这是作者有关“成功教育”的代表作品，他以报告文学的形式对上海闸北八中二十年来所发生的巨大变化和取得的种种骄人成绩进行了深入、细致的采访和分析，通过对许多精彩的学生个案的描述，展示出了校长刘京海和多位教师的教育绝招；还概括出了“成功教育”的真谛——变反复失败为反复成功。作者对“成功教育”这种现代的教育模式进行了全面的探索，并阐述了许多独特的见解。

如果确立了新的成功观，即成功就是发展、成功就是选择、成功就是和谐，那么，每个人都可以获得成功。本书是作者有关成功教育的代表作品，以报告文学的形式，对上海闸北八中20年来所发生的巨大变化进行了深入、细致的采访和分析，让读者清晰地看到，一个留级生占38％的“垃圾学校”，何以变成人人成功的全国名校。在这部荣获“中国图书奖”的书中，不仅介绍了校长刘京海和多位教师的勇敢而智慧的实践，而且更详细地呈现了许多在成功教育理念下获得成功的学生个案，对成功教育这种新型的教育模式进行了生动的描述和理性的探索。

云晓的儿童世界 朱永新

一位跨世纪新教育的忠实守望者 陆士桢

孙云晓：童年的捍卫者 卜卫

第二版前言 孙云晓

引子 成功宣言

发展篇

 第一章 面对一双双不会转动的眼睛

 第二章 为37分鼓掌

 第三章 做人，先要挺起胸膛

 第四章 “差生”是我们的子弟兵

 第五章 你的发动机在转动吗？

选择篇

 第六章 生命的追问

 第七章 成功的奥秘

 第八章 成功更是成功之母

 第九章 自信者胜

 第十章 教育是一种唤醒

和谐篇

 第十一章 妈妈，我不是傻子

 第十二章 成功疗法

 第十三章 人活着就像一棵树

 第十四章 幸福来自何方

 第十五章 三代人的命运

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附录

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 孙云晓主要教育作品目录

 孙云晓主要文章目录

 孙云晓媒体报道评论精选

古今中外，人人渴望成功，而“望子成龙”、“望女成凤”更是一代又一代父母的梦想。可是，当许多人实现了追求的目标时，却痛苦地发现，这成功早已吞噬了自己的幸福。这教训或许给人启示：成功固然离不开适当的外在形式，但更取决于内心的实质感受。也可以说，成功的真正内涵是幸福。自1999年起，中国青少年研究中心推出了“成功计划”，即“中国青少年素质教育——成功计划”，推出的正是成功的崭新理念——“人人能成功”！

成功是什么？

教育是一门艺术，更是一门科学。教育的得与失，令世界关注，尤其让天下父母感慨万千，而得失的深层原因在于教育观念。在知识经济、信息经济的背景下，成功的教育更离不开现代的成功理念。

1.成功就是发展

以分数和名次等所谓的统一标准评优劣，必定让多数人成为失败者。人是千差万别的，成长的基础与背景各不相同。所谓素质教育绝非齐头并进，而是让人在各自不同的基础上都获得发展，而发展就是成功。成功教育就是变反复失败为反复成功，因为反复失败的孩子越来越差，反复成功的孩子越来越好。实践证明，失败是成功之母，成功更是成功之母。最大的成功是人能够可持续发展，直至释放出生命的全部能量。

2.成功就是选择

成功的道路千万条，但对于个人仅有一条最佳的路，即最适合自己发展的路。对于一个肯奋斗的人来说，成功在于选择，而选择在于自知。成功者就是选择了适合自己的路，失败者则是选择了不适合自己的路。权衡能力也是一种选择能力，两利相权取其重，两害相权取其轻。

3.成功就是和谐

幸福即成功，而和谐即幸福。一切失败可归结为不和谐，一切成功也可归结为和谐。成功的非凡境界是三大和谐，即与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。成功的家庭与学校必定会有一个显著特征，亲子之间、师生之间、同伴之间平等和谐，两代人相互尊重相互学习，共同成长。

怎样才能成功？

1.成功需要养成良好习惯

行为习惯是人的稳定的自动化的行为。人的动作70％以上是习惯动作。因此，一切教育的目标都是让人养成良好习惯，而养成良好习惯是养成人格的重要基础，是德育的核心任务。研究表明，人的一生都是养成好习惯、改正不良习惯的过程，但是，3岁到12岁是养成良好习惯的关键期和最佳期。所以，“成功计划”就是良好习惯的培养计划，教子成功之路就是培养良好习惯之路。

2.成功需要自信

教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的核心是自信。因此，教育的第一任务是让人相信自己是好人，是能人。没有自信就没有成功，而越自信离成功越近。自信以自知为基础，以自强为动力。自信者相信自己是潜力无限的人，是自由幸福的人，更相信“天生我才必有用”，相信机遇是留给有准备的人，而自己正是这样的人。

3.成功需要梦想

梦想是理想的自然形式。梦想是鸟儿的翅膀，梦想是人生的太阳。只要心中拥有梦想，人就会在希望中生活，并不断地创造生命的奇迹。是否拥有梦想，是衡量一个人能否成功的标志之一。成功者多出于梦想家之中。童年是多梦的季节，有爱心的智者会精心呵护梦想，让梦想的种子长成参天大树。

4.成功需要实干  实干是一切成功者最本质的特征，也是一切成功最重要的基石。成功的大厦是由实干的砖瓦建成的。对于儿童来说，听不如看，看不如干。实干是最难忘却的体验学习，是最可靠的成功之路。值得教育者深思的是，孩子是在体验中成长的，而这体验主要是成功的体验，因为成功的体验越多，成功的信心与能力就越强；反之，失败的体验越多，失败的情绪与困扰就越重。对孩子说一百遍道理，不如让他们实干一次。成功的体验是成功的捷径。

