《情商决定孩子一生的幸福(提高孩子情商60招)》由张岩雨编著，一本家长与孩子共同阅读的智慧之书！

智商让人就业，而情商让人提升！

情商(EQ)：所谓与人合作的能力，就是我们适应环境的能力！

让孩子自信自律自强的法宝，让孩子找寻属于自己的人生道路！

培养孩子的情商就是培养孩子的健康的心理，培养孩子的高尚的情操，培养孩子的各种高贵品质。我们的目标就是要把我们的孩子培养成；自尊、自信、大方、豁达、友善、善于合作、勇敢创新、坚韧不拔、勤奋好学、谦虚谨慎，具备一个优秀人才的人格、气度和能力。这就是我们家长培养孩子高情商的目标和任务。这些工作是艰辛的，也是细致的，家长非要下大功夫不可。

《情商决定孩子一生的幸福(提高孩子情商60招)》由张岩雨编著，《情商决定孩子一生的幸福(提高孩子情商60招)》是广大家长和孩子们共同阅读的智慧之书！

第一章 养子不教，父母之过——家庭教育进行时

 1.父母以身作则，孩子才会有样学样

 2.如何面对未来？要学会独立生活

 3.孩子，你为什么不理我——与孩子完美沟通

 4.亲爱的，你到底在想什么——倾听孩子的声音

 5.寻求解决办法，代替为孩子解决

 6.没有良好的家庭环境，哪来的好孩子

 7.我已经不是小孩子了——与孩子一起成长

第二章 学而不思则罔，思而不学则殆——学习教育正当时

 1.鱼和熊掌，你想选哪个？

 2.不要强迫，不要宠溺——引导孩子主动学习

 3.区分任性与独立，多给孩子学习的空间

 4.搪塞也好代替也罢，不如教会孩子思考

 5.专注与认真，铁杵磨成针

 6.发现孩子的优势，才能有的放矢

 7.理解孩子的梦想，帮助孩子努力实现

第三章 社会就是书，事实就是教材——社会教育刻不容缓

 1.生活中有很多美，一起去发现吧

 2.负面教育，要？不要？怎么教？什么时候教？

 3.这里是公众场所，咱们得有个好习惯

 4.面对失去，付出与回报不一定对等

 5.总会赶上社会节奏的，’何苦非要赢在起点

 6.金钱不可怕，金钱观才是我们关心的

 7.将心比心，善待别人

第四章 修身，齐家，治国，平天下——习惯修养第一位

 1.生活习惯很重要，这个一定要搞好

 2.良好的学习习惯，比学习成绩更重要

 3.不择手段追求成功，这样的孩子多可怕

 4.有一颗感恩的心，才有一生的路

 5.为什么禁止孩子哭闹？其实这只是个情绪问题

 6.有些适应能力，少点牵肠挂肚

 7.确定行动目标，让孩子有努力方向

第五章 近朱者赤，近墨者黑——人际关系很重要

 1.孩子当心，你的身边有坏人

 2.学会拒绝，是孩子的必修功课

 3.物质和精神，提醒孩子与朋友一起分享

 4.别人的声音，要教会孩子认真倾听

 5.他也和你一样——教孩子换位思考

 6.谁都会犯错——教孩子学会宽容

 7.关心与尊重——教孩子注意礼貌

 8.与人合作，做有集体意识的人

第六章 知人者智，自知者明——引导孩子认识自己

 1.认识自己，从认识自己的身体开始

 2.孩子你到底在想什么，勇敢说出来

 3.这是你做的，你就得承担责任

 4.脾气会伤人，学着控制自己的情绪

 5.把心态放平，可能别人本来就比你强

 6.没有人能打败你，除了你自己

 7.做事拖拖拉拉，浪费的不只是自己的生命

 8.挫折失败都是人生的一部分，接受就对了

第七章  防微杜渐，疏导为先——引导孩子与异性正常交往

 1.有疏有近，针对孩子各个阶段的变化有妙招

 2.家长先行打压，这可就不对了

 3.要是交往动机不纯，那可就是你的问题了

 4.单独活动有风险，当然容易产生火花

 5.孩子早恋？先找找家长的原因

 6.早恋不是洪水猛兽，但是家长要学会引导

 7.尊重别人，包括尊重对方求爱的权利

 8.不敢与异性交往，这也是一种病

第八章 有所为，有所不为——家长不应为之事

 1.不要过分关心和亲近孩子，这样的孩子没有抵抗力

 2.不要打断孩子的话，不要打碎孩子的梦

 3.不要让孩子觉得你不爱他，维护孩子的自尊

 4.不要勉强和打骂孩子，那样于事无补

 5.不要恐吓和欺骗孩子，那样没有好处

 6.不要在外人面前当众批评孩子，谁都需要面子

 7.不要瞧不起孩子，其实他不笨

 8.不要只说“你真棒”，夸奖孩子要具体适当

附录：千万别把孩子养成这七种“动物”

欣欣是个人见人爱的小女孩。从小妈妈就很注意对她的教育，圣贤故事天天讲，还教导欣欣要尊重长辈、注重礼貌。以往，洗衣服、收拾屋子等家务，欣欣的妈妈都能做得井井有条，引得欣欣平时也很注意收拾好自己的玩具，对长辈也很有礼貌。不过最近一段时间，欣欣的妈妈因为工作压力大，回到家里难免会有些脾气，偶尔还会冲欣欣的姥姥、姥爷发火。年幼的欣欣不明就里，以为姥姥、姥爷惹妈妈生气了，妈妈不再喜欢他们了。于是，欣欣就决定不理姥姥、姥爷了，每次老人问话，欣欣都是有一句没一句地爱理不理。

