《看脚趾懂孩子——解读孩子心理的脚趾阅读法(精)》由伊姆雷·索莫吉、玛格丽特·索莫吉著,李雪柏译:
·从脚趾开始理解孩子的心理和行为,了解孩子的天赋和发展潜力
·给孩子最合适的教育方法培养孩子最独立的个性特征
·这绝不是算命也不是看健康这是一门了解人类行为学的新学科
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书名 | 看脚趾懂孩子--解读孩子心理的脚趾阅读法(精) |
分类 | 人文社科-心理-心理学百科 |
作者 | (荷兰)伊姆雷·索莫吉//玛格丽特·索莫吉 |
出版社 | 新星出版社 |
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简介 | 编辑推荐 《看脚趾懂孩子——解读孩子心理的脚趾阅读法(精)》由伊姆雷·索莫吉、玛格丽特·索莫吉著,李雪柏译: ·从脚趾开始理解孩子的心理和行为,了解孩子的天赋和发展潜力 ·给孩子最合适的教育方法培养孩子最独立的个性特征 ·这绝不是算命也不是看健康这是一门了解人类行为学的新学科 内容推荐 《看脚趾懂孩子——解读孩子心理的脚趾阅读法(精)》由伊姆雷·索莫吉、玛格丽特·索莫吉著,李雪柏译。“脚趾阅读”就是通过解释脚趾的形状和姿态,分析人的个性及行为的方法。脚趾阅读的记录结合了对被阅读者的性格、态度以及行为的访谈。每个脚趾的形状和姿态可能与某个人格特性或行为特征有所关联。 《看脚趾懂孩子——解读孩子心理的脚趾阅读法(精)》适合针灸师、顾问、医师、人力资源经理、教育家、教师、心理学家、体育教练等相关行业人士阅读。 目录 第1章 序言:脚趾阅读助我成长 第2章 引言 第3章 阅读脚趾的形态 第4章 观察与面谈 第5章 脚趾阅读评估 第6章 用传统方式抚养孩子的局限性 第7章 无偏见 第8章 可能性与局限性 第9章 用孩子的眼光来看 第10章 孕期影响 第11章 脚趾图谱 第12章 基本观念 第13章 基本概念 第14章 脚趾词汇 第15章 案例一:何塞(六岁) ——需要“使用说明”的反应慢男孩 第16章 案例二:多丽丝(两周) ——幻想多于理性的敏感女孩 第17章 案例三:埃里克(三岁) ——积极表达但不易得到理解的复杂男孩 第18章 案例四:奥丽维亚(五岁零二周) ——在父母帮助下克服软弱一面的女孩 第19章 案例五:马丁(两岁,奥丽维亚的弟弟) ——过于活跃但能信任他人、与人沟通的男孩 第20章 案例六:迪伦 ——缺乏感同身受能力、井井有条的男孩 第21章 案例七:劳瑞娜(三岁) ——擅长多种沟通方式、脾气忽好忽坏的女孩 第22章 案例八:卢卡(十岁) ——用幻想逃避现实的自闭症女孩 作者介绍 试读章节 婴儿出生时,我们一般很快就能知道他/她是否健康,但对于孩子的性格、天赋和素质却完全一无所知。只有到孩子渐渐长大以后,我们才能通过观察和各种心理测试慢慢了解他/她的性格特征以及发展中的整体性格。 随着孩子长大,开始走路、说话,我们才清楚他/她是善交际还是能创新,是不是爱冲动,聪明不聪明,急性子还是慢性子,喜独处还是更合群。 在幼儿园和学校,观察和教育孩子的人都有教学技能。但在家里,孩子是由父母或祖父母抚养的,除了用爱、用观察、用健康的心智帮助孩子以尽可能好的方式,负责任的方式成长之外,我们通常没有其他工具和专业知识。在全世界的实践中,人们都需具备文凭才有资格在学校教导孩子。但是,作为父母或祖父母,成为孩子最重要的教育者,好像并不要求具备特别的知识或教育背景。 