这是一部伟大的小说，它讲述了20世纪初生活在印第安那波利斯城的一个男孩彭罗德的经历。故事生动有趣、内涵丰富、发人深省，是有史以来最趣味无穷的一部作品。

本书为全球儿童文学典藏书系之一。

美国男孩彭罗德12岁这年过得非同寻常，这是他童年恶作剧事业的高峰，在这一年里他荣获“全城最糟糕男生”的称号。因为他弄砸了《圆桌骑士》的表演，说弥天大谎，上课走神，不受女生青睐，自制天花药水给伙伴喝，唱难听的歌曲，用沥青制造儿童大战，赶走追姐姐的牧师……事故频频发生，名声逐渐扩大，冒险不断升级，幽默层层叠加。在一连串马不停蹄的事件中，作品试图对12岁这个特殊年龄段的成长以及更广泛的成长问题做出探讨。彭罗德的“烦恼”，并不是表面可见的恶作剧带来的惩罚，事实上，彭罗德是在找寻一种对自我的定位，是在世界观、人生观、价值观形成之初的懵懂和迷茫。

第1章 男孩与他的狗

第2章 传奇故事

第3章 演出服装

第4章 伤心欲绝

第5章 《圆桌骑士》的演出

第6章 夜幕降临

第7章 酗酒的灾祸

第8章 上学

第9章 飞翔

第10章 约翰姨父

第11章 忠诚的小狗

第12章 兰斯黛尔小姐接受了

第13章 天花药水

第14章 莫里斯·利维的体质

第15章 两个家庭

第16章 一颗新星的诞生

第17章 放弃演艺事业

第18章 音乐

第19章 男孩的天性

第20章 天使的兄弟

第21章 卢普·克林斯

第22章 效仿者

第23章 黑人部队在战斗

第24章 小绅士

第25章 沥青大战

第26章 平静的午后

第27章 平静的午后的收场

第28章 12岁

第29章 范乔

第30章 生日宴会

第31章 栅栏上的思考

男孩与他的狗

神情抑郁的彭罗德坐在后院的栅栏上，用羡慕的眼神瞧着公爵——他的那条郁闷的狗。粗心的世人只能看到彭罗德的脸上布满了各种弯曲的线条与棱角，却看不到他痛苦的灵魂——也只有在独处时他才会这样。这张脸其实经常是神秘莫测、毫无表情的，因为彭罗德已经步入了他人生的第十二个年头，开始精心训练自己的表情，让它变得难以捉摸。既然这个世界对任何事情都会产生误解，出于纯粹的防卫本能，他会尽可能地不让人们揣测出他表情的含义。世上再没有任何事情能比深谙此道的男孩的表情更难看透。彭罗德的表情一贯深不可测，就像今天早晨他对罗拉·鲁布什夫人的文学活动的仇恨那样深。鲁布什夫人是一位受人尊重的公民，一位热衷慈善事业、热爱诗歌的女士，而且还是他母亲的一位密友。

罗拉·鲁布什夫人创作了一部作品，名为《少年圆桌骑士》，定于今天下午在妇女艺术会馆公演，演出收益要捐赠给救助有色人种儿童联合会。如果说经过了这一星期学校生活的磨难后，彭罗德·斯科菲尔德的心中还留有一丝甜蜜的感觉，那么现在这仅存的让人难以察觉的甜蜜也变得万分苦涩了，因为他不得不面对即将降临的噩运，扮演剧中一个举足轻重的人物，朗诵少年兰斯洛特爵士的那些令人讨厌的情感独自。

每次排练后彭罗德都策划着如何逃脱，就在十天前他终于看到了一线希望：罗拉·鲁布什夫人患上了重感冒——真希望它能发展成肺炎；但是没多久她竟然康复了，儿童剧的排练一次也没耽误。希望又变得渺茫了。彭罗德不知道该不该采取自残计划，这样一来他的形象就不适合于出演少年兰斯洛特爵士了。这个想法很诱人，也很有英雄气，但是经过几次极其简单的初步尝试，结果并不理想，他也只得放弃。

