曹文轩先生是著名的儿童文学作家、学者，被视为当代中国儿童文学创作的标志性人物。曹文轩的作品多以少年生活为题材，语言细腻、优美、富有灵性，状物、抒情、描摹人物都极具情致，在透着淡淡忧伤的优美格调中寄寓对童年的深情回望，在如诗如画的古典美学意境中融入形而上的哲学思考，表现出对自然美、人情美的呼唤和对永恒的人性的终极关怀。

这本6B级《迷人的池塘》为整套丛书收官之作，所收文字充溢着个性与才情，旨在引领小读者探究作家的精神王国。

《曹文轩经典美文分级悦读》丛书是为一年级至六年级的小学生读者量身定做的，共十二册，分为A、B两级，收录了曹文轩先生的经典作品一百多篇。这些作品多以少年生活为题材，语言细腻、优美、富有灵性，状物、抒情、描摹人物都极具情致，在透着淡淡忧伤的优美格调中寄寓对童年的深情回望，在如诗如画的古典美学意境中融入形而上的哲学思考，表现出对自然美、人情美的呼唤和对永恒的人性的终极关怀。

酒仔

迷人的池塘

关于“新概念组作文”的对话

个性化的阅读

知无涯，书为马

水边的文字屋

台湾版《红瓦》序

大串联

红瓦房

永远的音乐

天堂之门

背景

手感

荷

酒仔

阿易丢了面子。

面子丢在海边岳丈大人家，让他丢面子的是三个“合屁股”(意为他们的妻子皆出于同一个女人)连襟。三个都是海边产物，性情粗犷，豪饮善啖，并喜欢欺负生人。他们是在他由媒人相陪来送“日子”(即婚期)的那天，于岳丈大人家用酒为难他，逼他显出窝囊和无能来的。最后以当地规矩，迫使他钻进桌子底下，绕桌腿三周，让他们好一顿耍弄。

阿易半夜醒酒后，连夜回到家里。媒人肚里搁不住二两油，很快将丑闻传遍乡里。这里的人听说后，就不大瞧得起阿易了。

大丈夫报仇，十年不晚！

阿易暗暗地将那三个“合屁股”仇恨上了。这仇恨一天一天地加深着。因为阿易那次“辰”了，以后三个“合屁股”就越发肆无忌惮地不将他当回事了。逢年过节，或是岳父岳母过生日，几个女婿凑在一起吃饭，那三个就会起哄：“喂，你能不能喝酒？不能喝就不要上桌。”“去去去，跟她们女人坐去。”杯子被他们笑着从他手中硬夺了去。阿易极尴尬，只好坐到女人的桌上。而那些女人又乘机不知轻重地拿他开涮。他似乎是他们用来佐餐的一碟酸醋。他们常开很过分的玩笑。那玩笑是极伤自尊的。他们又有钱，于是就把瞧不起他的神情公开写在脸上。

大丈夫报仇，十年不晚！

阿易发誓，他绝对不能对不起先人。

阿易隐隐约约地记得一些事情。这些事情，有的是他亲眼看到的，有的是听人说的。这些事情都是关于他的父亲阿福的。一回，家里来客，阿易母亲让阿福去小镇割两斤肉。回来匆匆，走一座独木桥时，没抬头看人，待走到桥中间再抬头，发现另一个人也走过来了。他本想回头让那人，但见桥那头有几个乡亲站着看他，便立在桥中间：“唉，你这人，怎么不看看桥上有人了呢？”“你怎么不看看呢？”“少哕唆，你退回去！”“干吗该我退回去？”“说得好呢，难道还要我让你不成？”“照你说，是要我让你了？”“那让你先过？做梦！”“让你先过？做你的大春梦呢！”两人就在桥中间僵持着。这边人越来越多，但都不说话，只是瞧着。每逢遇到维护这样大是大非的事情，他们都是这么静穆地、极严肃地注视着。时间越长，阿福就越不能退回去。僵持的时间越长，就越得僵持。“阿福到底没有顶得过人家！”——阿福能接受这样的现实吗？阿福已完全没有余地了，只有坚决地立在桥中问来捍卫自己的面子了。其时正是三伏天气，太阳炎炎地晒着他的秃顶，汗像小水沟里的水从头上凶猛地往下流。妻子在家等肉呢，左等右等不见人影，便寻来了：“孩子他爹，你干吗哪？”阿福说了由来，把肉扔了过去：“你把肉拿回去赶快给客人烧菜，吃饭。别忘了给人家倒杯酒。我一时半会儿的回不去。”

