《世界五千年科技故事丛书》以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。

《中国博物学的无冕之王：李时珍的故事》为其中一册，由盛维忠编著。

李时珍（1518年—1593年），字东璧，时人谓之李东壁。号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州（今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇）人，汉族，生于明武宗正德十三年（公元1518年），卒于神宗万历二十二年（公元1593年）。中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价，已有几种文字的译本或节译本，另著有《濒湖脉学》。另有同名电影（赵丹主演）、电视连续剧、小说等。

《中国博物学的无冕之王：李时珍的故事》为“世界五千年科技故事丛书”中一册，由盛维忠编著。

《中国博物学的无冕之王：李时珍的故事》介绍了李时珍独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从他的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。

十四中秀才 举人却无缘

埋头苦读书 立志学医术

医名传四方 虚心求师教

雨湖收徒弟 妙手治顽疾

慧眼辨火硝 致力撰巨著

巨著定纲目 任职楚王府

辞别太医院 实践求真知

再采曼陀罗 开棺救产妇

林中见鲮鲤 巴豆治久泻

才学传后人 谬误得纠正

巨著留世上 光芒照人间

十四中秀才 举人却无缘

在湖北省的东部有一个崭春县，它与长江相倚，北临群山脚下，风景秀丽，物产丰富。鱼蟹、稻麦、棉花、茶叶皆有。所产莲藕，肥大嫩白，中有九孔，称为九孔莲藕，色味俱佳，驰名中外。还有绿毛龟、蕲艾、蕲蛇、蕲竹等，都是有名的特产。真是物华天宝。江北的一个鱼米之乡。此处地域虽不大，倒也有几个名胜古迹。特别是蕲州镇的雨湖。苍山环抱，早春桃李竞相争芳，盛夏荷花红白相映，相去不远处，有一陵园，园门前有牌楼，上书“医中之圣”，“科学之光”。这就是我国明代伟大的博物学家李时珍的墓地。

李时珍，字东壁，自号濒湖山人。说起他，当地人都会从他的父亲说起，李时珍的父亲，名言闻，字子郁，号月池。明朝嘉靖年问（1522—1566）在这一带很有名望。他学识广博，精通医学，又忠厚仁义，乐于助人，邻里有难处或殴打吵闹，他慷慨解囊。周旋调停，把事办得极为妥善。诊病之际，遇上贫困人家，施汤医药，分文不取。所以乡里老幼无不称颂，连当时在朝为官的蕲州四大名门中的顾家两兄弟顾问、顾阙对李言闻也十分敬重。李言闻去世，顾阙悲恸痛哭，如失知交。

李言闻成婚二年，他的夫人生了一子，取名果珍。那时李言闻的高超医术已使不少病家慕名而来，言闻常常应接不暇，见果珍出世，心中暗喜，自忖道：“这下李家的医术可有传人了！”于是决心带果珍随他行医治病，上山采药，只望自己的医道及医学知识能让果珍全部学会。谁知过了两年多，大约是明正德十三年（1518）李夫人又身怀六甲，眼看产期将近，李言闻也做好种种准备。某日一早，李夫人就叫腹痛，李言闻即找来接生婆，汤水盆勺都已料理定当，李言闻在室外厅中坐等，但李夫人只是叫唤腹痛，并无其他动静。时至晌午，李言闻久坐厅中，迷迷糊糊中，他看见一只白鹿衔着一枝灵芝轻盈地向屋中跑来。白鹿四周还有一圈圈的银光。只见自鹿将口中所衔灵芝往床头一撂，便“哇哇”地嘶叫着腾空而去。这“哇哇”的叫声，突地让李言闻一惊，就是这一凉，他醒了过来，原来是一梦。正在这时，接生婆也从房门伸出头来，道：“向李老爷报喜，又添了一位公子”，李言闻急不可待，向房内跑去，抱起这“二公子”一瞧，见他生得面正口方，额头高起，想起刚在梦中所见白鹿和灵芝，顿觉这是吉祥之兆。老人都说“生不逢时”，而此儿却在白鹿进屋之时所生，定逢吉时无疑，于是对夫人说：“此儿取名为‘时珍’如何？”夫人问道：“长子取名‘果珍’，与‘正果’音谐，此儿取名‘时珍’，这‘时’字又何讲？”李言闻遂将刚在梦中所见说来，夫人听了也觉高兴，便点头应允。不想此话被在旁的接生婆听到，便在外传布，以至流传到现今。顾景星所写的《李时珍传》中也有“时珍生，白鹿入室，柴芝产症”的字句。想来这虽是传说。大概也有几分是真的。