最好的父母和祖父母也只能做到按照传统、根据经验、带着美好的愿望和关爱抚养孩子。以传统方式抚养孩子,多数情况下人们都遵循这样的箴言:“当初对我好的做法现在肯定对你也好。”不过我们也会遇到这样的观点:“我要以完全不同的方式抚养我的孩子,不会像我父母那样。”遗憾的是,并没有一个清晰正确的指导方案让人们能以最好、最负责任的方式把孩子抚养成人。大多数有关抚养孩子的书还是上个世纪的,已经陈旧过时、毫无用处。 世界上有些国家和地区是自上而下等级分明的社会体制。在这样的文化环境里,个人是重要的,但社会公认集体比个人更重要。集体的利益高于个人的抱负和需要。在这样的一些地方,男女地位不同。每个人都在社会中扮演着他/她的传统角色。显然,这样的理念和生活方式对每个孩子的教育会产生巨大影响,个人需要与个体发展总要从属于集体的立场和周围人的态度。 我们总是从右脚开始阅读脚趾,这是因为右脚代表理性特征。父母和教育者从理性层面与孩子开始沟通比从情感层面要容易一些。 我们可以在小脚趾和大脚趾之间假想一条斜线,首先我们要观察各个脚趾是否与这条斜线对应。如果没有一个脚趾伸出来或越过这条线,这个人就是有条理的人,不喜欢起伏变化。 如果某个脚趾低于这条斜线,那么它所代表的素质比起其他方面就发展得不够,那我们就知道,这个人需要一些特别的帮助以达到平衡。 如果某个脚趾超出了这条线,那就意味着过度发展,这个人会很混乱,没有条理,好高骛远。 我们按从大脚趾到小脚趾的顺序依次解读,这是常规的解读流程。大脚趾代表你在理性层面的沟通,第二趾反映愿望和抱负,中趾体现愿望和抱负如何实现,第四趾反映与创造物的联结以及对其的控制,小脚趾反映出如何应对不安全感。 然后我们以同样的方式解读左脚脚趾。左脚大脚趾代表如何应对悲伤以及感觉和情感方面的沟通。 如果所有脚趾连成一线,说明这个人的各种隋感是平衡的。 如果脚趾在假想斜线以下,分别说明情感不够丰富(第二趾),创造力(中趾)、爱心(第四趾)或者信任(小脚趾)方面有所欠缺。 如果左脚脚趾过度发展(超过了假想斜线),说明这个人情感过于丰富(第二脚趾),创造力过于旺盛/过于冲动(中趾),过于感性(第四趾)或者因为过于信任他人而不够慎重(小脚趾)。 左脚第二个脚趾代表了感觉和情感。中趾体现如何应对创造力(即未加思考与计划的冲动行为)。第四趾反映如何应对爱与温情以及对爱和拥抱的接受态度。小脚趾反映信任以及今后的性行为。 单独分析了每一个脚趾之后,我们再来看双脚脚趾是否对称。如果对称,我们就认为这个人的理智与情感是平衡的。如果明显不对称,那么这个人的理智与情感就不平衡,脚趾较长的那只脚起主导作用。 接下来我们要比较双脚对应的脚趾。我们观察这些脚趾在大小、形状和趾甲方面的区别。 通过观察这些区别,我们知道在什么层次上可以更好地与这个孩子或这个人接触。我们寻找有着最小趾甲的最长的脚趾,这样的脚趾是接收我们“信息”的最好天线。不仅是因为其长度,还因为趾甲较小表示对外界刺激的防范也较小。 现场阅读脚趾与面对照片阅读脚趾是有区别的。现场阅读更准确,因为我们能检测其灵活性和前后伸缩的习惯。现场阅读时,我们可能还要记着看一看脚趾下方。从下方能发现额外信息,比如滴状物(预料之外、看不到的能量)和隐藏的形状。在后面我们谈到的何塞的情况就是一个很好的案例。如果我们没有从下方拍照片,重要的信息可能就遗漏了。尽管从照片中还是可以检测到很多关于性格、行为以及对刺激如何反应的信息,但现场阅读总是更全面、更精确。 