5.成功需要创新

创新即成功。在知识经济、信息经济时代，创新不仅是成功的鲜明特色，而且是成功者最宽广的奋斗之路。创新离不开审美眼光，离不开好奇心，离不开想象力，更离不开旺盛的求知欲和娴熟的动手能力。2l世纪的创新更要求学习者具备管理知识与处理信息的能力，这些恰恰是现代成功者必备的素质。因此，鼓励童言无忌，鼓励奇思异想，鼓励脱颖而出，是今日成功教育的原则。

为什么“人人能成功”？

1.每个人生来就是一个成功者。并具有惊人的发展潜能

每个人当他生命开始的时候，已经是一个了不起的成功者了。他是由父亲体内最健康的精细胞和母亲的卵细胞结合而成的，并且赢得了许多惊心动魄的新生命诞生的战役，从而成为宇宙问最伟大的生命之星。每一个生命之星都是独一无二的。

有千差万别的人，就有千万条成功之路，何必挤在一条路上迷失自己呢？哈佛大学教授霍华德·加德纳研究发现，每个人至少有八种智能，如语言、数学逻辑、空间、音乐、身体运动、人际关系、自我认知、自然等等，但是，每个人的智能结构都是不同的。他指出：“在不同领域，不同行业，人们取得成功所需要的才能和智慧是不一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能。”因此，完全可以相信，只要发挥各自的智能优势，每个人都可以走向成功。

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云晓的儿童世界

云晓兄的教育作品集就要出版了，希望我为他写点文字。

其实，我们见面的次数不多。印象最深的有两回：一回是《人民日报》的素质教育大讨论座谈会，作为嘉宾我们都作了发言。他的讲话并不十分流畅，但是故事很精彩，语言很生动，他特有的幽默更是给我留下了深刻的印象。第二回是我们举办“新教育实验与新父母学校建设”的研讨会时邀请他来捧场。他非常爽快地来了，同时作了非常精彩的报告。

当然，在此之前，孙云晓的大名早已经如雷贯耳。他的名字是与儿童联系在一起的。

云晓1955年2月8日生于山东青岛一个工人家庭。17岁的时候，他就当起了小学老师；19岁的时候，他就开始在《青岛日报》发表儿童诗，从此与儿童结下了不解之缘。

云晓写过许多儿童文学、报告文学，甚至写过小说、剧本，几乎都是关于儿童的；而真正让他天下美名扬的，是他在1993年7月发表的报告文学《夏令营中的较量》。这篇报告文学通过对比中日少年在夏令营中的种种表现，揭示出两个国家教育的差异以及竞争力的不同，让人们蓦然惊醒，从而震撼全国，引发了一场社会各界参与的大讨论，同时也受到党和国家有关领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》，称《夏令营中的较量》引发的大讨论是20世纪90年代“教育改革的前奏曲”。

后来，云晓又发表了一系列研究儿童的著作。看一看云晓关于儿童教育的作品清单，我们不能不佩服他的智慧与勤奋：《孩子，抬起头》、《培养独生子女的健康人格》、《杰出青年的童年与教育》、《向孩子学习》、《中国青少年自我保护手册》、《走进学习时代》、《百年中国儿童》、《体验成长——青少年民宿地球村报告》、《没有秘密的孩子长不大——孙云晓与您网上聊天》、《孙云晓少年儿童教育报告》、《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》、《培养一个真正的人》、《“较量”背后的沉思——中日儿童教育比较》、《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》、《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》、《唤醒巨人——成功教育启示录》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《我的教育自述：好的关系胜过许多教育》、《忠告天下父母》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《良好习惯缔造健康人格》、《父母的“上岗执照”》，等等。这些作品虽然有的是主编的和合著的，但是大部分是他独立完成的。透过这些作品，我们可以看到云晓关于儿童教育的许多基本理念与思想，如“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子”、“好的关系胜过许多教育”、“教育的秘诀是真爱”、“教育的核心是培养健康人格”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”、“一切成功的教育都是和谐的教育”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“无批评教育是伪教育”、“尊重生命是一切教育的核心理念”，等等。

虽然云晓不是教育科学研究的“科班”出身，但是他有着文学家的敏锐，有着对于儿童的关注与“真爱”，因此，他的“发现”、他的感悟、他的情怀就经常让我们这些研究教育的人自愧不如。因此，“中国青少年研究中心副主任、研究员”、“中国青少年研究会副会长”、“《少年儿童研究》杂志总编辑”、“中国社会科学院兼职研究员”、“北京师范大学兼职教授”、“全国优秀儿童工作者标兵”，这样一些“头衔”和荣誉落在他的身上，也就是非常自然的事情了。而中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖，这样一些全国大奖被他收入囊中，也一点儿不奇怪了。

十多年来，云晓总能够捕捉时代的精神，走进儿童的心灵。他之所以常常成为媒体的焦点、新闻的中心，是因为他不断地超越自己、不断地提出命题；是因为他先知春江水暖，并且勇立潮头。在网络还没有走进我们生活的2000年，他就开通了孙云晓网站(sunyunxiao.youth.cn)；在博客刚刚传到中国不久的2005年，他就在新浪网开了自己的个人博客(blog.sina.com.cn/m/stmyunxiao)。现在，他的网站已经有各类作品千余万字，且每个月组织一次专题讨论；他的博客也已成为他与网友互动的重要场所。

云晓是一个真正走进儿童世界的学者；而我们通过阅读他的作品，在走进云晓的世界的同时，也走进了儿童世界。我相信，这里只是儿童世界的一个角落，云晓还会继续给我们展示他看到的那个精彩的世界。

我们期待着。

朱永新

2006年9月4日晚于姑苏滴石斋