《间谍学校（2恐怖的24小时）》作者是英国著名儿童文学作家斯图亚特·吉布斯，主人公本·雷利普即将开始暑期班的野外训练，却收到了间谍组织“世爵”的死亡威胁信。在“世爵”发起的袭击行动之后，本与艾丽卡、亚历山大，以及艾丽卡的祖父一起，踏上探寻“世爵”秘密的征程，揭开了这次行动背后主谋的真面目。

斯图亚特·吉布斯所著的《间谍学校（2恐怖的24小时）》讲述：摧毁敌方间谍组织后，从学校大爆炸的危机中存活下来的本收拾好行囊，准备回家过一个普通人的暑假。没想到，校长却宣布所有人都要去一个秘密基地参加野外求生训练。而这时，敌方间谍组织再次出现，给本寄来了神秘的信件。

为了躲避恐怖组织的追捕，本不得不在大森林里夺命狂奔，只有艾丽卡陪伴着他共同冒险。这次，他能保住性命，发现恐怖组织的邪恶计划吗？

第一章 联络

第二章 联手

第三章 分配任务

第四章 露面

第五章 熟悉新环境

第六章 保卫

第七章 欢乐小径

第八章 荒野求生

第九章 疏散

第十章 安全落水

第十一章 大猛兽

第十二章 谈判

第十三章 护送

第十四章 质询

第十五章 教化营地

第十六章 对峙

第十七章 团聚

第十八章 模拟战争

第十九章 战争

第二十章 情况汇报

第二十一章 法医地质

第二十二章 侦察

第二十三章 潜入

第二十四章 爆炸

第二章 联手

地点：艾森豪威尔练靶场

时间：6月10日16：00

照理说，收到曾想杀死我的邪恶组织的来信是件悲惨的事，可奇怪的是，我却很兴奋。

因为这给了我一个与艾丽卡·霍尔交谈的借口。

艾丽卡除了是我见过的最漂亮的女孩，无疑也是学校中最能力超群的未来间谍。她家祖祖辈辈都是间谍，一直能追溯到内森·霍尔本人，而她从小就从祖先身上学到了许多绝技。可她的父亲亚历山大·霍尔却证明了：有时候，天赋这东西是隔代遗传的。之前，艾丽卡对我挫败“世爵”有过不少帮助，这件事让我们有一阵子成了朋友——至少接近于朋友状态——但不久之后，她又恢复了与人保持距离的常态。整个春天，她都没怎么朝我瞄过一眼。

我想不出有什么办法能接近她。艾丽卡不是那种能让你随意进她房间的人，她会在房门上设机关陷阱。不过，敌人的信肯定能成为绝妙的开场白。

没费多少工夫，我在练靶场找到了她。艾丽卡花在自我防卫上的训练时间比睡觉还多。她正在练习如何从近三百米以外的距离解决持有人质的恐怖分子，她用的是一把十字弓。

别的同学都对她敬而远之。不知怎的，艾丽卡那标志性的冷漠似乎比往常有过之而无不及，似乎心里有什么烦心事。就连全校最剽悍的格雷格·豪泽也刻意与她保持距离。当我走近艾丽卡时，同学们都瞪着我，就好像我走进了一个恐怖分子老窝。

艾丽卡看也不看我一眼，只是将一支箭扣进十字弓，用力射了出去。箭头正中靶心，将之前钉在上面的那支箭一劈为二。这箭法，简直是罗宾汉转世。“你和校长的会面如何？”她问。

“这你怎么知道？”要是我好好想想，就不会问这个问题了。我已经猜到了她的回答。

“我在学着做个间谍，”她说，“我的任务就是知晓一切。”

“要是早点有人跟我说说间谍营地就好了。”

艾丽卡耸耸肩：“你也在学着成为间谍，获取信息也是你该做的。”她又装上箭，瞄准目标。

我拿起“世爵”给我的纸条，它已被我装进证据袋里保护起来了：“刚才我在屋里发现了这个。”

艾丽卡透过塑料袋读着上面的字。她没有流露出吃惊的神色，可等她一拉弓，箭却微微偏离了靶心。

我忍不住笑了。逮到艾丽卡措手不及的机会如同观赏日食一般稀罕，自然得好好把握。

艾丽卡迅速折起十字弓，将它放入护套内：“我们去安静点的地方聊。”不等我反应过来，她便自顾自走开了。

我在后面跟着她进入了附近的生化武器大楼，本学期的课程都已结束，大楼里空荡荡的。然而，艾丽卡仍觉得不够安全。她在一台自动售货机上输入一串密码，一条隐蔽的楼梯立即显露出来。我们顺着楼梯往下来到学校的秘密地下通道，艾丽卡走近一扇标有“禁区，不得擅自入内”的门，撬开锁后，擅自走进屋内。