年轻的父母们从上面的例子中学到什么了吗？孩子的是非观念不像大人，他们的最初判断力就是根据父母的所作所为，他们认为父母的言行都是对的应该学习的。比如上例中，欣欣能从妈妈的一言一行里规范自己的行为，但是也会随着妈妈态度的变化而改变。

著名教育家马卡连柯告诫父母：“你们自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同孩子谈话，吩咐孩子做事的时候，才教育着孩子。在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着孩子。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报——所有这些对孩子都有很大的影响。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响孩子，只是你们没有注意到罢了。如果你们在家庭里粗野暴躁、傲慢无礼或酩酊醉酒，那么你们已经大大地害了孩子，你们已经把孩子教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。”

榜样的力量是无穷的，对于孩子来讲，这一点尤其重要。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，父母是这个教育单位里的老师，父母的言行举止都会成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从父母身上学来的。

父母是孩子的第一任老师，这是无可辩驳的事实。作为孩子最亲近的人，父母会在各个方面对孩子产生深远的影响，这些影响包括性格、心理、行为、习惯、处事方法、思考方式等等，甚至会影响孩子走路的姿势、说话的声音、饮食的喜好。当孩子出现这样或那样的问题时，请先不要对孩子进行斥责，应先反躬自省，看一看这些问题是不是也存在于家长身上。如果是，就应该与孩子一起进行改正；如果不是，那么应该以正确的方法指导孩子进行改正。

从与孩子接触最早、最多、时间最长这些方面来说，父母也是孩子学习的最直接、最具体的榜样。父母的一言一行都会潜移默化地对孩子产生影响。在孩子面前，父母做的任何事都不是小事。要教育孩子具有较高的社会公德，首先父母就要努力成为这样的人。父母要以身作则，只有这样，才能更加有效地杜绝孩子不听话行为的产生。

在家庭教育中，父母经常会对孩子说“应该这样做，不应该那样做”来规范孩子的言行，可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微，孩子依然我行我素，不听家长的话，做一些令家长伤脑筋的事。其实，小孩子的好品质是在受感染、被熏陶的潜移默化中形成的，而不是靠枯燥、粗暴的说教训斥培养的。父母就是一面时刻立在孩子眼前的镜子，孩子常常是通过“照镜子”的方式，在不知不觉中“修改”自己的言行的。家长的一言一行都要给孩子做好表率，这样孩子才能学习父母的优点，摈除自己身上的缺点。

父母是孩子标准言行举止的提供者，父母的表现在很多情况下都会成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可自己言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。古人云：“以教人者教己。”就是说想要在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应先具备。父母作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力。

另外，父母一旦答应了孩子的事就一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。一诺千金是中华民族的传统美德，古人云：“君子一言，驷马难追。”在家庭中，父母对子女一定要做到一言九鼎，言而有信。  我国古代广为流传的“曾子杀猪”的故事想必大家都知道。讲的是曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着也想跟着上街。妈妈骗他说：“你回去吧，我上街回来杀猪给你吃。”这话被曾子听见了。妻子从街上回来，看见曾子正在磨刀准备杀猪，妻子急忙阻止他。“怎么啦，你真的要杀猪给孩子吃吗？我是说来骗骗孩子的。”曾子说：“对小孩子怎么可以说谎话呢？你撒谎欺骗了孩子，就等于教他撒谎，这样教育孩子是要不得的。”曾子最后杀了猪。

这个故事告诉父母，一诺千金不仅仅是简单地兑现某个行为，更重要的是培养孩子遵守诺言的信用意识。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的崇敬与爱戴，就会随着失信次数的增加而递减。再者，作为父母如果经常说话不算话，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的话不负责任，久而久之就会成为一种不良习惯。

好父母都是学出来的。没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关知识，平时要从自己的一言一行做起，给孩子树立一个好的模仿对象。父母是孩子一生的老师，明智的父母都会用以身作则的方式来引导不听话的孩子，给孩子做个好榜样。

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据《21世纪报》(英文版)报道，美国曾对733位拥有数百万美元的富翁做过一项调查，调查结果显示：对他们的成功起作用的是“诚实地对待所有的人”“严格地遵守纪律”以及“与人友好相处”等被称为情商的因素。

据《广州日报》报道，香港富商李嘉诚日前在出席捐赠一亿港元予香港理工大学的仪式中讲到，在他经商的道路上，有助于他解决现实生活中各种错综复杂的问题，对他的成功起着巨大作用的因素也是情商。

据《深圳特区报》报道，我国一些优秀企业的老总，在回答“当代大学毕业生最缺乏什么”时，他们的答案惊人地一致：缺乏情商。

这些数据和事实再次引起了我们对前几年曾热烈讨论过的“情商”这一话题的关注。我们想知道的是：作为孩子的父母，他们了解什么是情商吗？他们怎样看待情商在孩子成长中的作用？

情商，英文表达为Emotional Quotient，简称EQ，又称“情感智力”，1990年由哈佛大学的彼得·萨洛维和新罕布什尔大学的约翰·梅尔两位心理学家提出，其内容描述包括：同情心；表达、理解感情；控制个人脾气；独立能力；适应能力；讨人喜欢；人际关系问题的解决能力；毅力；友爱；仁慈；尊重他人。它涉及养育和教育孩子、工作、婚姻、人际关系等所有人类行为。

情商与智商(IQ)二者互异，但并不冲突，它们之间互相制约、相互联系，共同影响人的一生。心理学的研究提出了如下公式：成功100％=IQ20％+EQ80％，即人的一生，20％由智商决定，80％由情商主宰。

情商会决定孩子一生的幸福，作为家长的你，想好怎样提高孩子的情商了吗？