她是中国第一家孩子自主运营报社的社长！

她是一个快乐“创业”的13岁女孩！

她是中国最High的孩子！

《做中国最HIGH的孩子》是马小堤这个初中生的第一部作品，也是她这么多年心路历程的总结和成长路上的记载。进入中国第一家完全由孩子独立运营管理的报社——江海少年通讯社，接受阿涌叔叔体验式教育多年，她收获了一个展示自己的舞台，也收获了一份独到的体验和经历。

《做中国最HIGH的孩子》是马小堤这个初中生的第一部作品，也是她这么多年心路历程的总结和成长路上的记载。进入中国第一家完全由孩子独立运营管理的报社——江海少年通讯社，接受阿涌叔叔体验式教育多年，她收获了一个展示自己的舞台，也收获了一份独到的体验和经历。在一次又一次的挑战和磨练中，她成长了，长大了，同时也开始用自己的眼光审视同龄人的成长。这本《做中国最HIGH的孩子》是她眼里的孩子的问题，是她发掘的成长的良药。她希望每一个看到这本书的人都能够从中认识自己，学会成长，最终走向长大。

开篇的话

培养勇气

拥有自信

你会“临时抱佛脚”吗？

你有“考前综合症”吗？

挫折，是我们胜利的勋章

我们都“不知道”

独立，我也可以！

错真的在别人吗？

敢想，就敢做

你会抓住机会吗？

做了什么？在做什么？要做什么？

从现在起，抓住时间吧

创业，我们也可以！

不做“事后诸葛亮”

目标，也可以倒着列

不被别人理解怎么办？

团队的重要

孩子们也有大慈善

我学会说“NO”了吗

如何对待不平等现象

叛逆，行不行？

面对选择，我们该如何做？

事物总有多面性

你，独一无二。

学会感恩

挑战不断，也会有惊喜不断

怎么面对信任危机？

用今天比昨天

少年领袖是怎样炼成的

朋友，其实很重要

努力，为什么没有回报？

教育，该奖？该惩？

会玩的孩子才有希望

就业，难？不难？

给自己撑一把叫“规则”的伞

表达是孩子一生的财富

小男孩与“男人观”

你敢于展示自己吗？

你的心理健康吗

帮助，为什么需要理由？

埋葬“我不能”

生活，其实没有那么物质

理解，让我们和家长更好沟通，

怎样让你更健康

写，是一种习惯

追星，该不该？

怎样“搞定”你的父母

世界很复杂，我们可以很简单

随便？不随便！

多留意你的生活

感恩致辞·或许，我该这般对你说

后记

对于“临时抱佛脚”的效果，那可是众说纷纭了。有的人有过临时抱佛脚成功的经历，也有人临时抱佛脚没什么成效不说，还把休息时间都搭了进去。我自己是不怎么相信临时抱佛脚的，打个形象的比方，平时的学习就像正餐，考前的临时抱佛脚就是零食，虽然零食有时候可能能够挡住一时的饥饿，但是要真正饱腹还得依靠正餐。换句话说，光靠临时抱佛脚来碰运气是大大不够的，就算能起效那么一两次，也只是偶尔的幸运罢了。真正的成功在于平时一点一滴细小的积累，而不在于一时碰运气。就像滴水可以穿石，而你就算把一块石头放在湍急的瀑布下，一时半会儿也无法在上面留下痕迹。不要为自己的小聪明而欢呼喝彩，因为就算你失败了，你也能够积累到经验，像这样全凭碰运气，得到了偶尔的成功也会让你麻痹大意，忽略自己潜藏的不足。一条能够顺利走下去的路，不可能由豆腐铺成路基。

就我个人认为，“临时抱佛脚”还有一种状况。每个人身边应该都不乏一些平时大大咧咧，对成绩不甚在意，而考完试后就捶胸顿足大呼后悔，紧接着就是一阵子的奋力补习，可是再过一段时间他们又做回了对成绩不在意的人。这些人考试后一阵子对学习的狂热，姑且也把它视为一种临时抱佛脚行为吧。这些人对学习的热情也就是剃头挑子一头热，在乎的只是自己的分数，而不是学习本身。除了每次考试的分数以外，几乎没有什么其他的能够主宰他们的心情。如果分数很高，势必是又是秧歌又是戏；如果还在自己的预料范围之内，自然是淡定对待；一旦落到自己预料之外，那可就是大惊失色，恨不得马上出去找多少补习班去上练习题去做。