知道自己无路可逃，而时间却越来越紧迫，彭罗德只能坐在栅栏上沉思，羡慕地凝视着他的神情郁闷的公爵。

公爵这名字与狗的长相并不匹配，很显然这是一系列门不当户不对的婚配造成的。它长着灰色的髭须和不太明显的颊须，身材矮小，身形猥琐，看上去就像一个老邮差。彭罗德之所以羡慕公爵也是因为他知道公爵不会像他一样被逼着去扮演少年兰斯洛特爵士。在他看来，狗可以像风一样无牵无绊，自由自在。但是有一点彭罗德忘记了，公爵的生活可是由他安排的。

栅栏上的男孩在构思着大段的内心独自，那是一段忧伤而没有文字的独自。男孩心里想的只是一个个形容词，但出现在脑海里的却是一幅幅流动的画面，每一幅画面都仿佛预示着可怕的事情即将发生。终于他愤怒地大声念了出来，原本蹲在地上的公爵被他惊得站了起来，焦虑不安地竖起一只耳朵听着。

我是湖畔少年兰斯洛特爵士，

心地仁慈，温柔善良。

虽然我只是一个小小少年，

心地仁慈：温柔……呜！

除了“呜”之外，其他的语句都是罗拉·鲁布什夫人为少年兰斯洛特爵士编写的台词。彭罗德激动得再也念不下去了，从栅栏上滑了下来，拖着缓慢的步伐一副心事重重的样子走进与大房相连的平房。平房是一个马厩，地面用水泥铺成。里面只有一个隔间，平时用作储藏间。那些破碎的小摆设、旧油漆桶、给花浇水用的破烂的软管、废旧的地毯、过时的家具，还有其他零碎物品，只要还不至于一点用处都没有，还没到不得不扔掉的地步，就全都存放在此处。

储藏间的一侧墙角矗立着一只巨大的箱子，是房间的一部分。它足有八英尺高，顶端没有封口，初建时用它存放锯木屑。马厩的另一侧是一个隔栏，从大箱子里取出的锯木屑可以给隔栏里的马铺床。这只大箱子高高地矗立在那儿，犹如一座高塔，宽敞舒适，让人浮想联翩，但是现在它已经不再履行原有的职能了。不过——也许是上天的安排——那匹马死的时候，箱子里至少还有半箱的锯木屑。那匹马去世已有两年了，在这没有交通工具的两年中，彭罗德的父亲“考虑” (他有时也说给大家听)买一辆汽车。现在，无论是彭罗德与人发生冲突时，还是相安无事时，这个上天赐予的、慷慨大方的锯木箱都发挥了杰出的作用：它成为了彭罗德的堡垒。

箱子的正面悬挂着一块已经有些破损的招牌，当初堡垒的主人突发奇想，一时冲动做起了生意：

顶呱呱兔子公司

彭罗德·斯科菲尔德公司

价格面议

这还是上个假期的冒险行为，有一次竟然净赚一块三毛八。然而商业前景最光明的时刻也是灾难降临的时刻。储藏间虽然上了锁，而且加以严密防守，但是二十七只兔子及比利时种兔，连大带小都在一夜之间全部死掉了。这次意外并非人为因素，而是一群野猫的突然袭击。偷袭者是从通向围栏的一个洞口钻进了锯木箱，又从锯木屑里钻出来围攻兔子。做生意总要付出代价的。

彭罗德爬上了一只木桶，踮起脚尖站着，抬手抓住锯木箱子的边缘；随后利用木板上的一个节孔作为支撑点，抬起一条腿跨过箱顶，提身向上，跃人箱中。站在压实了的锯木屑上，他刚刚高到可以从箱顶往外看。

公爵没有跟他一起进到储藏间，而是弯着身子情绪低落地待在敞开的门口旁。彭罗德在箱子内一个黑暗的角落里摸着，两只手碰到了一个简单的器具——是一只旧圆筐，每个把手上都系着几码长的晾衣绳。他将绳子的末端缠在了一个线轴上，线轴绕着从房顶的横梁上悬垂下来的电线轴旋转。借助于临时拼装成的滑轮，彭罗德将空筐放了下去，让它稳稳当当地落在锯木箱脚下的储藏间的地面上。

“电梯！”彭罗德大喊道，“叮——叮！”

