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我,倒说我不对!我就把棋盘一推: “不下了,不下了!” 后来我们动手做电磁起重机的时候,又有苏鸣凤跟我吵嘴来。 你们都不知道苏鸣风吧?苏鸣凤是我们的小组长。其实他这个人并不怎么样,他打乒乓球还打不过我呢。可是他老爱挑眼。他一面干着他自己的那份工作,一面还得瞧瞧这个,瞧瞧那个。 “王葆,这么绕不行:不整齐。” 一会儿又是—— “王葆,你绕得太松了。” 同志们!你们要知道,我做的这个零件,是我们全部工程里面最重要的一部分,在科学上叫做电磁铁:起重机要吸起铁东西来,就全靠它。 同志们,你们要知道,我做的这一份工作可实在不简单。我得把二十八号的漆皮线绕到一个木轴儿上面去,又要绕得紧,又要绕得齐。假如让女孩儿来做这样的工作,那就再合适不过了。而我呢,恰巧不是个女孩儿。问题就在这里。 可是苏鸣凤简直看不到这个问题。你瞧,人家做得非常费劲,闹得汗珠儿都打鼻尖上冒出来了,苏鸣风可还一个劲儿提意见,不是这样就是那样。 我动了火: “这么做也不行,那么做也不行——你做!” 苏鸣凤说: “好,我来绕。你去做绞盘上的摇柄吧。” 这个绞盘上的摇柄——可再重要不过了。只有等我把摇柄做好安上去之后,你才能转动绞盘,使起重臂举起来。要不然,就不能算是一个起重机,所以我也很乐意做。我很愿意对这整个工程有这么重要的贡献。 可是忽然——苏鸣凤嚷了起来: “不对,王葆!你把它弄成‘之’字形了。这两处都得折成直角才成。” 等到我把它一矫正,苏鸣凤又来了: “这成了钝角了,不行!” “怎么又不行?” “这么着没有用处:摇不起来。” “你怎么知道它摇不起来?” 有人插嘴: “这实在不像个摇柄,倒像一个人——站在游泳池边刚要往下跳的姿势。” 这真有点儿像。大家笑了起来。我把东西往地下一扔: “嗯,还兴讽刺人呢!我不于了,我退出!” 我狠狠地把地上的东西顺脚一踢,就往外跑。 苏鸣凤追了出来:“王葆,王葆!” “别理我!” “王葆,别这样!你这是什么态度?” “噢,就是你的态度好!好极了,可了不得!等着《中国少年报》登你的照片吧!” “王葆,你这么着,可不会有人同意你……” “我才不稀罕你们的同意呢!”——我头也不回地走,眼泪简直要冒出来了。 苏鸣凤准会追上我,劝我回去……可是别的同学都拦住了他,“让他走,让他走!” 这么着我就更生气。P1-7 序言 亲爱的小读者们: 十几年来,万恶的“四人帮”把儿童文学打入冷宫,害得少年儿童读不到有益的书。非常非常感激党中央粉碎了“四人帮”,过去的革命文艺作品得到了解放,我这本小书也和小读者又见面了,我心里十分高兴,为小读者们高兴。 这本书出版二十来年了。有的小读者看了曾提过一些问题。有人问:“宝葫芦的故事是真的吗?如果不是真的,讲这个故事是什么意思?”还有人说:“可惜宝葫芦的故事不是真的,要是真的,我有那么一个宝葫芦该有多好!王葆干吗又砸它,又烧它?” 小读者提出这些问题,就证明我没有把故事说明白。现在趁这次再版的机会,让我再谈谈这个问题。 宝葫芦的故事当然不是真的。可是像王葆这一号孩子。是真有的。如有的孩子说,真要有个宝葫芦就好了,可见的确有像王葆那些想法的人。 王葆并不是个坏孩子,他挺想学好,肯做好事,关心集体。热爱同学。就是有点懒,不爱动脑筋,什么都想要现成的,遇到麻烦的事,就幻想有那么一种宝贝,可以帮他做好多事情,使他不用费什么劲,想要什么就有什么。譬如遇到一道挺难的算术题,甭费脑筋,这宝贝就给算出来了,那该多好。 可是世界上的任何东西,包括吃的、用的、玩的,以及各种学习课程的答案,没有一项是从天上掉下来的。都是人们用劳动(体力或脑力劳动)换来的。比如一道作业题,如果你不动脑筋。那是做不出来的,除非去抄别人的答案。反正,你不想自己费劲,又想要什么就有什么,那就只有像宝葫芦给王葆变东西那样,从别人手里拿来——实际是偷来。因为一个宝葫芦是做不出那么多事情的。在这个世界上生活,如果自己不劳动又要享受现成的,就只有剥削别人的劳动或者窃取别人的劳动成果。旧社会的地主老财、资本家,就是这么干的。在咱们新社会,根本不兴这么干。谁要这么干,谁就没有好下场。 你看王葆,他有了宝葫芦,从此想要什么就有什么,来得真容易,使他“吃不了、用不完、玩不尽”。可是这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐,倒使他感到无聊和苦恼。因为这样一来,什么事都用不着他去做,也不用他费脑筋去想,他整天没任何事可干,甚至连他想做个飞机模型玩,还没等他动手,宝葫芦就把个现成飞机给他拿来了。这样的日子多没意思!这还不算,还因为有了宝葫芦替他偷东西,这事儿不敢告诉人,得保密,弄得他失去了好朋友,不能和集体在一起,甚至对他最亲爱的爸爸也得撒谎,只有一个宝葫芦,还有一个搞小偷、小摸手脚不干净的坏朋友杨拴儿。一个人这样孤零零的,多苦恼啊!哪个好孩子愿意这样呢?我前面讲过,王葆本来是个好孩子,他虽然不肯动脑筋,但他决不愿意享用偷来的东西。所以当他明白宝葫芦给他的东西都是怎么来的,他就气得拼命要把宝葫芦砸碎、烧掉,再也不要它了。 这不就明白了吗?宝葫芦这玩意儿可不是什么宝贝,我们千万不要幻想得到它。我正是要批判那种总想不劳而获的错误思想,才写了这篇故事的。但是在故事中,这个思想意图表现得不够充分,所以使得有些小读者提出疑问。这该批评我这个讲故事的。故事中当然还有别的缺点,也欢迎你们批评。 当前,党中央提出了党在新时期的总任务。我们要在本世纪内——到2000年,实现四个现代化,把我们国家建设成伟大的社会主义强国。这个宏伟目标的实现,要靠全国人民的努力,而你们,广大的少年儿童,将来长大就要承担这个重任。因此,今天的少年儿童一定要好好学习和劳动,从小就培养自己不怕困难、敢于和善于克服困难的精神,将来好为建设社会主义的伟大强国贡献自己的力量。如果我这篇故事能在这方面对小读者们起到积极的促进作用,那就是我最大的快慰,最大的喜悦,也是对我这项劳作的最大报酬了。 作者 1978年7月北京 |
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