赞赏孩子让他信心十足地奔跑；信任孩子让他自由自在地飞翔；批评孩子让他戒骄戒躁地成长；鼓励孩子让他精神百倍地拼搏。

本书基于东西方经典的家庭教育理论，通过一个个鲜活的案例，结合我国家庭中特有的教育问题，剖析了孩子在成长过程中出现的各种心理及表现，针对家长的疑问，为困惑的家长提出行之有效的解决方法，帮助家长更了解自己的孩子，教育自己的孩子。

做成功的父母，培养优秀的孩子。洞察孩子的心，按照孩子的心思去赞赏孩子、信任孩子，给予孩子热切的回应和正确的帮助，这才是最好、最有效的教育方法，家长才能够真正的帮助孩子，把孩子培养成杰出的英才，改变孩子一生的命运。

第一章 每个孩子都是天才

1.赞赏造就天才儿童／3

2.不要用世俗的眼光看待孩子／6

3.赏识教育创造的奇迹／9

4.笨小孩也能成为天才／13

5.相信自己的孩子就是天才／18

6.天才是在关爱中被培养出来的／22

7.善于发现孩子的优势潜能／26

8.及早挖掘孩子的智力潜能／30

第二章 赞赏铸就孩子完美品质

1.消除妒忌心让孩子学会欣赏人／37

2.对孩子进行必要的感恩教育／40

3.消除自卑感让孩子树立自信心／43

4.不要过度打压孩子的虚荣心／47

5.培养孩子的勇气让他大胆起来／51

6.鼓励孩子敢于说实话做个诚实的人／54

7.赞赏孩子让他从小做个有道德的人／58

8.乐观的孩子最幸福／62

第三章 赞赏提升孩子的综合素质

1.不可忽视对孩子创造力的培养／69

2.提升思维能力让孩子更聪明／72

3.不可忽视对孩子语言表达能力的培养／75

4.提升理解力有助于孩子的学习／78

5.培养孩子的注意力／8l

6.教孩子学会认真细致的观察／84

7.提高孩子的自我控制能力／87

8.培养孩子的鉴别能力／90

第四章 赞赏孩子也需讲究技巧

1.善于发现并赏识孩子的优点／95

2.理解孩子是赞赏的前提／98

3.要赞赏，更要激励孩子／102

4.及时对孩子进行夸奖效果最好／105

5.一定要发自内心的赞赏孩子／108

6.通过他人赞赏孩子／11l

7.赞赏孩子也要掌握尺度／114

8.切忌对孩子实行评价式的赞美／116

第五章 赞赏同时也要对孩子进行管教

1.赞赏并不是让管教缺位／121

2.合理的体罚和管教也是必要的／125

3.批评孩子也需讲究技巧／128

4.让孩子学会为自己犯下的错误承担后果／132

5.管教孩子时也要掌握适当的时机／136

6.根据孩子不同的年龄采取不同的教育方法／138

7.聪明的父母教育孩子时不会踏足的“雷区”／142

第六章 信任源自于对孩子的尊重

1.父母应赏识并尊重孩子的想法／149

2.尊重孩子的选择让孩子做主／151

3.父母要尊重孩子的理想和选择／154

4.尊重孩子的各种权利／157

5.尊重并参加孩子的游戏／160

6.尊重孩子的隐私／162

7.珍视并尊重孩子的朋友／165

第七章 信任是孩子成功的推助器

1.孩子渴望父母对自己信任／171

2.信任孩子，做孩子的好朋友／175

3.倾听，会加深孩子对你的信任／179

4.倾听也需讲究策略／181

5.信任孩子就要给他充分的自由／188

6.对孩子放手，不要强加干涉他的出格行为／193

第八章 信任能激发孩子无限活力

1.多让孩子做做“脑力操”激发灵感／199

2.呵护孩子的好奇心／201

3.开发孩子右脑的有效方法／204

4.让孩子将学与思结合起来／206

5.培养孩子善于独立思考的好习惯／208

6.为孩子营造良好的思维创造环境／210

7.多方位培养孩子的思维能力／212

第九章 信任孩子帮助孩子得高分

1.鼓励孩子学会快乐的学习／219

2.让孩子抛开学习是痛苦的观念／221

3.突破孩子厌学的心理障碍／224

4.帮助孩子建立积极的心态去学习／227

5.纠正孩子学习偏科不得高分的毛病／231

6.辅助孩子制定科学的学习计划／235

7.帮助孩子掌握考试的答题技巧／240

8.轻松获得高分的有效秘诀／245

艾金斯出生不久，父母发现这孩子不太一样，确切地说，是有些智力障碍。尤其在日常生活和人际交往上，单向思维的小艾金斯显得异常幼稚笨拙。

高中快毕业的时候，艾金斯参加了学校的篮球队，他的父母希望能使他有所改变，但低能的艾金斯很快让人失望了。尽管他非常努力，但天赋实在太低。队员们已经分组对抗了，他还站在篮筐下练习罚篮。