虽然上了年纪但领悟力尚强的公爵慢慢地划着半圆走了进来，一副不屑一顾却又彬彬有礼的神态。它很轻巧地用爪子抓了抓圆筐，好像是知道主人此刻希望它做什么似的，非常响亮地叫了一声，随后又蹲了下来，扬扬得意地看着上面。很明显这些举动是它装出来的：过去那些倒霉可怕的时日让它学会了遇到这种情况它该怎么做。

“电梯！”彭罗德厉声地喊道，“难道你让我下去接你吗？”

公爵好像突然间变得憔悴不堪。它又用爪子有气无力地抓了抓圆筐，看到主人在高处又一次发威，干脆将身子放平躺了下来。当它再次受到威胁的时候，它将自己装成了一只毛毛虫，简直像极了。

“你给我进那个电梯！”

无奈的公爵莽莽撞撞地跳进了筐里，毛发被挤得乱蓬蓬的，它一动不动地缩在筐里直到主人把它拉上去，倒在箱子里的锯木屑板上。它抖了抖身子，像面圈一样躺了下去，很快就睡着了。

箱内很暗，如果将滑板上的一块小木板向后滑动，情况就能有所改善，会有充足的光线从小巷那边射进来。但是彭罗德·斯科菲尔德有更加有趣的照明方式。他跪下来，从放在角落处的旧肥皂箱中取出一盏没有玻璃罩的煤油灯和一只大油罐，油罐上的裂缝小得让人几乎无法察觉，彭罗德想不通为什么一只完好无损的油罐放着不用，这也许是天意吧。

他将煤油灯靠近耳边摇了摇：没有什么东西溅出来，只有里面的东西互相碰撞发出的干瘪的丁当声。油罐里有足够多的煤油。他划了一根火柴照明，将煤油灯灌满，接着将灯点亮，挂在箱壁的一颗钉子上。锯木屑板被油浸湿了一些，蹿动的火苗近得好像能触到箱子的一侧。不过挂着煤油灯的那块木板上明显有几处烧焦过的痕迹，足以说明这种做法并非是他首创，也表明这次绝不会出现什么致命的状况。

彭罗德将锯木板另一角落处表面的一层锯木屑掀开，取出一个香烟盒，里面装有六根用干草和厚牛皮纸做成的香烟、一支铅笔、一块橡皮以及一个小记事本，封面上是他自己的笔迹：

英语语法。彭罗德·斯科菲尔德。本区第七小学，第六教室。

记事本的第一页记录的全部是学术问题，但是认真的英语学习到了第二页便戛然而止，只有最上面一小行写着：

副词也不用来修饰……

接下来的内容就是：

路匪哈罗德·拉莫雷兹

又名洛基山中的野蛮生活。

记事本里后面的内容好像与本区第七小学第六教室没有任何关联了。

P1-8

生命需要力量、美丽与灯火

今日世界已进入网络时代。网络时代的新媒体文化——互联网、电子邮件、电视、电影、博客、播客、手机、音像、网络游戏、数码照片等，虽然为人们获取知识提供了更多的选择和方便，但阅读却依然显得重要。时光雕刻经典，阅读塑造人生。阅读虽不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度，尤其是经典文学的阅读。

人们需要文学，如同在生存中需要新鲜的空气和清澈的甘泉。我们相信文学的力量与美丽，如同我们相信头顸的星空与心中的道德。德国当代哲学家海德格尔这样描述文学的美丽：文学是这样一种景观，它在大地与天空之间创造了崭新的诗意的世界，创造了诗意生存的生命。中国文学家鲁迅对文学的理解更为透彻，他用了一个形象的比喻：文学是国民精神前进的灯火。是的，文学正是给我们生命以力量和美丽的瑰宝，是永远照耀我们精神领空的灯火。我们为什么需要文学？根本原因就在于我们需要力量、美丽与灯火，在于人类的本真生存方式总是要寻求诗意的栖居。