这种“打游击”式的学习状态对我们的学习生活会产生或多或少的影响，可以说是有害无益的。突击式的高强度学习可能会让我们的身体超负荷，更别说那些挑灯夜读的同学了。而且这种无目的性的学习坚持的时间不长，半途而废的后果就是一堆厚厚的复习资料又堆在家里无人问津了。

依我说，要想在考试中取得一个好成绩，最靠谱的方法还是根据自己的特点制定复习方案。要能够找出自己的弱点，以此专攻，才能够更好地发挥。给自己一个好心态，让自己上考场的时候不要太紧张。最重要的是，别让临时抱佛脚扰得自己精神全无，要不然你不可能以百分百的精神面对好事。

就像上面我们打的那个比方，零食虽好，可不能多吃。要想在考试中赢得好成绩，依然是离不开平时的努力的。所以，要想稳赚成功，还是少临时抱佛脚吧。

但逢考试，有的人的情绪就开始不稳定起来，晚上翻来覆去地睡不着觉，早上一起来就成了熊猫眼；考前小测验的时候紧张地手发抖，冷汗打湿了笔；一看到题目就头昏脑涨，总是感觉没心思做事，整天昏昏沉沉不在状态……如果你在自己的身上发现了这样的情况，那么多半是你已经得了“考前综合症”。

为什么会得“考前综合症”呢？这里大多的原因有可能是父母或者是老师对考试看得太重，对孩子的期望值过高，会造成孩子考前过度焦虑，心理压力过大，神经系统紊乱，从而患上“考前综合症”。

那很多人会说，患了考前综合症应该怎么补救呢？我建议同学们不要在考试之前给自己太多的压力，整夜整夜复习功课不去睡觉，这样无论对你的生理还是心理都会有很大的伤害，最好是能够劳逸结合，在发现学习效率差时适当的给自己放松一下，可以到户外走走，以提高复习效率。不要给自己太大的心理压力，更不要对自己进行心理暗示：“我一定考不好的，我最少会考到xxx分，万一考不好老师会不会说我，家长会不会批评我，同学会不会看不起我……”不妨用平常一些的心态去面对每次考试，告诉自己“我能行”，这一次考不好下一次一定要努力，反正该复习的都已经复习过了，又有什么好紧张的呢？还有，家长在我们的学习生活中都有很重要的作用，家长也可以帮助孩子缓解“考前综合症”。对于得了考前综合症的孩子来说，他需要有一个相对于清净的环境来让自己放松，或者是一个宽松的环境让他释放压力。如果家长一味地让他去学习，心理的压力找不到释放的出口，那么一旦有什么不快积累的怒气就会一喷而发。爸爸妈妈可以给孩子一些个人空间，或者适当地调节家庭中的气氛，不要过于沉闷，可以与孩子说说笑话或者是聊聊他们比较感岽趣的话题，让他们不再紧张。最后就是我们的老师了，老师要为学生营造一些和谐的学习气氛，考前布置过多的作业，安排过多的模拟考试可能会让本来就很紧张、心理素质不好的学生更加恐惧，心理压力无限制放大。老师可以帮助学生正确认识自己的学习状况，找准自己在班上的定位，还是那句话，不一定要超越别人，只要超越从前的自己就可以了，这样学生就能树立合理的学习目标，客观地正视考试，明白考试只是一种查漏补缺的方法而已，逐步摆脱考前综合症的烦恼。P15-18

“砰砰砰”，轻轻的敲门声响起，推开的缝隙中透出一张稚嫩的小脸，羞涩的眼神伴随着细微的询问：“您好，阿涌叔叔，请问我可以进来吗？”我微笑着点头，同意。

那，是5年前的她。

江海少年通讯社总编室的门把手忽然转动，一群小家伙蜂拥而至，领头的女孩抱着报纸和记录本，看到我后一脸诧异，立马做手势示意大家安静下来，微笑着“质问”我：“阿涌叔叔，今天可是星期日，您坐在我的办公室里干什么呀？我们要开会了，您要不先回避一下？”在一片附和声中，我灰溜溜地钻了出去。

这，是现在的她。

马小堤，是我亲身培养的第3672个孩子，可以说，最初的她在众多孩子中很普通，并没有发生过什么让人特别揪心或是特别惊羡的成长蜕变，也经常被师哥师姐们指挥来指挥去，低眉顺眼的小样儿特惹人疼。她悠然自得地在江海少年通讯社“工作”着，直到平衡被打破的那天。