再说，李言闻一生仕途失意，一直到1549年（明嘉靖二十八年）五十多岁时才被选为贡生，送入京师，当个太医院的吏目，这只是一个文书之类的下级医官。此时见到时珍出世，心中不免感叹，想：“世有‘不为良相而为良医’之说，现今我已业医，果珍儿也将入医门，这小儿当另加培养，以图来日谋个官职。”当时的封建社会有种科举制度，就是通过科举考试，成绩优秀，中进士的便可得官。于是时珍从五六岁时开始，就没有离开《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》等四书五经。

P11-14

十一届全国人大副委员长、中国科学院前院长、两院院士

路甬祥

放眼21世纪，科学技术将以无法想象的速度迅猛发展，知识经济将全面崛起，国际竞争与合作将出现前所未有的激烈和广泛局面。在严峻的挑战面前，中华民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、体、能、美全面发展的一代新人。今天的中小学生届时将要肩负起民族强盛的历史使命。为此，我们的知识界、出版界都应责无旁贷地多为他们提供丰富的精神养料。现在，一套大型的向广大青少年传播世界科学技术史知识的科普读物《世界五千年科技故事丛书》出版面世了。

由中国科学院自然科学研究所、清华大学科技史暨古文献研究所、中国中医研究院医史文献研究所和温州师范学院、吉林省科普作家协会的同志们共同撰写的这套丛书，以世界五千年科学技术史为经，以各时代杰出的科技精英的科技创新活动作纬，勾画了世界科技发展的生动图景。作者着力于科学性与可读性相结合，思想性与趣味性相结合，历史性与时代性相结合，通过故事来讲述科学发现的真实历史条件和科学工作的艰苦性。本书中介绍了科学家们独立思考、敢于怀疑、勇于创新、百折不挠、求真务实的科学精神和他们在工作生活中宝贵的协作、友爱、宽容的人文精神。使青少年读者从科学家的故事中感受科学大师们的智慧、科学的思维方法和实验方法，受到有益的思想启迪。从有关人类重大科技活动的故事中，引起对人类社会发展重大问题的密切关注，全面地理解科学，树立正确的科学观，在知识经济时代理智地对待科学、对待社会、对待人生。阅读这套丛书是对课本的很好补充，是进行素质教育的理想读物。

读史使人明智。在历史的长河中，中华民族曾经创造了灿烂的科技文明，明代以前我国的科技一直处于世界领先地位，涌现出张衡、张仲景、祖冲之、僧一行、沈括、郭守敬、李时珍、徐光启、宋应星这样一批具有世界影响的科学家，而在近现代，中国具有世界级影响的科学家并不多，与我们这个有着13亿人口的泱泱大国并不相称，与世界先进科技水平相比较，在总体上我国的科技水平还存在着较大差距。当今世界各国都把科学技术视为推动社会发展的巨大动力，把培养科技创新人才当做提高创新能力的战略方针。我国也不失时机地确立了科技兴国战略，确立了全面实施素质教育，提高全民素质，培养适应21世纪需要的创新人才的战略决策。党的十六大又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，形成比较完善的科技和文化创新体系。要全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，我们需要一代具有创新精神的人才，需要更多更伟大的科学家和工程技术人才。我真诚地希望这套丛书能激发青少年爱祖国、爱科学的热情，树立起献身科技事业的信念，努力拼搏，勇攀高峰，争当新世纪的优秀科技创新人才。