《全球儿童文学典藏书系》(以下简称《典藏书系》)正是守望我们精神生命诗意栖居的绿洲与灯火。《典藏书系》邀请了国际儿童文学界顶级专家学者，以及国际儿童读物联盟(IBBY)等组织的负责人，共同来选择、推荐、鉴别世界各地的一流儿童文学精品；同时又由国内资深翻译专家，共同来翻译、鉴赏、导读世界各地的一流儿童文学力作。我们试图以有别于其他外国儿童文学译介丛书的新格局、新品质、新体例，为广大少年儿童和读者朋友提供一个走进世界儿童文学经典的全新视野。

根据新世纪全球儿童文学的发展走向与阅读趋势，《典藏书系》首先关注那些获得过国际性儿童文学大奖的作品，这包括国际安徒生奖、纽伯瑞奖、卡耐基奖等。国际大奖是一个重要的评价尺度，是界定作品质量的一种跨文化国际认同。同时，《典藏书系》也将目光对准时代性、先锋性、可读性很强的“现代经典”。当然，《典藏书系》自然也将收入那些历久弥新的传统经典。我们希望，通过国际大奖、现代经典、传统经典的有机整合，真正呈现出一个具有经典性、丰富性、包容性、时代性的全球儿童文学大格局、大视野，在充分享受包括小说、童话、诗歌、散文、幻想文学等不同体裁，博爱、成长、自然、幻想等不同艺术母题，古典主义、浪漫主义、自然、主义、现实主义、现代主义和后现代主义等不同流派，英语、法语、德语、俄语、日语等不同语种译本的深度阅读体验中，寻找到契合本心的诗意栖居，实现与世界儿童文学大师们跨越时空的心灵际会，鼓舞精神生命昂立向上。在这个意义上，提供经典，解析经典，建立自己的经典体系是我们最大的愿景。

童心总是相通的，儿童文学是真正意义上的世界性文学。儿童文学的终极目标在于为人类打下良好的人性基础。文学的力量与美丽是滋润亿万少年儿童精神生命的甘露，是导引人性向善、生命向上的灯火。愿这套集中了全球儿童文学大师们的智慧和心血，集中了把最美的东西奉献给下一代的人类美好愿景的书系，带给亿万少年儿童和读者朋友阅读的乐趣、情趣与理趣，愿你们的青春和生命更加美丽，更有力量。

《全球儿童文学典藏书系》顾问委员会

2007年9月18日

阅读指导—一精彩的12岁

布斯·塔金顿(1869一1946)出生于美国印第安纳州的州府城市印第安纳波利斯。由于他的家境比较优越，父母均属于知识分子，塔金顿的童年生活比较快乐。他很小的时候就对文学创作产生了浓厚的兴趣。6岁时开始以口授的形式让他姐姐帮他将自己创作的故事写成文字，16岁时独立完成了一部十四幕的戏剧。他后来曾分别在普渡大学和普林斯顿大学学习。在普林斯顿学习期间，塔金顿非常活跃，参加各种社团的活动，充分展示了他的创作才能。大学毕业后他回到家乡，专门从事写作。1907年—1910年期间，他的作品以戏剧为主，尤其是喜剧，如《谦逊的奴仆》、《春天》等。1914年到1924年的10年是他创作的高峰，期间他发表了“成长三部曲”包括《骚乱》、《富贵的安伯森一家》(此书于1919年获得了普利策奖)和《中部居民》，同时他还发表了《爱丽丝·亚当斯》，此书于1922年为作者第二次赢得了普利策奖。1914年他根据自己童年在印第安纳波利斯的经历，创作了一部记录儿童成长的小说《彭罗德》(本书译为《彭罗德的12岁》)，随后又在接下来的作品《彭罗德与塞姆》、《彭罗德·杰仕伯》及《17岁》中继续描述了典型的美国青少年的生活。塔金顿除了创作戏剧及小说外，还为好莱坞写作了不少剧本，如《克拉伦斯》等。20世纪20年代末期塔金顿的视力下降，在他晚年时最后丧失了全部视力，但他依然坚持以口授的形式继续写作。1946年5月他病逝于印第安纳波利斯。

