在每个孩子身上，都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。当你相信孩子是天才的时候，更实在的是，怎样发掘孩子的潜能。所以《每个孩子都是天才》会就一些如何教育孩子的超基本原理，进行讲解和举例。

《父母不该做的一件事》收集整理了一些具有代表性的父母和长辈不该说的话。本书是《父母不该说的一句话》姊妹篇，是家庭教育的必读书，最符合孩子的心理，最贴近父母的立场！

《怎样批评孩子才算对》选取生活中66个教子案例，从9个不同角度分析孩子们出现过错的原因，以及父母该用什么样的批评方法才能真正达到目的。

《每个孩子都是天才》

“每个孩子出生的时候都是天才，长大后没有成为天才的孩子，大都是被父母和身边最关心的人扼杀了。”

这一观点并非耸人听闻。人的受孕过程，几亿、几十亿的精子争夺一个卵子，优性劣汰，经过了多么惨烈的竞争，成功的当然是极其优秀的。只要在孕育过程中不发生意外和病变，每一个出生的婴儿当然都是出类拔萃的！人各有天赋，都有成功的可能。但是，这种天赋往往在儿童时期被父母和社会扼杀了。

《父母不该做的一件事》

你会把自己的兴趣爱好强加给孩子吗？你经常拿孩子跟别人的孩子作比较吗？因为爱孩子，所以像保姆一样替孩子包办一切吗……你曾经想过这些行为对孩子意味着什么吗？

生养孩子，是自然而然的，但是教育孩子，却不是天生会行的。父辈们传习下来的经验，可能是错的；习惯的方法，却不一定能达到目的……

金小格老师结合她多年在家长咨询和儿童教育指导方面的实践经验，汇集了200件父母在教育孩子过程中的禁忌行为，从最贴近孩子心理、最符合众多父母教育的角度，做出权威、细致可行的指导！让你不出家门，坐在家里就能获得200堂生动的儿童教育指导，把对孩子自发的教育，变成自觉的教育。

《怎样批评孩子才算对》

本书选取生活中66个教子案例，从9个不同角度分析孩子们出现过错的原因，以及父母该用什么样的批评方法才能真正达到目的。在设定关爱的基础上，提出充满了令人赞赏、实用又真实的建议，解决所有父母面临的挑战，提供养育快乐、有自信的孩子的持久方法。

《每个孩子都是天才》

 每个孩子都是天才

天才是怎样产生的

树大自然直

卡尔·威特和“哈佛女孩”刘亦婷

教育的目的和天才培养

每个孩子都是天才

 如何通过“赏识”教育孩子

孩子希望被赏识

赏识就是对孩子的肯定

赏识成就孩子

一句话改变孩子的一生

发现孩子的天赋与潜能

鼓励你的孩子

赏识教育的基础：学会理解孩子

每个孩子都是独一无二的

遵循孩子成长的规律

全面评估和考察孩子

 怎样与孩子沟通

打开与孩子交流的大门

不要把交流变成争吵

委婉地表达感受和意见

学会聆听

耐心对待孩子的问题

营造一个良好的家庭环境

 怎样激励孩子发展潜能

“自信”是发展孩子潜能的最大力量

被挑选出来的“神童”