四年级的她被辅导员们带到办公室，忐忑不安地嘀咕着阿涌叔叔找她干什么，是不是哪里做错了？而我则阳光灿烂地告诉她：“从今天开始，你将担任采编一部副部长！”本该值得庆贺的“升职”却一下子打蒙了她，因为这意味着她将成为江海少年通讯社有史以来年龄最小的中高层“领导”，尚无心理准备的她必须要开始对《江海少年通讯》最重要的新闻版负责。其实当时惶恐的小丫头不会想到，这对于我来说，也是第一次，意味着我的教育理念将再次获得全新的挑战和实践。

为什么我敢这样做？因为我知道这个孩子需要。她报考通讯社时并非一蹴而就，前后共争取过三次，总算在第三年冲进了队伍。她敢于面对失败，坚持坚守坚定，不断努力、不断尝试，她的家长充分理解并支持我的教育、尊重孩子的意愿，我还有什么可质疑的呢？马小堤很乖，但我不允许我这里的孩子只是被动的接收者，他们必须是勇于担当的创造者。

每个孩子的个性不同，所采取的的教育方式也应该是因入而异的。那时执着的马小堤还需要别人推她一把，让她知道自己能够去超越预想的自己，从普通的小记者到如今的江海少年通讯社社长，她经历了与学校完全不一样的体验，也正是因为这样的“舞台”和“集体”让她有了不一样的“经历”和“团队归属感”，不断战胜“麻烦”的过程给她树立了“信心”，培养了她的“责任感”，小小的她在这里接受了5年的体验式教育，当编辑、做记者、办报纸，当过“卖花女”，暗访过“街头擦鞋童”……在这里，她受过委屈，得到过教训，也因此，她每一天都在快乐充实地成长着。

在我的体验式教育中，我一直坚持告诉孩子们，不要放弃自己的梦想，坚定自己的信念。我的书《让孩子从快乐到成功》出版之前，曾经考虑过邀请教育同仁为之作序，但最终大家还是更喜欢马小堤写的序。既然是要讲孩子的教育，孩子本身就应该有发言权。当时小丫头调皮地问我：“帮阿涌叔叔写序，有什么小奖励不？”我直接回绝：“没有奖励！但作为报答，我愿意将来为你的书写序。你想不想自己写一本书？”“当然想了！”于是，功夫不负有心人，《做中国最High的孩子》就这样诞生了。

《做中国最High的孩子》记载了马小堤一路成长所遇到的各种各样的问题，表达了她对事物的看法、解决问题的过程和想法，同时也将中国孩子们普遍存在的问题由“小”变“大”，有孩子们的苦恼与压力，更有他们丰富多彩的内心世界。这已经不再是用大人的眼光去看孩子心里的世界，而是由孩子们自己的眼睛去发现这个世界的美好。作为老师、家长，常常苦恼于如何和孩子们做沟通交流，无论是因为时代的隔阂，还是立场的差异，孩子们真正的心声往往会被忽略、被埋没。如果你读了这本书，或许你就会明白孩子们到底在想什么，到底需要什么，他们急需的是怎样的学习环境，怎样的教育方式。

很多家长都会去问老师“我家女儿(儿子)不愿意和我们说话，不愿意听我们说话，到底该怎么办”，现在马小堤就会以孩子的角度来告诉你，每一个孩子都有自己的内心世界，他们的世界往往比大入的更精彩，更丰富，他们所需要的就是给他们一个空间，让他们自由发挥，自由畅想。生活经历是属于自己的，同样，孩子们每一段的童年故事也都是自己的资本。就如马小堤在书中提到的那些，不可能所有的童年都是一帆风顺、没有坎坷、没有曲折的，或许有些家长认为，自己已经给孩子创造了良好的生活条件，他们还缺什么？那么马小堤就会告诉你，他们想要“勇气”，想要“自信”，想要“坚持”……他们并不是温室里的花朵，他们也同样需要你创造“绊脚石”，创造“麻烦”。有些家长又认为，孩子们都还小，不能承受大人世界里的情感和经历，可是如果没有让他们从小就经历这些“痛苦”，他们又该如何在长大后去勇敢面对呢？

很多人都说“孩子们是祖国的花朵”，可我认为，孩子们却是祖国的雄鹰，他们还未展翅，难道就要折断他们的翅膀，把他们收在羽翼之下吗？没有亲身经历，没有置身于真实世界中去体验，是无法触及到真正的社会现实的，在通讯社里活跃的这群孩子，不仅仅对自己的未来有明确的目标和想法，同时也关注着身边的同龄人，甚至是平凡人的生存和生活。他们俨然已经把自己当做这个社会的小主人。马小堤在《做中国最High的孩子》中，不仅描述了自己成长过程中的经历和自己的变化，同时也关注到身边的同龄人和弱势群体，在许多方面给他们提出自己对于做人做事的想法和建议，准确抓住现在孩子们最真的内心世界。她通过自己的亲身经历“现身说法”，让同龄人清楚自己面对的问题是什么，又该如何去克服，将我的体验式教育的精髓化成具体的事例，给同龄人树立了一个榜样，也让更多的老师和家长通过此书去了解孩子们的内心世界。