《彭罗德》一书主要讲述了少年彭罗德在他12岁生日来临的那个夏天所经历的故事。英语词汇中13岁到19岁都是以“teen”结尾，所以这个年龄段的孩子们被称为“teenager”，意为青少年，如果一个男孩即将迎来他的12岁，那就意味着他很快就要步入“青少年的行列”，12岁是他童年期的最后一年也是最高峰，他的经历理所当然地被小孩子们视为最丰富多彩的，他也自然会受到他们的尊重与崇拜。《彭罗德》中的小主人公就是这样一个盼望着快快长大的少年，尽快与自己的童年说再见。小说开头的第一段就暗示出整个作品围绕着彭罗德的成长展开。他之所以神情抑郁地坐在栅栏上思考，是因为他要在罗拉·鲁布什夫人创作的《少年圆桌骑士》中念一段令他恶心的台词，其中最让他忍无可忍的一句就是“我也有我的英勇作为，虽然……虽然……我只是一个小娃娃”。彭罗德痛恨“小娃娃”的称号，就像他后来痛恨“小绅士”的称号一样，因为他渴望着摆脱被家长管教、被习俗约束的生活，他要像成年人一样可以自作主张，自由地选择自己想要的生活。这种渴望贯穿了整部作品，例如他幻想着飞翔，与小伙伴们探讨“当我长大后”的梦想，而且他经常将自己的状况比喻成“男人”或“男子汉”。作者塔金顿也尽量通过语言表现这一主题，他对这群孩子的称呼一直采用“某某先生”或“某某小姐”，让读者感到这些孩子完全是一群“小大人”。

在这部作品中，作者成功地刻画了彭罗德对自由生活的渴望，他自己创作冒险小说、开药店、办展览，他还敢于违背宗教道德的传统，在星期日上完主日学校功课后去看电影。所有这些行为不仅仅表现了彭罗德的聪明机智，同时也揭示出彭罗德对自由的向往，对新生活的憧憬。但是他的行为却不被大人们或者说社会习俗所接受，因此他被冠以“全城最差劲男孩”的称号。当所有人都将彭罗德视为“问题少年”时，他却因为一句粗话而赢得了来自纽约的范乔的青睐。范乔在彭罗德的生日宴会上为保守闭塞的中部城市的社交场所带来了新鲜刺激的舞蹈，虽然孩子们一个个地争相学习新式舞步，家长们却将他们看作是群魔乱舞、有伤风化，从中也折射出包括彭罗德在内的孩子们对新鲜事物充满了好奇，并能很快接受新思想和新观念，但是古板的家长们却总喜欢用旧有的道德观念来约束他们，也难怪思想独立的彭罗德总要做一些出格的事情让大人们头疼。

彭罗德整个夏天的经历中充满了冒险和恶作剧，读起来非常的诙谐幽默，引人入胜。除了彭罗德的古灵精怪的鲜明个性外，包括孩子和大人在内的其他人物的描写也是栩栩如生。斯科菲尔德夫人的滑稽可笑、斯科菲尔德先生的严肃古板、玛乔丽的高傲冷艳、塞姆的忠实温顺、莫里斯的狂妄跋扈、乔吉的单纯幼稚、两个黑人伙伴的单纯无知、牧师金诺斯灵先生的虚伪做作等等。彭罗德周围的人都或多或少地成为了他恶作剧的受害者。他们的遭遇在作者风趣生动的语言描述下令读者忍俊不禁。相信不同的读者在阅读此书时肯定能得到不同的乐趣。孩子们会羡慕彭罗德大胆张扬的个性，渴望着能像他一样拥有一个精彩刺激的童年。成年读者们也会从中找到自己童年的影子，重新体会一下已经逝去的童年，重新焕发出对生活的激情。

这是一部伟大的小说，它讲述了20世纪初生活在印第安那波利斯城的一个男孩的经历，生动有趣、内涵丰富、发人深省，是有史以来最趣味无穷的一部作品。

——J.雷诺德

如果你喜欢汤姆·索亚或者哈克·贝利，你也能喜欢彭罗德。这是一部让人爱不释手、开怀大笑的作品，一部当之无愧的经典之作。

——约翰·里蒙

记得我在13岁之前读过这部小说，当时对它就喜欢不已。我必须承认，如今重读这本书，依然会不自觉地咯咯发笑，对它依然是喜欢不已。

——菲利普·阿兰达