帮助塑造“天才”的感觉

教育孩子不要妄自菲薄

体验成功的乐趣

逆向学习法

赞扬的魔力

赞扬是一门艺术

 怎样有效地帮助孩子

无条件的爱做孩子永远的支持

鼓励孩子冒险和创新

我不是最弱小的

独立面对挑战

建议和选择

当孩子面对逆境时

允许失败

 怎样给予孩子正确的管教

合理的管束

为错误付出代价

利用过失的教育

养花和养孩子

善用批评方法

不介意孩子顶嘴

学会拒绝

一味的批评、责备是于事无补的

选择批评时机

批评孩子的语言技巧

 尊重，才能培养有自尊的孩子

最大的伤害来自家庭

不要嫌弃孩子

学会宽容

无为之治和让子成龙

和孩子交朋友

公平、公正待孩子

让孩子觉得自己被重视

爱孩子，并且尊重孩子

每个孩子都有独立的人格

静悄悄的教育

《父母不该做的一件事》

 再哭！再哭让警察叔叔把你抓走

 不听话，就让狼外婆把你吃了

 　类似不该做的一件事用“死亡”来吓唬孩子你

 妈妈，我不是你的玩具娃娃

 　类似不该做的一件事孩子的事妈妈做了做主

 我的孩子怎么了

 老是给孩子开“空头支票”

 　类似不该做的一件事孩子一哭就妥协

 　有目的地赞美孩子

 　下不为例啊

 妈妈的阴晴脸

 　类似不该做的一件事整天对孩子愁眉苦脸

 　打骂就像毫无预兆的雷阵雨

 是我没本事

 在孩子面前谈论“爆炸性”新闻

 　类似不该做的一件事当着孩子的面议论他人是非

 你该做作业了

 　类似不该做的一件事对孩子的学习“大撒把”

 　假期比上学还累

 　强制性延长学习时间

 　不惜花费昂贵的择校费

 　一天到晚陪着孩子学习

 爸爸，请不要嘲笑我

 用金钱“塑造”孩子

 　类似不该做的一件事用“物质补偿”代替“感情补偿”

 　用金钱或者物质奖励来刺激孩子的学习

 总想了解孩子的全部

 　类似不该做的一件事偷看孩子日记

 　“侦查”孩子的行踪

 　翻看孩子书包

 　偷听孩子电话

 请问，您是在养花还是在养孩子

 孩子的理想，我做主

 　类似不该做的一件事激将法

 　不允许有一次“闪失”

 　别养小动物

 　炫耀孩子

 　“培养”攀比心理

 　把将来寄托在“命”上

 自己玩，我很忙

 　类似不该做的一件事忽视孩子爱的表达

 　不打你，但我不理你

 　不理会孩子的哭闹

 　对孩子太严肃

 过分干涉孩子的衣着、发型

 整天瞎臭美

 　类似不该做的一件事零花钱是让你干这个的吗

 　就知道玩

 　不要成个“左撇子”

 夸大孩子的天然缺陷

 　类似不该做的一件事给孩子过失贴“老毛病”的标签

 　数落孩子，连他的长处一并抹杀

 再去爬那棵树，看我不打断你的腿

 觉得孩子的行为荒唐，嘲笑他

 　类似不该做的一件事讥笑孩子胆小

 　当他人面指出孩子的不足

 　埋怨孩子淘气

 总是命令孩子“干什么”、“怎么干”

 　类似不该做的一件事反对孩子“逞能”

 　阻止他做力所能及的事

 不好好学习，卖什么冰棍

 　类似不该做的一件事大人的事，小孩不要管

 　对孩子隐瞒家里的经济情况

 替孩子陈诉“冤屈”

 　类似不该做的一件事替孩子做他力所能及的事情

 　替孩子赔礼道歉

 用“分数、名次”衡量孩子

 　类似不该做的一件事成绩不好就否定一切

 　担任班千部，就会影响学习

 妈妈，那是我的朋友，不是你的

 　类似不该做的一件事不要跟这种人交朋友

 　不要交成绩差的朋友

 带孩子串门，不让孩子吃人家东西

 　类似不该做的一件事与小伙伴吵架后，明令禁止孩子跟对方来往厂

 　试图强制孩子“安静”下来

 　让孩子坐着不动

 　让孩子“千万”保守你的“秘密”

 责备孩子撒谎

 　类似不该做的一件事不分青红皂白，给孩子扣上“懒惰”的帽子

 　随便给孩子扣上“小偷”的帽子

 　责备孩子不主动招呼客人

 我需要一个和谐的家

 　类似不该做的一件事一个“唱白脸”，一个“唱红脸”