几个月之后，艾金斯所在的篮球队参加了高中毕业前的最后一次联赛。他们运气不太好，第一场就遭遇上届冠军。比赛毫无悬念，打到半场，艾金斯所在的球队已经落后20多分。中场休息的时候，一个队员建议-说，这场比赛已经没机会了，能不能让艾金斯上场。于是教练征询意见，所有队员都赞成。

下半场，艾金斯披挂上阵。很快，队友传球给他。艾金斯站在熟悉的罚篮线上，沉腰、屏息、屈膝、投篮，篮球偏离了轨道。没多久，队友们又把球传给了他，还是没中。双方的比分相差越来越大，队友们只要一接到球便毫不犹豫地传给艾金斯，可他每次都罚丢。

对方球员看出了其中的奥妙，也将手中的球传给艾金斯。艾金斯不停地投篮，观众们自发为他加油。时间越来越少，他仍然一球未进。汗水浸透了他的衣服，离终场还有4.8秒，艾金斯再次出手，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，稳稳落入篮筐。“进了！球进了！”人们将艾金斯高高抛起。在这场比赛中，艾金斯成了最后的赢家。

随后的十几年里，艾金斯遭遇无数的冷遇。被房东赶出过住处，不停地失业，挫折、失败接踵而来。但他一直保持着乐观的心态，等待着人生赛场上最漂亮的一次进球。

一个偶然的机会，《非9点新闻》的导演看到了艾金斯滑稽异常的表演，决定让他主演一个新栏目。不久之后，这个名叫《憨豆先生》的节目风靡全球。艾金斯凭借出色的表演，和金凯利、周星驰一起被尊为“当代最伟大的三位喜剧之王”。

“如果没有那场刻骨铭心的球赛？这世界上不会有憨豆先生，而是多了一个流浪者。”很多年后，艾金斯一直无法忘记那场特殊比赛对他的影响。

人与人之间的关爱，能让卑微变得高贵，让懦夫变成勇士，让庸人变成强者。每个人身上都有属于自己的天分，但只有在关爱的呵护下，天分才能释放出所有潜力。美国教育家卡尔·威特说：“不是聪明才智创造了天才，而是人与人之间的温暖和关爱创造了天才。”因此，关爱孩子，呵护孩子的爱心也是父母对孩子应尽的义务。

那么，父母应该怎样关爱孩子，又应该怎样做才能让孩子保有爱心，学会关爱他人呢？

爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育最为迅速，是最关键的时期。因此，在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都有十分重要的意义。

(1)注重对孩子“关爱潜能”的开发

人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷、价值无比，而我们每个人都有一座潜能金矿，只要发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业。而现今的社会中，大多数家庭都是一个孩子。作为家里的独生子女，在物质生活上家长竭尽全力给予孩子满足，在精神上家长给予了孩子百般的呵护和关爱。但却造成了他们身上普遍存在的问题，以自我为中心，对他人缺少“关爱”。因此，家长有必要从现在开始挖掘孩子体内的“关爱”潜能，从小培养孩子积极的情绪情感。

(2)让孩子知道关爱父母

父母是孩子最亲近的人，但孩子是否能理解自己的父母，体会父母的爱子之心呢？很多孩子认为父母为自己所做的一切都是应该的，更谈不上怎样去关爱父母了。

针对这种情况家长应该教育孩子，让孩子做一些力所能及的家务。例如，帮助妈妈倒垃圾，给花浇水，教育孩子自己的事情自己做，早晨起床自己叠被子，自己的袜子自己洗。从小培养孩子独立自主不依靠他人的习惯，以及热爱劳动的优良品质、独立性及初步的责任感，激发孩子关心父母、热爱父母的美好情感；在孩子会自己的事自己做以及能帮父母做力所能及的事的基础上，教育孩子对父母有礼貌，听父母的话，不干扰父母做事情，不对父母提过分要求，好好学习等，让孩子知道自己的行为会影响别人的情绪，通过这些活动让孩子了解到父母为养育自己的辛苦操劳，去体会父母对自己的关心爱护，只有让孩子了解了，孩子才会关心父母、热爱父母、尊重父母。