这事的真伪，阿易不能辨别。但阿易亲眼所见的，给他的印象远比这事深刻得多。

阿福老得卧床不起了。阿易孝顺，请来了医生。昏迷中，阿福听医生说：“我开一服五十块钱的药，也许还能让他撑几天。”医生走了，阿福叫阿易过来：“五十块钱一服药？”“嗯。”“你把五十块钱给我。”“给你干吗？”“你给我。”“我要买药。”“你先给我！”阿福固执着。阿易只好把五十块钱放到他手里。“你爸是老了，老了就该走了，这是定数。别白花了这五十块钱。让我先留着。”他把钱塞到了怀里。“你留着干吗？”“有用。”阿福临死前，把那五十块钱掏出来交给阿易：“你爸要走了。”“你有什么话要说吗？”阿易把耳朵贴近他的嘴，只听见他声音微弱地嘱咐他：“你要把丧事办得体面一些。”

阿福的丧事的确办得很体面。单白布就分掉两匹，沾亲搭故的都分到了。扎纸房子纸马之类，就花了四个工。纸钱灰烧了一大堆。这里的风俗，谁家死了人，如果觉得死者有福，便要来偷他家的碗。碗是吉祥物，意为日子好，碗里天天有好吃的。别人来偷碗时，主人家睁一只眼闭一只眼。因为偷得越多，就越荣耀。阿福是让人尊敬的人，是福人。阿易买了一百只蓝边碗让人偷去。“烧六七”(死者归天四十二日)时，专门请了高桥头的和尚放了整整一夜焰口，男女老少都来看，一直看到东边天上发白。

人们都说：“阿福的丧事办得真体面。”

阿易是阿福的儿子。

大丈夫报仇，十年不晚！

P1-4

今天，由于种种原因，中国的孩子们似乎已习惯了埋首教科书，在应试教育的压力下疲于奔命，而忽略了生命中的那份美好。这种现象让所有关注少年儿童成长的人们都感到忧虑。该怎么应对呢？我们说，让孩子多读一读那些经典的美文吧，它们可以使灵魂得以升华，使身心得到慰藉。无疑，曹文轩先生的小说就属于这类美文。

曹文轩先生是著名的儿童文学作家、学者，被视为当代中国儿童文学创作的标志性人物。其作品备受广大读者的喜爱，曾荣获国际安徒生奖提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心儿童文学奖等几十项大奖；并有多部被翻译成英、法、德、日、韩等多种语言，在海外广为流传。曹文轩的作品多以少年生活为题材，语言细腻、优美、富有灵性，状物、抒情、描摹人物都极具情致，在透着淡淡忧伤的优美格调中寄寓对童年的深情回望，在如诗如画的古典美学意境中融入形而上的哲学思考，表现出对自然美、人情美的呼唤和对永恒的人性的终极关怀。

2010年初，我们出版了《曹文轩经典美文分级悦读》丛书A级六册。这六册书收录了近50篇儿童小说，推出后受到了广大小读者和教师、家长朋友们的欢迎，一版再版，多次进入全国畅销书榜单，并屡获图书界大奖。现在，在曹文轩先生的热情支持下，我们决定推出本丛书的B级六册。较之A级，B级选目不再限于儿童小说，还收入了一些童话和散文，以期开阔小读者的视野，帮助他们更好地探究作家的精神王国。

本丛书的创新之处主要体现在吸收了当下先进的分级阅读理念和方法，依据不同年龄段孩子的智力和心理发育程度，将作品按照三个“度”的不同进行分级。这三个“度”分别是语言阅读难度、艺术审美向度以及作品观照人性与生命的深度。我们以这三个“度”为标准，将这些作品由低到高分别归入六个等级，为一年级至六年级的小学生读者量身定做了本套丛书。我们认为，这种做法体现了循序渐进的科学原则，有利于培养孩子们的阅读兴趣。

分级阅读在国外早已发展成为一个成熟的儿童阅读类别。它是指按照不同年龄段的智力和心理发育程度进行科学划分和设计的阅读计划，强调阅读面的科学性、系统性和均衡性，注重培养孩子的人文素养和科学素养。其本质上是对学龄儿童某一年龄段阅读的打包服务，让孩子在有限的时间里实现高品质有效阅读。当前国内分级阅读研究与开发方兴未艾，而像这样就一位名家的作品来做分级阅读尚属首次，我们由衷地希望能够与曹文轩先生一起，对这种先进理念的推广作出一点实质性的贡献。

在为B级选入的作品进行分级时，我们曾得到中国海洋大学文学与新闻传播学院教授徐妍博士的帮助，这里特致谢忱。虽然我们极力追求做到科学合理，但这项工作毕竟是探索性的，难免有不妥当的地方，诚望各界人士尤其是广大少年读者朋友提出宝贵的意见与建议。