 　对孩子讲爸爸或者妈妈的坏话

 错！标准答案不是这样的

 　类似不该做的一件事笨，说明书上不是写得很清楚吗

 　再拆玩具，看我怎么收拾你

 　你怎么做那么无聊的事情昵

 　三分钟之内，把所有破烂给我扔掉

 　没有人会像你那样想

 　别问那么多为什么了，就那样

 拿孩子跟别人的孩子作比较

 　类似不该做的一件事用以前的成绩敲打孩子

 　用“想当年”来激励孩子

 是你们老师说的！我还能冤枉你

 　类似不该做的一件事我家孩子，怎么可能做错

 　做你自己的，别管别人的事

 　瞎积极，有什么用

 让孩子懂得感恩

 　类似不该做的一件事“人前一套，人后一套”

 　最好“别管闲事”

 　在孩子面前斤斤计较

 孩子，瞧，这就是你的未来

 　类似不该做的一件事

 　我喜欢弹钢琴，孩子你去学吧

 　我的梦想，孩子，只有你能帮我实现了

 饭桌上的“训斥”

 　建类似不该做的一件事

 　让“营养品”助长“挑食之风”

 　强迫孩子吃有营养的食物

 　再不吃饭就“收拾桌子”

 忽视孩子的心理教育

 　謦类似不该做的一件事

 　溺爱孩子

 　孩子受伤了，你比他还紧张

 过分强调社会的阴暗面

 你就不能快点吗

 　类似不该做的一件事真啰噎

 　长得太丑了！一点也不像我

 好了伤疤，忘了疼呀，你

 妈妈，您无所谓的态度让女儿很茫然

 　类似不该做的一件事不倾听孩子的心里话

 爸爸，请不要用拳头告诉我对与错

 忽略孩子AQ的培养

 　类似不该做的一件事

 　替孩子包办一切

 　对孩子过度保护

 　老是“让着孩子”

 　帮孩子掩盖过失

 　十年如一日地接孩子上下学

 　让孩子事事顺着别人

 回避对孩子的性教育

 　类似不该做的一件事

 　小小年龄懂什么啊

《怎样批评孩子才算对》

 看到“捣蛋”背后的创造力

保护“破坏”背后的好奇心

会发声音的碗筷

小画家(一)

小画家(二)

玩泥巴的孩子

神奇的蚯蚓

谎话连篇与想像力

不能吃的蛋糕

孩子的梦

 让孩子用同理心去体会

“我就要……”

“要你陪我玩！”

如果影响到其他人……

“妈妈，上来个瞎子！”

好朋友原来是这样想的……

夸夸其谈的孩子

小男生不进女厕所

惹蜜蜂的小鬼

我也要玩那个

妈妈，我不买了

 慎用否定性的语言

粗心大意

倒霉的一天

哦，我忘记了

健忘症

我也可以做得很好的

哟！这是谁呀

 让孩子体验错误行为的后果

不按时吃饭的孩子

为什么有些东西不能碰

当化妆品变成玩具后

自食其果

不安分的小手(一)

不安分的小手(二)

贪吃宝贝

 命令无效，建议就好

爸爸是魔鬼

要不要理发

玩游戏的孩子

不回教室的学生

不要随便接别人的东西

 警告会变成预言，预言不是好教育

碎盘子引发的“战争”

妈妈的警告

爸爸的警告

 根据发生的原因而不是根据行为本身

不想上学(一)

没礼貌

不想上学(二)

我忘了时间

借鉴与抄袭

谁打碎了张奶奶家的玻璃

爸爸是骗子还是儿子说谎

孤独的背影

害怕做操的小朋友

孩子，妈妈在这儿

淘气小宝爱脱裤

 孩子的需要

老师的天平

爸爸偏心

那块橡皮谁扔的

打架娃娃遇上大法官

爸爸和明明的成绩

我要离家出走

红圈圈里的字

我怕

 过分的批评

煲电话粥的孩子

给成绩单动手术后

青苹果

孩子你在干吗呢

啊？妈妈就是QQ妹

你跟谁学的脏话

孩子，帮爸爸一个忙

卡尔·威特和“哈佛女孩”刘亦婷

19世纪初，有一个神童的名字轰动了整个欧洲。

德国洛赫村牧师威特的儿子卡尔·威特，3岁半认字，6岁学外语，八九岁就能自由地运用英、德、法、意、拉丁和希腊语，通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学，9岁考入了大学，13岁提出数学论文而被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。