(3)让孩子懂得关爱同伴

父母应该让孩子从小生活在同伴友爱之中，这样可以培养他们文明的行为，慷慨大方的性格，对人对事负责的精神。父母也应该教育孩子一个人要得到别人的爱，首先必须去爱别人。作为父母，也应该以身作则为孩子树立关爱的榜样。

(4)让孩子学会关爱弱者

在关爱父母、关爱同伴的基础上，父母还应对孩子进行同情弱者的教育，教育孩子要从小爱别人，使他们心地善良，能把别人的不幸当作自己的不幸，从心灵深处去关爱别人，体会别人的痛苦。例如，小菲的妈妈在带小菲散步的途中，常会遇到一些残疾人。如有的脚不好、有的是侏儒，而孩子常常会对他们指指点点，嬉笑议论，没有一点同情心。这时候小菲的妈妈就教育小菲要同情那些残疾人，要尊重他人，不能因为别人身体有残缺而嘲笑他，而是要为他们的残缺而感到难过。

P22-24

生孩子，把孩子养育成人，是一件喜事，快乐的事。从母亲怀孕开始，就会受到家人和亲友的祝福、祝贺，然后就开始各种忙碌，自然是带着喜悦的忙碌。在孩子的身上，寄托着父母的全部希望。

然而，教育孩子又是一件苦恼的事。拥有一个杰出的孩子，对于父母来说，是他们家庭生活中最重要的一件事。许多做父母的人费尽了心血，孩子却总不能如自己的理想。有的孩子越学越不爱学习；有的父母最初是溺爱孩子，之后对孩子期望过高，他们把自己没有实现的目标都寄托在孩子身上，希望孩子帮他们实现，但却不去考虑孩子的能力与感受，当孩子没有达到预定的期望后，父母又没有很好的引导，有的甚至对孩子丧失信心，从希望到失望再到气急败坏、无可奈何；有的父母望子成龙心切，总是在拿别人的孩子同自家的孩子对比，屡屡伤害孩子的自尊心……许多孩子也觉得苦恼，为什么作业越做越多？为什么怎么努力也不能让大人满意？为什么许多好的想法不能被理解？

是什么原因导致了家长和孩子不能够有效沟通，出现了代沟呢？原来，家长总是习惯于用过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。其实，把孩子培养成才，不仅要依靠平日里父母对孩子的细心关照，同时，也需要家长掌握科学教育的方法，针对孩子不同的习性进行科学而有效的指导，帮助孩子纠正在成长中出现的偏差。而家长在掌握科学教育方法的同时，也必须转变自己的思想，改变以往“一言堂”的做法，树立平等对待孩子的教育观念，然后才能把孩子培养成才。

那么，怎样才能改变“一言堂”的做法，把孩子培养成杰出的英才呢？

赏识孩子，给他自信。俗话说：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。每一个孩子都是天才，每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，则需要我们每一个人用心去探索。盲目地爱和家长式地训斥、指责，只会让孩子对自己失去信心。“你真棒”这句看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理，它不仅仅只是一句简单的话，而是一种和孩子沟通的方法，一种看待孩子的角度，它体现在孩子成长中每一件具体的事情中。

信任孩子，对孩子适当的放手。家长不要时刻把孩子放在自己能够掌控的地方，处处留意监视孩子，而是要学会适当的对孩子放手。对孩子说的每一句话都不要轻易加以怀疑，在孩子气馁的时候，不妨坐下来聆听孩子的抱怨，鼓励孩子挣脱束缚，“任性”的做一些出格的事情……这样才会让孩子觉得你是真正的理解自己的人，从而能够敞开心扉的与你交流。

洞察孩子的心，按照孩子的心思去赞赏孩子、信任孩子，给予孩子热切的回应和正确的帮助，这才是最好、最有效的教育方法，这样家长才能够真正的帮助孩子，把孩子培养成杰出的英才，改变孩子一生的命运。

本书基于东西方经典的家庭教育理论，通过一个个鲜活的案例，结合我国家庭中特有的教育问题，剖析了孩子在成长过程中出现的各种心理及表现，针对家长的疑问，为困惑的家长提出行之有效的解决方法，帮助家长更了解自己的孩子，教育自己的孩子。这是作者的初衷，也是我们美好的心愿。希望通过我们的努力，使每一位阅读过本书的家长都能够把自己的孩子培养成杰出的英才。记住：好孩子都是夸奖出来的，孩子一生的命运都掌握在你的手中。

编者