我不情愿地跟着走进屋子。这间禁室仿佛停尸房一般死寂——我没猜错，因为它就是停尸房，至少看起来和我在电视里见过的停尸房一样，墙壁上布满了巨大的冷冻抽屉。一“那里面有尸体吗？”我胆怯地问。

“可能有。”艾丽卡拿出一把消过毒的镊子，将证据袋里“世爵”写的字条小心地拣出来，“有些五年级学生会在这里上法医鉴定课。但暑期一到，这里差不多就关门了，而且停尸房总会把大多数人吓跑，所以我认为在这儿谈比较安全。”

我被停尸房吓得心惊肉跳，但我极力不让艾丽卡发现：“你认为这纸条真是‘世爵’给我的？”

艾丽卡把纸条放在解剖台上，严密检查：“你觉得还会有谁？”

“有人搞恶作剧。”我怀着一丝希望提议。

“什么样的人会觉得伪造一张敌方组织的字条很有意思？”

“奇普·沙赫特，或者他的跟班们。”其实，我不认为奇普、会这么卑鄙。虽然他和我一开始就处不好，但在我向校方澄清奇普不是内鬼后，我俩之间的关系变得友好些了。当然，我们并不算好哥们。我觉得自己更像是老鼠，一只帮狮子从脚掌拔刺的老鼠。奇普后来再也没欺负过我，可有时，受到他的青睐反而比被他厌恶更糟糕，因为奇普向来对他的朋友肆意戏弄嘲讽。他对拙劣的恶作剧有着执着的热忱。“上个礼拜，他把我的化学练习本冻在液氮里，”我告诉艾丽卡，“要不是我的本子不小心掉在食堂摔碎了，我还不知道呢。”

艾丽卡摇头：“这不是学生写的。知道‘世爵’的学生只有你和我。更何况，大部分真正的特工都还不知道它的存在呢。”

“之前不也有过安全漏洞吗？”

“是有过，但这个情报是高级机密。你该记得内务部是怎么找我们算账的吧？”

我点点头。冬天那会儿，就在艾丽卡和我挫败了“世爵”的阴谋后，中情局进行了一次大规模的内部调查因为国内所有的间谍情报局高官发现自己险些踏进鬼门关后都大为光火，他们一心要查出安全漏洞的责任人。艾丽卡和我分别被拷问了几小时，得知我们与“世爵”有过接触，调查员大为震惊，还警告我们如果不能保守秘密，就会被驱逐出校。我们谁都不能提起“世爵”，甚至彼此间也不能讨论。而此时此刻，我们大概已经违背好几条安全指令了。不过，我想，调查员绝不会料到“世爵”会给我传纸条。

“反正，内务部对每个参与此事的人都予以了严惩，”。艾丽卡继续说，“有关‘世爵’的消息可是安全级别AA1。”

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金麦田里的后来

梅子涵

对儿童的事，我们要很善意。不能指着草说：“这是最漂亮的花！”只有指着花时才能说这是花，尤其是指着漂亮的花时才应当说这是漂亮的花。这是一个守则，不遵循者属于没有人的眼睛，没有人的品行，社会要指责。

这里的草和花都已经不是原来的意思，而是比方着究竟把什么放在儿童的眼前，让他们看见。是感受鲜艳，还是吞噬陋败？是欣赏着最有价值的，还是只会看着装疯卖傻嬉笑不已，结果影响其一生的口味、口气乃至呼吸的？我说的草和鲜花，就是我介绍过的美国诗人惠特曼的一首诗里的意思：一个孩子每天往前走去，是看着草，还是看着花，那就是他后来的面貌，后来的人生。惠特曼的这个比方真是贴切、诗意、善意、哲学。我们要记住，孩子是每天往前走的，把什么放在他们的面前，就是在让什么成为他们的后来。

我现在要指着这些书说：“它们是金麦田！”我的意思是，它们是有金颜色、金颗粒、金味道的，它们不止能让你饱餐，还含有一个很大的时代词语一安全。这些金麦田里的金颗粒都是干干净净的，你可以慢慢嚼碎，安心咽下，它们能给孩子今天的营养，还能很可靠地营养后来。它们是无数孩子（他们每一天往前走去，成为大人）生命里不可或缺的，它们是全世界最健康的食粮，是金食粮！

我很善意，不瞎指。我的守则是对后来负责！

另外一个美国人叫塞林格，他小说里的人物说要当一个麦田守望者，不让小孩们掉进悬崖。如果我们让童年走进的是金麦田，那么他们还会掉进悬崖吗？其实让金麦子般的儿童文学来引导童年，那么童年的路途、一生的路途很可能会绕开悬崖而安稳，对此我们可以很信任。