还未到任，又接受普鲁士国王的赏金去意大利留学。在佛兰茨逗留时，无意中开始了但丁的研究，以后成为世界但丁研究的权威。20岁回国，翌年开始在格拉斯哥大学讲学，34岁转到哈雷大学，在有口皆碑的赞扬声中，一直讲学到83岁的高龄才逝世。

对于威特史诗般的一生，读者无疑会认为他是一位天才。但他的父亲老威特却全然不这样看，他以大量事实令人信服地证明了：这位天才，完全是早期教育的结果。

威特的父亲是一位非常有创造性的乡村牧师，在孩子还未诞生时，针对有人提出“对于孩子来说，最重要的是天赋而不是教育。教育家无论怎样拼命施教，其作用也是有限的”的观点，老威特说：

“不对！对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于生下来后到五六岁时的教育。我坚信爱尔维修的说法：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

老威特牧师的儿子生于1800年，但很不幸，小威特出生以后显得比一般的婴儿要傻。邻居们都认为他是个白痴。连妻子都说：“这样的孩子教育他也不会有什么出息，只是白费力气。”老威特悲伤地说：“因为什么样的罪孽，上天给了我一个这样的傻孩子’呢？”

尽管如此，威特的父亲依然坚信自己的理论。为了儿子十七’八岁上大学时不至于落在其他孩子后面，他决定按照计划进行早期教育的实验。他相信儿童的能力遵循着递减法则，父母要设法杜绝这种递减，就必须不失时机地给孩子以发展其能力的机会，开发孩子智力的曙光，使之放出异彩。

教育的结果远远超出了老威特的预想。老威特原先的目的是为了使儿子在十七八岁上大学时，不至于落到其他同学之后。结果，他却走上了天才的道路。老威特只是在开始阶段操了心，后来主要靠孩子自学。到了八九岁时，儿子的某些学科的水平已经超过了父亲。

后来，为了向人们阐明正确的天才观，威特父亲才决定将他的教育方法公诸于世，并著有佧尔·威特的教育》一书。该书从问世以来，影响了无数的父母和孩子，并创造了一个又一个天才的奇迹。

哈佛著名心理学教授塞德兹，经美国心理学之父威廉·詹姆斯推荐，精读《卡尔·威特的教育》，并按书中的方法培养自己的儿子，其子6岁入小学，上午9时入学，中午12点母亲去学校接他时，已成了三年级学生。小学毕业后，没有学校敢接纳，只得在家自学，到11岁进入哈佛大学，15岁便从哈佛大学毕业。

哈佛大学斯拉夫语教授威纳博士将此书的德文翻译成英文，并以此书的观点教育自己的儿子罗伯特。罗伯特10岁上塔夫脱大学，14岁毕业，接着进入哈佛大学研究生院，18岁获得博士学位。

宾州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人，在威廉·詹姆斯教授的力荐下，潜心研习卡尔·威特的教育法，她训练女儿3岁就会写诗歌和散文，4岁会拉丁及其他13国语言，5岁就学会世界语，并开始在各地宣传和普及世界语。8岁起学习生理学、卫生学、数学等等，很小就任一些团体组织的领导。  无独有偶，在200年后也正是这本书，成就了一个东方古国的18岁女孩问鼎哈佛的神奇故事。

1999年4月12日，《成都商报》用大字标题在头版头条登出了一则独家新闻：《我要到哈佛学经济》。该报报道：包括哈佛大学在内的4所美国名牌大学同时录取了18岁成都女孩刘亦婷，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用。这一消息经过当地媒体、互联网和新华社通稿，迅速传遍全国，引起一阵轰动。

