陈鹤琴(1892-1982)，我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼教的奠基人。他一生献身教育事业，积极探索适合中国国情、符合儿童身心发展的中国化、科学化、大众化的儿童教育道路。他留下了大量教育论著，这些论著是我国现代教育史中的一座宝库。在建设具有中国特色的社会主义教育和促进我国教育科学研究的过程中，具有极大的现实意义，值得借鉴。《全集》采取分类编年体例，分编为六卷。本卷是“陈鹤琴全集”之《幼儿教育》。该书的出版对进一步了解并研究陈鹤琴及其教育思想，对我国教育科学研究、教育改革和教育事业的发展具有重大意义，填补了我国教育宝库中的空白，受到了广大教育工作者的欢迎和好评。

现今幼稚教育之弊病

一年来南京鼓楼幼稚园试验概况

幼稚教育

 第一章 为什么要办幼稚园

 第二章 幼稚教育之目标

 第三章 幼稚教育之原则

 第四章 幼稚园的课程

 第五章 图画教学法

 第六章 读法教学法

 第七章 福禄贝尔

 第八章 蒙台梭利

 第九章 蒙养园

 附录 幼稚园用读法字数表

 附录 清洁检查

《幼稚教育》发刊词

我们的主张

 附录 调查江浙幼稚教育后的感想

幼稚生应有的习惯和技能表

幼稚教育之新趋势

幼稚园的课程

 附录 课程试验报告(一)

 附录 教育部颁发幼稚园课程暂行标准

整个教学法

幼稚生的图画

幼稚园的读法

幼稚园的故事

幼稚园的设备

注重幼稚教育案

习惯图表

介绍一种幼稚园与低年级的教具

幼稚生自己点名的方法

四年来之中国幼稚教育

《鼓楼幼稚园十周年纪念刊》序言

儿童生活写真

一年中幼稚园教学单元

儿童玩具与教育

战后中国的幼稚教育

《一对孪生姐妹》序

《婴儿园教育》序

怎样编排幼稚园的日课表

苏联的幼儿教育

苏联的托儿所

怎样做人民的幼稚园教师

幼儿教育的新动向

如何使幼稚生适应新环境

幼儿园的课程

怎样试验幼稚园课程

 附录 鼓楼幼稚园对幼儿进行教育与教学的情况(1945年10月-1951年秋)

论幼儿园的环境布置

如何利用故事教学对幼稚生进行爱国主义教育

玩具在幼儿教育中的重要地位

幼儿园应该进行识字教育吗

幼儿园进行汉语拼音和注音识字教学问题

对于幼儿教养工作也必须全面规划加强领导

建议创办幼儿教育刊物——《学前教育》案

建议根据专业学习，让幼教干部归队，加强科学技术研究，提高工作效率案

建议普遍开展先学前期教育，推广“婴儿之家”办法，充实教育内涵，提高教育效率案

关于设立全国儿童玩具研究促进会的建议

切实开展对幼儿教育的科学实验

为儿童着想

家庭教育

 愿与天下父母共读之

 序·

 自序

 再序

 重版序

 目次

 第一章 儿童的心理

 第二章 学习之性质与原则

 第三章 普通教导法

 第四章 卫生上的习惯

 第五章 卫生上的习惯(续)

 第六章 游戏与玩物

 第七章 游戏就是工作，工作就是游戏

 第八章 小孩子为什么怕的，为什么哭的

 第九章 做父母的要以身作则

 第十章 小孩子怎样学待人接物的

 第十一章 我们应当怎样责罚小孩子的

 第十二章 怎样可以使小孩子的经验格外充分些

 第十三章 为儿童造良好的环境

 附录 和做父母的谈几句话(1928年)

 附录 儿童教育的根本问题(1934年)

 附录 怎样做父母(1935年)

 附录 怎样做父母(1937年)

 附录 怎样教小孩(1937年)

 附录 怎样做父母(1943年)

 附录 怎样做父母(1947年)

 附录 怎样做父母(1948年)