《悬崖上的小丑/天使补习班系列》编著者贾月珍。

孩子总是这么坐着，而且还在一直超量地用大脑，记东西啦、做题啦，光是消耗能量，却不注意提升能量，总有一天，大脑会因能量耗尽死掉。

说起来，反对去补课班的理由N多，所以还是不说了。

可我偏偏写了这么一套补习班的小说。用小说里重要人物板刷老师的话说，这应该叫做“天使补心班”。这个看上去另类的老师，他是能看透孩子心思的家长，又是能理解孩子内心痛苦的老师，还是能跟孩子一并促膝谈心的朋友。

《悬崖上的小丑/天使补习班系列》编著者贾月珍。

《悬崖上的小丑/天使补习班系列》内容提要：陶哈哈天生一张小丑脸，不笑的时候也像笑。他的“笑”脸经常让老师以为他又在课堂上嬉皮笑脸，也因此成为同学们嘲笑的对象。因此，陶哈哈虽然长了一张“笑”脸，却是一个不快乐的孩子。直到有一天他遇到了板刷老师。板刷老师让他第一次认识了一种叫做海鹦的鸟。陶哈哈与海鹦之间有什么关系呢?陶哈哈到底是哪一种天使呢?而陶哈哈最后能否摆脱灰色情绪，变成一个快乐的孩子呢?让我们一起期待吧！

1 你到底笑什／ol

2 笑也是秘密／14

3 惹祸的脸／27

4 超市里的围观／40

5 一群自由人／54

6 抱怨的邪门力量／68

7 捣乱挺好玩／82

8 少年在海上飞／97

9 海鹦的假肢／111

10 唤醒海鹦／125

11 面具的表情／139

12 飞吧，小丑／153

她刚一进屋，就被这喊声和紧接着“刷”地站起来的一群孩子吓了一跳。她匆忙看了一眼学生，瞬间发现，后排的孩子有的个子比她还高。她急忙强作镇定，走上讲台。

“老师好！”孩子们齐声喊。

这句话让她的心稍稍平静下来了，是尊重，孩子们的尊重让她感到舒适和放松。

“同学们好，请坐！”

孩子们齐刷刷地坐下，坐得笔直，两手交叉放在桌上。几十双眼睛聚焦在她身上。

毕老师又开始紧张了。

“写名字，对！”

她什么也没说，拿起粉笔在黑板上写了“毕冬冬”三个字。这是她的名字。她的字非常清秀漂亮。她在很小的时候从练字中得到了乐趣。她发现练字能让心平静，能让自己独享放松与快乐。所以，一直到现在，她有空还是要写写字。当然，她已经到了研习书法的水平了，不是简单的写字。但多年来，她总结了一条非常实用的稳定情绪、让自己放松的经验，那就是写字。她的名字实在有点怪，这与字写得好坏没半毛钱关系。

“毕——冬冬——”孩子们好奇地念出声。

“对，这是老师的名字。”

“毕老师，谁给您起的名字？”有个孩子问。

“是我爸爸。”

“哦……”那孩子有点无精打采，大约是觉得这名字没什么创意，也不是那么好听。

“能告诉老师，你叫什么名字吗？”

“我？朱峰。”

“啊？世界最高峰啊！”

“哈哈……”全班都笑了！有的孩子说：“可惜他是倒数的。”

毕冬冬细看了朱峰一眼，才知道孩子们的讽刺之意——朱峰的个子小小的。

“好了，开始上课吧。”

她打开书，回身在黑板上写上课文名。

“好，大家打开课本第13页，跟着我读课文。”

教室里一阵“稀里哗啦”。

“槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。”

毕冬冬读一句，抬起头看着孩子们跟读。当读完第一句，她抬起头时，看见第四排靠墙角座位的男孩在笑。她没有在意，继续领读。她读完第二句，再抬头，那个孩子仍然笑容可掬。再往后读的时候，每次抬头，毕冬冬都不由自主地去看那个孩子。他一直在笑。

毕冬冬有点心慌啦！自己哪里读错了？或者脸上身上有东西？比如饭粒、污点，小孩总是见到什么都觉得好笑，哪怕你头发不小心盖在了眼睛上，他们也会笑上半天。

毕冬冬这么想着，捋了捋头发，暗暗扯了扯衣服，咳一声，继续读。

可是，她无论如何也读不下去啦！那个孩子一直在笑，一直在笑！他到底在笑什么呢？而且，全班只有他一个人在笑，其他同学都绷着一张小脸，全神贯注地跟着自己读课文。他仿佛躲在一个透明的屏障里，与这个班级完全隔离，沉浸在一个人的欢喜世界里。

“那位同学，你为什么一直笑？”毕冬冬指着那个男孩。

“哈哈……”这下全班都笑啦。

毕冬冬更加慌了神：孩子们的笑声里包含着她不知道的故事。新来乍到的人总是会有这种感觉。这里的人有自己的故事和相处方式，新来的人总是有许多不知道的东西。人家笑，你不知道笑什么；人家说了一句只有他们知道的典故，你也不知道。作为老师又不能傻傻地问：“你们笑什么？”只好绷起脸，端起大人的架子。

那个一直笑的男孩真的是隔离的，他茫然地看着哈哈笑的大家。

“他叫陶哈哈。”前排的孩子告诉毕冬冬。

“陶…一哈…一哈…你说说，你一直笑什么”

“我？”陶哈哈站起来，十分无辜地说，“我没有笑啊。”

“我见你一直在笑，你说说为什么笑？”恐怕笑的原因才是毕冬冬真正想知道的，至于，陶哈哈是不是在笑，她跃过这个问题。可陶哈哈却极力纠正：“我真的没有笑，我一直在认认真真地读课文。”

“可我看见你一直在笑。”

“嘻嘻……他总是笑，他有病！”前排的同学又说。

难道这孩子智力有点问题？傻呵呵？P2-P5

我不赞成去补课班，这恐怕要得罪好多好多人。可是我不怕，因为我觉得对于孩子来说，学习挺重要，玩也同样重要。在学校上了八九节课，坐那么多小时还不够啊，回到家要写作业，还要匆匆忙忙去补课班，甚至周末也要坐到教室里去，听不同的老师念念同样的东西。再逗的小品相声听遍数多了也会麻木啊，何况是一点也不逗乐的课业？

孩子总是这么坐着，而且还在一直超量地用大脑，记东西啦、做题啦，光是消耗能量，却不注意提升能量，总有一天，大脑会因能量耗尽死掉。

说起来，反对去补课班的理由N多，所以还是不说了。

可我偏偏写了这么一套补习班的小说。用小说里重要人物板刷老师的话说，这应该叫做“天使补心班”。这个看上去另类的老师，他是能看透孩子心思的家长，又是能理解孩子内心痛苦的老师，还是能跟孩子一并促膝谈心的朋友。

每个孩子都是降临人间的天使，如果天使们偶尔犯了错，偶尔迷了路，偶尔失去了自信心、自尊心、自爱心、自强心……那么，就像板刷老师说的，“没什么，天使偶尔也打个盹。”板刷的责任就是用他那博大的爱心唤醒沉睡的“天使”们，让他们找到自己的方向，展翅飞翔。