P18-22 序言 我的父母始终把我当成一个听话的孩子。而实际上,在抚养孩子的过程中,还是会遇到这样那样让人头疼的问题。孩子需要沟通、接受、理解、忍耐。不能指望婴儿一出生就具备这些品质,所以父母和教育者要向孩子们灌输这方面的正向能量。父母希望,同时也有责任让孩子在最好的环境里成长。 很遗憾的是,我出生时,我的父母还不知道如何阅读脚趾。如果他们那时候懂得这一点,我接受到的教育会好很多。他们会给我更多关注,会更细心地发现我的需要和天赋。时至今日我们知道了,当婴儿还无法与我们交流时,可以通过阅读脚趾与他们沟通。 从脚趾可以看出人的基本性格特征。这就使大人有可能去理解孩子,清楚孩子的需要,同时也意识到什么是孩子不可能做到的事。利用这些知识能帮父母节省大量时间。 与人沟通不是我最大的特长。我有很多东西想传达给别人,但最后还是会决定把它们留在心里。这是我的性格。我几乎都没有意识到我是这样的,但周围的人确实经常会看到我这种表现。因此,我看起来好像在隐瞒很多事,这让我显得有点儿神秘。另外,我善于思考和斡旋。与人沟通时,我想做到得心应手、随机应变,不伤害他人。还有,我是个反应缓慢的人。 我的父母在研究“阅读脚趾”这门学问时,学会了理解我的行为和性格。要不是有了“脚趾知识”,他们可能很容易就被我惹恼了,对我进行高压管制,如果那样做的话,我就会成为一个动不动就跟他们对着干的难管的孩子。 阅读脚趾大大丰富了我的人生。我获得了培养自己优秀品质的绝佳机会;我没有受到抑制,反而得到了激励。 我的素质、能力和才华得到了充分的发展机会,这不仅使我成了一个快乐的人,也使我能为自己所在的社区奉献力量。 一开始,我的父母是按照他们成人的传统、宗教习俗和条条框框来抚养我。在我看来,他们实在太不够宽容了。假如后来他们没有因为阅读脚趾而获得那种洞察力,我很可能过上一种完全不同的生活。我现在是个演员。而过去,我的父母会固执地认为从事这个职业等于是失业;艺人、音乐家和演员不是可怜虫就是浪荡鬼,要么就是怪里怪气的人。 我是那种即使心里反对也可以假装表示同意的人,但最终我根本做不到强迫自己去适应,所以还是我行我素。我几乎永远都不会说“不”。我的父母很清楚这一点,所以总是想方设法避免被动地跟着我走。如果他们没有注意到我的抱负,我很可能就没有机会在美国生活和学习。生活在美国这样一个人生地不熟的地方并不容易,但父母努力理解我的抱负,而且不断地支持我。这给了我无尽的力量、信任和欢乐。他们的态度总能使我产生安全感,觉得背后有人支持我。 我从阅读脚趾获得的体验全都是积极、正面的。分析脚趾帮助我对自己和他人都获得了更多了解,我也因此安然度过了青少年时期。我已经变成了一个更宽容也善于沟通的人。我从未感觉受到阻碍,并已经学会更好地理解父母、理解自己、理解他人,而这一切都是因为我获得了阅读脚趾方面的宝贵知识。 费伦茨·索莫吉 书评(媒体评论) 当你想从根本上考察一个人的时候,不是从身体中部的手指,而是从根基处,也就是从脚趾开始观察,才有意义。 ——本书作者荷兰著名反射疗法专家素莫吉夫妇 我从阅读脚趾获得的体验全都是积极、正面的。分析脚趾帮助我对自己和他人都获得了更多了解。我也因此安然度过了青少年时期。我已经变成了一个更宽容也善于沟通的人。我从未感觉受到阻碍。并已经学会更好地理解父母、理解自己、理解他人。而这一切都是因为我获得了阅读脚趾方面的宝贵知识。 ——费伦茨·索莫吉(演员、作者的孩子) |
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