在向全国父母传授刘亦婷成功的秘诀时，她的妈妈李卫华盛赞作为她指南针的《卡尔·威特的教育》一书：

“每天从杂志社下班回来都要读到深夜……许多父母已经按书中的方法培养了数百个中国早慧儿童。刘亦婷被几所世界名校所看中的优秀素质，也是用该书中的方法打下的基础。那会儿，我根本没想到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。”

这一个个真实的关于天才教育的故事，虽然发生在一个世纪以前，但至今读来仍可获得不少教益。主人公教育子女的具体方法也许可以不必仿效，但他们重视儿童早期教育的思想，已为现代科学所证实。他们用亲身的经验告诉千千万万的父母：教育你的孩子吧，越早越好！

P10-13(《每个孩子都是天才》)

每个孩子都是天才

如果我猜得没错的话，当你拿起这本书，心里是这样想的：

1.你现在还不认为你的孩子是“天才”。

如果孩子已经表现出过人的记忆力，超越众人的艺术天分，小小年纪就能背唐诗三百首或圆周率小数点后几千几万位？……你虽然不一定认同“每个孩子都是天才”，至少应对你的孩子有信心——“我的孩子是天才”，你考虑的应该是如何教育好“天才”。

2.你希望自己的孩子就是“天才”。

做父母的总希望自己的孩子是“天才”，这样至少可以省很多心。所以你希望从这本书中看看能不能找到什么证据，帮你证明自己的孩子就是天才。因为这本书的名字是晦个孩子都是天才》。是的，我们说的是“每一个”，包括所有的孩子。

你的想法没有错，我们就是希望能给天下的父母一个信心：每一个孩子都是天才。我们给书起这样一个名字，绝不是为了哗众取宠，而是通过和许许多多的孩子接触以后，发出的由衷的感叹。

现实生活中，我们常常把天才的名号给予成功者。就是说“天才”不是“天生的人才”，而是成功者的别称。纵观古今中外的成功者，他们无不经过长期而努力的学习才得以成功。而有些小时候表现优异，而后却没有什么成功的人，是因为后来放弃了学习。

我国著名的教育家朱光潜就有这样一段话：

有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。

其实做父母的希望孩子是天才，其实内心里还有另一层期望：不仅仅要孩子长大以后成为成功的人，还有比较容易的成功。(可以看出，天下的父母都是多么的爱自己的孩子啊！)

也就是希望孩子生来就具有天赋，不必付出太多的努力，可以保证一定能成功的。

这样的愿望是多么的美好，可是也只能仅仅是美好的愿望罢了。

这本书不能找到这样的证据：例如你的孩子是某某天才转世，或你的孩子某种天才的遗传，或像算命先生一样，告诉你孩子一定能成功……

说“每个孩子都是天才”，不是说每个孩子都是天生的成功者。我们只是相信“每个孩子”都具天赋的潜能，都有成为成功者的可能，做父母的要有这样的信心。

如果这本书真的能让你相信你的孩子，那就是对我们的努力最大的肯定。就像(劬夫熊猫》中乌龟大师对师傅说：

You just need to belive. (你只需要相信)

You must believe. (你必须要相信)

胖熊猫肥波都能成为拯救和平谷的大侠，只要你相信，你的孩子也能。

当你相信孩子是天才的时候，更实在的是，怎样发掘孩子的潜能。所以我们会就一些如何教育孩子的超基本原理，进行讲解和举例。希望能对你有所帮助。总之这些方法和原理，都要去适应你的孩子，这一点，凭着父母对孩子的爱，我们相信你！

精英教育服务机构

Outstarldina Person Educational Severs

对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于生下来后到五六岁时的教育。

——卡尔·威特

即使是普通的孩子，只要教育得当，也将成为不平凡的人。

——爱尔维修