这本书已经不仅仅是一个孩子单纯的“自言自语”，也是我29年里对他们教育成果的体现，我一直以这样的目标鞭策和坚定自己，我关注他们成长的点点滴滴，倾听他们的心声，分析他们每一次的成功和失败，马小堤就是代表广大的孩子发出了这样的心声，他们要做最“high”的孩子，不是课堂上苦苦读书的读书郎，不是台灯下挑灯夜读的考试机器，更不是家长老师怀里的乖宝宝，他们有属于自己的一片天空，他们的智慧与潜能是可以被激发被扩大的。通过马小堤，我更加肯定自己在走一条正确的路，更加确定孩子们要的是一种怎样的教育，不要认为让孩子经历这些体验是不快乐的，相反，他们的快乐正是从这些体验中而来。

我曾经和孩子们说过“机会只给要的人，机会只给对机会负责任的人”，马小堤其实和很多的孩子一样平凡，最大的区别就在于她要了机会，并且抓住了机会，我不考虑她曾经是否失败过，或者受过挫折，我只知道，现在的她成长为一个优秀的少年，而这本《做中国最High的孩子》就是她成长的证明、成功的体现。每一个孩子都是一本书，我们需要一页页去读、去品，这条道路很长、很远，我走在这条道路上，欣慰于路边开出的鲜花，更感动路那头的朝阳！

成长，让我们high起来！

阿涌叔叔(朱涌)

2013年5月1日写于江海少年通讯社

大约是在两年前，我开始这本书的创作。起初，或许只是因为一点点向往，一点点自信，一点点机遇，一点点动力，让我开始一字一句写下这本书。记得当时阿涌叔叔问我：“马小堤，你想不想写一本自己的书？”能不想吗？当然想了！我是个喜欢看书的人，一直以来书橱里囊括了各路名家的作品。如果有一天，能够在书橱里摆上一本自己的书，该是多么骄傲而荣耀的事情啊！可是写书对于当时还只有六年级的我来说，并没有什么概念，或者说，没有什么很复杂的概念。当时在我的印象中，写书不过就是写一篇很长很长的文章而已。当时天真的想法现在想起来只觉得好笑，可是当初偏偏就是这个过分单纯的概念让我没有任何的顾虑和恐惧，让我毅然开始了创作。或许就是因为前路的未知，才给予了我更大的勇气和自信，才让我抓住了这一点点的自信和机遇，让我在这一路创作的里程上越走越远。

一直以来，我都发现在我的身边出现着许许多多形形色色的问题。我总是发现，在成长的道路中，大家都在面临着各种各样的问题，都被一块又一块的绊脚石不断地绊倒、爬起。有的问题能够被很好地解决，而有的问题无法解决却又被搁置一边，束之高阁，就像一个隐形炸弹一样，说不准什么时候就会显露出它的隐患。我一直认为，只有孩子最懂孩子，只有孩子和孩子之间的心贴得最近，也只有孩子的眼光、孩子的角度是解决孩子问题的最好途径。每个人都会有对某些问题的独特解决方法，也都会对某些问题一筹莫展，找不到解决的方法。如果把每个人的方法都集结到一起，把每个人遇到的问题都汇总到一起，那我们势必就能够自如地应对更多未知的情况，势必就能够在成长的道路上更加从容不迫。于是，这些小小的想法结合到一起，就有了这本《做中国最High的孩子》。

人们总是对于孩子众说纷纭，殊不知孩子自有孩子的世界，只有孩子才能最深刻地探触到。每一个孩子都像是一颗钻石，或许有的还只是毛坯，看不出光彩；或许有的只经过了简单加工，折射不出耀眼的光芒，可无论如何，每个孩子都是一块宝藏，都值得不断地去打磨、加工、切割、抛光，直到变成熠熠闪光的星体一般的存在。孩子像钻石，因为孩子也有不同的切面，从不同的切面看过去，你或许就能够看见截然不同的进发出的光彩；孩子像钻石，因为钻石像千里马一样，都需要伯乐的发现，需要有一个真正懂它的人让它呈现出最耀眼的状态；孩子像钻石，因为每个孩子都需要像钻石那样经过重重的切割打磨，才能最终呈现出夺目的光辉。

当最后完稿的那一刻，心里一下子像是如释重负。一直以来的小小愿望，如今终于能够看到它从一个虚渺的幻想变成真真切切的实体。或许这本书的笔触还有些幼稚，或许说的话还是很孩子气，但这时发自内心流露出来的声音，是思维喧畅的实体。我只希望，通过这本书能够让孩子知道怎样走孩子的路，让大入知道什么是孩子的眼界。并不是说想让孩子不再跌倒、不再受伤，这些都是成长路上少不了的坎。我只希望每个人都能在跌倒的时候学会如何爬起，在受伤的时候学会如何治愈，能够少走些弯路，多抓住些机遇，能学会在摸爬滚打中收获经验，摔倒了爬起来还能拍拍衣袖潇洒自信从容地继续走下去，能够有自己别样的童年，能够书写自己独到的人生。

这本书里写的不仅仅是我自己的感悟，自己的经历，更是我身边千千万万同龄人的成长历程。生活就在我们身边，生活中的一点一滴都可以提炼成良药。我们平时总是迷迷糊糊地过着每一天的生活，对生活中发生的许多事情可以说都是习以为常了，很少会去思考一些看似平凡的事情，很少会去注意到一些不起眼的细节。其实，就是一个又一个小小的细节才造就了我们的生活，才造就了我们的成长。不放过每一个小小的细节，用笔记录下最真实的心路历程，这就造就了这本书。

写完这本书，首先要谢谢我的每一位同学和朋友。一个人的生活和经历再丰富也终究是单薄的，幸亏有我身边的你们毫不保留地告诉我你们遇到的问题，告诉我你们对事情独到的见解，给我开辟以前我看不到的角度，把最独特而真实的你们展现给我，才让我能够慢慢积累下这本书，才让这本书从一个雏形渐渐变得更加充实和饱满，也更加贴近更多人的生活。再加上，在我的生活中同学和朋友的确是不可或缺的一部分，正是因为有了他们的加入，才让我的生活更加丰富。

其次要谢谢的是我的老师们，因为你们潜心的教导和潜移默化的熏陶，才让我更加成熟，才让我能够慢慢地学会提炼生活。

最后要谢谢的是我的父母、阿涌叔叔以及所有为这本书付出的人。正是因为有你们的鼓励，才让我一步一步地完成了这项长途征程，也正是因为有你们的教导，所以我才能够完成这项未知的新任务。感谢你们平时的帮助和付出，也希望这本书是能我给你们的最好的回报。

每一个孩子都有自己的一片天空，自己的一方世界，自己的一丝遐想和自己的一段成长。每一个同龄人，你们准备好了吗？当你们看完这本书，我希望你们能够做一个最好的自己，为自己的未来和明天奋斗，做中国最high的孩子。

13岁的马小堤，写《做中国最Hi曲的孩子》不奇怪。奇怪的是她围绕成长中的问题来写，写孩子们的解决办法。这是孩子们在生活中不依赖于成人而“站起来”的表现。“只有孩子最懂孩子，只有孩子和孩子之间的心贴得最近，也只有孩子的眼光、孩子的角度是解决孩子问题的最好途径”，这一理念支撑着马小堤和她的伙伴们在成长的摸爬滚打中日渐“富起来”，展现出了新一代少年的风采。正是在“一点点向往，一点点自信，一点点机遇，一点点动力……”，无数一点点的积累中，他们向着“强起来”勇敢进发。

品读孩子们的心声，奋力使他们呈现出最耀眼的状态，才能成为一个真正懂孩子、让孩子喜欢的人。

——团中央辅导员杂志社执行总编 李沧海

让孩子说话，说孩子话，为孩子说话。读马小堤的《做中国最High的孩子》，让我们感受到的是一个13岁小作者满满的童心、童趣、童真，或许这本书可以让众多家长、老师和孩子们一起Hi曲起来！

——家庭幸福教育专家，南京一中实验学校副校长 刘燕芳

作为老师、家长，常常苦恼于如何和孩子们做沟通交流，无论是因为时代的隔阂，还是立场的差异，孩子们真正的心声往往会被忽略、被埋没。如果你读了这本书，或许你就会明白孩子们到底在想什么，到底需要什么，他们急需的是怎样的学习环境，怎样的教育方式。

——著名体验式教育专家 朱涌(阿涌叔叔)